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幼兒教育：________ 小班社會(huì)實(shí)踐教案《不跟陌生人走》 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè) 小班社會(huì)實(shí)踐教案《不跟陌生人走》 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。 2、了解陌生人所具有的危險(xiǎn)性，樹(shù)立初步的防范意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 課件、陌生人。 活動(dòng)過(guò)程： 一、情境導(dǎo)入，引出課題。 教師播放音樂(lè)《我不上你的當(dāng)》，帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)室。 二、觀看視頻《不跟陌生人走》，提問(wèn)啟發(fā)。 1、觀看課件，提問(wèn)：什么是陌生人?皮皮能跟陌生人走嗎? 2、學(xué)說(shuō)：我不認(rèn)識(shí)你，我不跟你走。 3、如果陌生人強(qiáng)行抱走，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))又要怎么辦呢?如果真的被帶走的話會(huì)有什么后果? 三、了解跟陌生人走的危險(xiǎn)性及怎樣防范陌生人。 1、了解跟陌生人走的嚴(yán)重后果。 2、組織幼兒討論怎樣防范陌生人。 3、教師小結(jié)。 四、角色體驗(yàn)。 1、教師借故離開(kāi)，由其他人員扮演陌生人進(jìn)入活動(dòng)室。用各種方式引誘幼兒跟她走，讓幼兒體驗(yàn)如何應(yīng)對(duì)陌生人。 2、教師小結(jié)。 五、念兒歌《不跟陌生人走》出活動(dòng)室，活動(dòng)結(jié)束。 第 3 頁(yè) 共 6 頁(yè) 小班社會(huì)實(shí)踐教案《親親熱熱抱一抱》 活動(dòng)目標(biāo)： 1、理解故事，知道擁抱會(huì)給人帶來(lái)愛(ài)和快樂(lè)。 2、能和好朋友擁抱，并說(shuō)出關(guān)心的話。 3、體會(huì)與教師、同伴親密擁抱的快樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)課件等 活動(dòng)過(guò)程： 一、模仿小動(dòng)物擁抱游戲，調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)擁抱的已有經(jīng)驗(yàn) 師：我們一起來(lái)學(xué)小動(dòng)物，抱一抱吧! 你覺(jué)得高興嗎? 你得到過(guò)擁抱嗎?什么時(shí)候? 二、播放課件、欣賞故事，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒積極體驗(yàn)擁抱的快樂(lè) 1、通過(guò)媽媽、爸爸、老師抱嘟嘟的故事情境，提取幼兒生活中擁抱經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒感受擁抱帶來(lái)的快樂(lè)。 師：一起看看小熊嘟嘟的擁抱吧! 1)媽媽抱嘟嘟 嘟嘟起床的時(shí)候媽媽做什么了? 你的媽媽給你擁抱了嗎?什么時(shí)候? 總結(jié)：媽媽很愛(ài)我們! 2)爸爸抱嘟嘟 爸爸抱過(guò)你嗎? 怎么抱的? 總結(jié)：爸爸的擁抱很有力量。 3)老師抱嘟嘟 老師抱過(guò)你嗎?什么感覺(jué)? 總結(jié)：擁抱會(huì)讓我們很路愛(ài)了、溫暖和幸福。 2、通過(guò)嘟嘟給好朋友咪咪和汪汪的擁抱情景，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)擁抱別人時(shí)的快樂(lè)。 1)嘟嘟抱咪咪——安慰 師：嘟嘟為什么要給咪咪擁抱? 好朋友傷心了，需要安慰，我們可以給他擁抱。 嘟嘟是怎么說(shuō)的? 我們一起學(xué)著他們的樣子試試吧! 2)嘟嘟抱汪汪——祝賀 師：汪汪沒(méi)有哭，嘟嘟為什么也給他擁抱呢? 原來(lái)好朋友成功了，我們也可以用擁抱表示祝賀的。 嘟嘟怎么說(shuō)的? 我們一起來(lái)祝賀汪汪吧! 三、玩“抱一抱”游戲，讓幼兒體驗(yàn)與同伴、老師擁抱的快樂(lè) 師：這里有沒(méi)有你的朋友? 我們也找好朋友抱抱吧! 四、在“嘟嘟擁抱”的故事情境中，激發(fā)幼兒用擁抱表達(dá)自己的情感 師：快樂(lè)的一天結(jié)束了，嘟嘟給了老師一個(gè)大大的擁抱，再見(jiàn)老師! 嘟嘟飛快的跑回家，她要把大大的擁抱送給爸爸和媽媽。 親愛(ài)的寶寶們，把擁抱送個(gè)爸爸、媽媽、朋友會(huì)讓我們變得更快樂(lè)的! 第 5 頁(yè) 共 6 頁(yè) 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)