高考生物專(zhuān)題總復(fù)習(xí)考前三個(gè)月專(zhuān)題2細(xì)胞的代謝考點(diǎn)4掌握光合作用和細(xì)胞呼吸的原理及其相互關(guān)系課件.ppt
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專(zhuān)題2 細(xì)胞的代謝,考點(diǎn)4 掌握光合作用和細(xì)胞呼吸的原理及其相互關(guān)系,靜悟與梳理,,,欄目索引,,排查與特訓(xùn),靜悟與梳理,依綱靜悟,,,1.光合作用過(guò)程,2.有氧呼吸過(guò)程,1.光合作用與細(xì)胞呼吸過(guò)程中[H]和ATP的來(lái)源和去向歸納,核心梳理,2.光合作用和細(xì)胞呼吸中物質(zhì)和能量的變化關(guān)系,,3.改變條件后,C3、C5、[H]、ATP的含量及(CH2O)合成量變化 分析光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度突然改變后,C3、C5、[H]、ATP的含量及(CH2O)合成量的動(dòng)態(tài)變化時(shí)要將光反應(yīng)和暗反應(yīng)過(guò)程結(jié)合起來(lái)分析,從具體的反應(yīng)過(guò)程提煉出模型:“來(lái)路→某物質(zhì)→去路”,分析其來(lái)路和去路的變化來(lái)確定含量變化。如下面四幅模型圖:,排查與特訓(xùn),題組一 考查光合作用色素和結(jié)構(gòu) 1.(2016·全國(guó)甲,4)關(guān)于高等植物葉綠體中色素的敘述,錯(cuò)誤的是 A.葉綠體中的色素能夠溶解在有機(jī)溶劑乙醇中 B.構(gòu)成葉綠素的鎂可以由植物的根從土壤中吸收 C.通常,紅外光和紫外光可被葉綠體中的色素吸收用于光合作用 D.黑暗中生長(zhǎng)的植物幼苗葉片呈黃色是由于葉綠素合成受阻引起的,√,解析,答案,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,解析 提取葉綠體中的色素用的是無(wú)水乙醇,因?yàn)槿~綠體中的色素能夠溶解在有機(jī)溶劑乙醇中,A正確; 根是植物吸收水分和礦質(zhì)元素的主要器官,構(gòu)成葉綠素的鎂可以由植物的根從土壤中吸收,B正確; 植物進(jìn)行光合作用只能吸收可見(jiàn)光,不能吸收紅外光和紫外光,C錯(cuò)誤; 葉綠素的形成需要光,黑暗中生長(zhǎng)的植物幼苗葉片呈黃色是由于葉綠素合成受阻引起的,D正確。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,2.(2017·全國(guó)Ⅲ,3)植物光合作用的作用光譜是通過(guò)測(cè)量光合作用對(duì)不同波長(zhǎng)光的反應(yīng)(如O2的釋放)來(lái)繪制的。下列敘述錯(cuò)誤的是 A.類(lèi)胡蘿卜素在紅光區(qū)吸收的光能可用于光反應(yīng)中ATP的合成 B.葉綠素的吸收光譜可通過(guò)測(cè)量其對(duì)不同波長(zhǎng)光的吸收值來(lái)繪制 C.光合作用的作用光譜也可用CO2的吸收速率隨光波長(zhǎng)的變化來(lái)表示 D.葉片在640~660 nm波長(zhǎng)光下釋放O2是由葉綠素參與光合作用引起的,解析,答案,√,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,解析 類(lèi)胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光,所以在藍(lán)紫光區(qū)吸收的光能可用于光反應(yīng)中ATP的合成,A錯(cuò)誤; 葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光,其吸收光譜可通過(guò)測(cè)量其對(duì)不同波長(zhǎng)光的吸收值來(lái)繪制,B正確; CO2的吸收速率和O2的釋放速率隨波長(zhǎng)的變化均可表示光合作用的作用光譜,C正確; 根據(jù)葉綠素和類(lèi)胡蘿卜素的吸收光譜可知,葉片在640~660 nm波長(zhǎng)光下釋放O2是由葉綠素參與光合作用引起的,D正確。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,真題重組 判斷下列敘述的正誤: (1)破壞葉綠體外膜后,O2不能生成(2011·浙江,1A)( ) (2)離體的葉綠體基質(zhì)中添加ATP、[H]和CO2后,可完成暗反應(yīng) (2011·浙江,1D)( ) (3)黃綠色葉片在光反應(yīng)中不會(huì)產(chǎn)生ATP(2014·海南,6D)( ) (4)乙醇提取的葉綠體色素不能吸收光能(2012·海南,9D)( ) (5)紅楓葉片呈紅色是因?yàn)槲樟思t光(2011·海南,12B)( ) (6)液泡中色素吸收光能用于光合作用(2011·海南,12D)( ),1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,答案,×,√,×,×,×,×,3.下列有關(guān)葉綠體中色素和酶的敘述,正確的是 A.光合作用所需的各種色素都分布在類(lèi)囊體薄膜上 B.紙層析法得到的色素帶,位于最上層的是葉黃素 C.光合作用所需的各種酶都分布在葉綠體基質(zhì)中 D.暗反應(yīng)需要酶催化,光反應(yīng)不需要酶的參與,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,解析,答案,√,解析 光合作用所需的各種色素都分布在類(lèi)囊體薄膜上,A正確; 紙層析法得到的色素帶,位于最上層的是胡蘿卜素,B錯(cuò)誤; 與光合作用有關(guān)的酶分布在葉綠體基粒和葉綠體基質(zhì)中,C錯(cuò)誤; 光反應(yīng)和暗反應(yīng)均需要酶的催化,D錯(cuò)誤。,思維延伸 判斷下列敘述的正誤: (1)缺鎂發(fā)黃的葉片與正常葉片相比,紅光和藍(lán)紫光吸收減少( ) (2)光合作用過(guò)程中葉綠素吸收光能不需要酶的參與( ) (3)如圖為葉綠體的結(jié)構(gòu)與功能示意圖,能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)換為穩(wěn)定的化學(xué)能的過(guò)程是在Ⅰ上完成的( ),答案,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,(4)同線粒體一樣,上圖中葉綠體的結(jié)構(gòu)Ⅰ極大地?cái)U(kuò)展了受光面積( ),√,√,×,√,題組二 考查光合作用的過(guò)程辨析 4. (2015·安徽,2)如圖為大豆葉片光合作用暗反應(yīng)階段 的示意圖。下列敘述正確的是,解析,答案,,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,A.CO2的固定實(shí)質(zhì)上是將ATP中的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)镃3中的 化學(xué)能 B.CO2可直接被[H]還原,再經(jīng)過(guò)一系列的變化形成糖類(lèi) C.被還原的C3在相關(guān)酶的催化作用下,可再形成C5 D.光照強(qiáng)度由強(qiáng)變?nèi)鯐r(shí),短時(shí)間內(nèi)C5含量會(huì)升高,√,解析 C3的還原的實(shí)質(zhì)上是將ATP中的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)?CH2O)中的化學(xué)能,A錯(cuò)誤; C3可直接被[H]和ATP還原,再經(jīng)過(guò)一系列的變化形成糖類(lèi),B錯(cuò)誤; 據(jù)圖分析,被還原的C3在有關(guān)酶的催化作用下,可再形成C5,C正確; 光照減弱時(shí),ATP和[H]合成減少,三碳化合物還原受阻,C5生成減少,短時(shí)間內(nèi)C5去路不變,最終導(dǎo)致C5含量降低,D錯(cuò)誤。,,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,5.(2015·福建,3)在光合作用中,RuBP羧化酶能催化CO2+C5(即RuBP)→2C3。為測(cè)定RuBP羧化酶的活性,某學(xué)習(xí)小組從菠菜葉中提取該酶,用其催化C5與14CO2的反應(yīng),并檢測(cè)產(chǎn)物14C3的放射性強(qiáng)度。下列分析錯(cuò)誤的是 A.菠菜葉肉細(xì)胞內(nèi)RuBP羧化酶催化上述反應(yīng)的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì) B.RuBP羧化酶催化的上述反應(yīng)需要在無(wú)光條件下進(jìn)行 C.測(cè)定RuBP羧化酶活性的過(guò)程中運(yùn)用了同位素標(biāo)記法 D.單位時(shí)間內(nèi)14C3生成量越多說(shuō)明RuBP羧化酶活性越高,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,解析,答案,√,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,解析 菠菜葉肉細(xì)胞內(nèi)RuBP羧化酶是植物體內(nèi)催化CO2固定的酶,反應(yīng)的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì),A正確;,測(cè)定該酶活性的方法用到了14C3,屬于同位素標(biāo)記法,C正確; 根據(jù)題意,單位時(shí)間內(nèi)14C3生成量越多說(shuō)明RuBP羧化酶活性越高,D正確。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,真題重組 判斷下列有關(guān)光合作用過(guò)程的敘述: (1)類(lèi)囊體上產(chǎn)生的ATP可用于暗反應(yīng)(2014·海南,7A)( ),解析 類(lèi)囊體上產(chǎn)生的ATP由類(lèi)囊體運(yùn)輸?shù)饺~綠體基質(zhì)中,為暗反應(yīng)C3的還原供能,故正確;,(2)進(jìn)入葉綠體的CO2不能被[H]直接還原(2014·海南,7C)( ),解析,答案,(3)光合作用中O2的產(chǎn)生發(fā)生在光反應(yīng)階段(2016·海南,10B)( ),解析 進(jìn)入葉綠體的CO2首先與C5合成C3,之后在[H]和ATP的作用下被還原,故正確;,解析 光合作用中O2的產(chǎn)生發(fā)生在光反應(yīng)階段水的光解過(guò)程,正確;,√,√,√,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,(4)光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]不參與暗反應(yīng)(2016·海南,10C)( ),解析,答案,解析 暗反應(yīng)中C3在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成糖類(lèi)等有機(jī)物,錯(cuò)誤。,×,6.(2017·臨沂一模)下圖表示綠色植物光合作用的部分過(guò)程,圖中a~c表示相關(guān)物質(zhì)。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,A.圖中a為氧氣,可部分釋放到空氣中 B.圖中b為[H],外界CO2濃度升高時(shí),b的含量暫時(shí)升高 C.該過(guò)程消耗的NADP+和c來(lái)自于葉綠體基質(zhì) D.該過(guò)程將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)存在b和ATP中,√,解析,答案,解析 據(jù)圖分析,a是由水的光解產(chǎn)生的,是氧氣,若光合作用大于呼吸作用,氧氣會(huì)部分釋放到空氣中去,A正確; 圖中b是由NADP+和H+和電子參與下形成的,為[H],當(dāng)外界CO2濃度升高時(shí),生成的C3增加,則消耗的[H]增多,導(dǎo)致[H]的含量暫時(shí)降低,B錯(cuò)誤; 葉綠體基質(zhì)中,暗反應(yīng)消耗[H]、ATP產(chǎn)生NADP+、ADP(c),C正確; 光合作用光反應(yīng)過(guò)程中,將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲(chǔ)存在ATP和[H]中,D正確。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,①圖中吸收的光能的用途是參與水光解和轉(zhuǎn)化成化學(xué)能貯存在ATP( ) ②圖中膜的功能不同于其他生物膜的主要原因是膜上有色素和光合酶( ),思維延伸 判斷與填充: (1)如圖為上述題所示類(lèi)囊體薄膜局部放大示意圖及其發(fā)生的部分生理過(guò)程,請(qǐng)判斷下列敘述:,答案,√,√,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,③圖中ATP產(chǎn)生后不能運(yùn)出所在細(xì)胞器( ) ④由圖所示信息可推知運(yùn)輸H+的載體蛋白還具有催化作用( ) ⑤如果適當(dāng)增加光照強(qiáng)度,在圖中生物膜上產(chǎn)生速率會(huì)增加的物質(zhì)有[H]、ATP和O2( ),答案,√,√,√,(2)百合以氣孔白天關(guān)閉、夜間開(kāi)放的特殊方式適應(yīng)高溫干旱環(huán)境,下圖1為百合葉肉細(xì)胞內(nèi)的部分代謝示意圖,圖2為葉片蘋(píng)果酸含量(mg·g-1)和CO2吸收速率(umol·m-2·s-1)的日變化曲線,請(qǐng)回答問(wèn)題:,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,①如圖1所示,PEP、OAA、C5、C3、A、B為百合葉肉細(xì)胞內(nèi)的部分相關(guān)代謝物質(zhì),能參與CO2固定的有_________,推測(cè)B是________,CO2+C5→C3的過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是____________。,答案,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,PEP、C5,丙酮酸,葉綠體基質(zhì),②干旱條件下,白天為百合光合作用提供CO2的主要生理過(guò)程是_______ ___________________________,其具體部位分別是_________________ ________;百合細(xì)胞夜間pH下降,原因是__________________________ _______________________________。,答案,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,有氧,線粒體基質(zhì)和細(xì)胞,呼吸(第二階段)和蘋(píng)果酸分解,質(zhì)基質(zhì),夜間百合細(xì)胞合成蘋(píng)果酸; 夜間細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2形成H2CO3,③圖2中CO2吸收速率的日變化曲線______(填“能”或“不能”)反映光合作用強(qiáng)弱的日變化情況。其中氣孔關(guān)閉的時(shí)間應(yīng)在_______________時(shí)段,在上午5:00~9:00時(shí),CO2吸收速率明顯增大,但蘋(píng)果酸含量變化速率并沒(méi)有明顯增大,其原因是____________________________。,答案,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,不能,10:00~15:00,吸收的CO2有部分用于光合作用,題組三 考查呼吸作用原理及過(guò)程 7.(2010·課標(biāo)全國(guó),2)下列關(guān)于呼吸作用的敘述,正確的是 A.無(wú)氧呼吸的終產(chǎn)物是丙酮酸 B.有氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水 C.無(wú)氧呼吸不需要O2的參與,該過(guò)程最終有[H]的積累 D.質(zhì)量相同時(shí),脂肪比糖原有氧氧化釋放的能量多,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,√,解析,答案,解析 丙酮酸是呼吸作用的中間產(chǎn)物,無(wú)氧呼吸的終產(chǎn)物為酒精和二氧化碳或乳酸,A選項(xiàng)錯(cuò)誤; 有氧呼吸產(chǎn)生的[H]是在線粒體的內(nèi)膜上與氧結(jié)合生成水的,B選項(xiàng)錯(cuò)誤; 無(wú)氧呼吸不需要O2的參與,該過(guò)程中并無(wú)[H]的積累,C選項(xiàng)錯(cuò)誤; 脂肪分子中O的含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于糖原,而H的含量多于糖原,所以相同質(zhì)量的脂肪和糖原,脂肪有氧氧化分解時(shí)所需要的O2多,放出的能量也多。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,8.(2017·鄭州二模)呼吸作用過(guò)程中在線粒體的內(nèi)膜上NADH將有機(jī)物降解得到的高能電子傳遞給質(zhì)子泵,后者利用這一能量將H+泵到線粒體基質(zhì)外,使得線粒體內(nèi)外膜間隙中H+濃度提髙,大部分H+通過(guò)特殊的結(jié)構(gòu)①回流至線粒體基質(zhì),同時(shí)驅(qū)動(dòng)ATP合成(如圖)。下列敘述錯(cuò)誤的是,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,A.H+由膜間隙向線粒體基質(zhì)的跨膜運(yùn)輸屬于協(xié)助擴(kuò)散 B.結(jié)構(gòu)①是一種具有ATP水解酶活性的通道(載體)蛋白 C.上述過(guò)程中能量轉(zhuǎn)化過(guò)程是:有機(jī)物中穩(wěn)定化學(xué)能→電能→ATP中活躍化學(xué)能 D.好氧細(xì)菌不可能發(fā)生上述過(guò)程,√,解析,答案,解析 依題意和圖示分析可知:結(jié)構(gòu)①是一種具有ATP合成酶活性的通道(載體)蛋白,H+由膜間隙向線粒體基質(zhì)的跨膜運(yùn)輸需借助結(jié)構(gòu)①才能完成,屬于協(xié)助擴(kuò)散,A項(xiàng)正確,B項(xiàng)錯(cuò)誤; 上述過(guò)程中涉及有機(jī)物降解、高能電子傳遞、ATP合成等,因此能量轉(zhuǎn)化過(guò)程是:有機(jī)物中穩(wěn)定化學(xué)能→電能→ATP中活躍化學(xué)能,C項(xiàng)正確; 好氧細(xì)菌沒(méi)有線粒體,不可能發(fā)生上述過(guò)程,D項(xiàng)正確。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,思維延伸 甲、乙分別表示真核細(xì)胞中的某種結(jié)構(gòu),a、b表示有關(guān)化學(xué)反應(yīng),判斷下列相關(guān)敘述:,(1)a產(chǎn)生的[H]不能參與b( ) (2)能進(jìn)行a的細(xì)胞一定能進(jìn)行b( ) (3)甲、乙都能產(chǎn)生ATP用于各項(xiàng)生命活動(dòng)( ) (4)甲和乙可同時(shí)存在于同一個(gè)植物細(xì)胞中( ) (5)b反應(yīng)是有氧呼吸第三階段,產(chǎn)生大量能量主要用于合成ATP( ) (6)b反應(yīng)所產(chǎn)生的水中的氫來(lái)源于葡萄糖和水( ),答案,×,√,√,√,×,√,題組四 光合作用和細(xì)胞呼吸過(guò)程綜合考查 9.(2017·全國(guó)Ⅱ,29)下圖是表示某植物葉肉細(xì)胞光合作用和呼吸作用的示意圖。,解析,答案,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,,據(jù)圖回答下列問(wèn)題: (1)圖中①、②、③、④代表的物質(zhì)依次是____、________、________、_____,[H]代表的物質(zhì)主要是_________。,O2,NADP+,ADP和Pi,C5,NADH,解析 光合作用光反應(yīng)階段,水光解形成NADPH和氧氣,因此圖中①是O2; ②可形成NADPH,應(yīng)為NADP+; ③可形成ATP,應(yīng)為ADP+Pi; 三碳化合物還原可形成有機(jī)物和五碳化合物,因此④表示C5。細(xì)胞呼吸過(guò)程中產(chǎn)生的[H]代表的物質(zhì)主要是NADH。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,,(2)B代表一種反應(yīng)過(guò)程,C代表細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),D代表線粒體,則ATP合成發(fā)生在A過(guò)程,還發(fā)生在________(填“B和C”“C和D”或“B和D”)。,解析,答案,解析 圖中A表示光反應(yīng)階段,B表示暗反應(yīng)階段,C代表細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)(可發(fā)生細(xì)胞呼吸的第一階段),D代表線粒體(可發(fā)生有氧呼吸的第二階段和第三階段),其中光反應(yīng)階段、有氧呼吸的三個(gè)階段都能合成ATP,而暗反應(yīng)階段不但不能合成ATP還會(huì)消耗ATP。因此,ATP的合成除發(fā)生在A過(guò)程,還發(fā)生在C和D。,C和D,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,(3)C中的丙酮酸可以轉(zhuǎn)化成酒精,出現(xiàn)這種情況的原因是____________ _____________。,解析,答案,解析 植物葉肉細(xì)胞中,有氧條件下,丙酮酸進(jìn)入線粒體最終分解形成二氧化碳和水;在缺氧條件下進(jìn)行無(wú)氧呼吸,轉(zhuǎn)化成酒精和二氧化碳。,在缺氧條件下,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,進(jìn)行無(wú)氧呼吸,真題重組 判斷與填充: (1)(2014·天津,2)下圖是細(xì)胞中糖類(lèi)合成與分解過(guò)程示意圖。判斷下列敘述:,答案,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,a.過(guò)程①只在線粒體中進(jìn)行,過(guò)程②只在葉綠體中進(jìn)行( ) b.過(guò)程①產(chǎn)生的能量全部?jī)?chǔ)存在ATP中( ) c.過(guò)程②產(chǎn)生的(CH2O)中的氧全部來(lái)自H2O( ) d.過(guò)程①和②中均能產(chǎn)生[H],二者還原的物質(zhì)不同( ),×,√,×,×,(2)(2009·浙江,4節(jié)選)判斷下列關(guān)于植物光合作用和細(xì)胞呼吸的敘述: ①CO2的固定過(guò)程發(fā)生在葉綠體中,C6H12O6分解成CO2的過(guò)程發(fā)生在線粒體中( ) ②光合作用過(guò)程中光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能,細(xì)胞呼吸過(guò)程中化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芎虯TP( ) (3)(2016·浙江,30節(jié)選)給某植物提供C18O2和H2O,釋放的氧氣中含有18O。氧氣中含有18O是由于_______________________________, 又作為原料參與了光合作用之故。,答案,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,×,×,10.(2017·涼山州模擬)下面為植物葉肉細(xì)胞中水的合成與分解過(guò)程,下列敘述正確的是,A.進(jìn)行過(guò)程①②的細(xì)胞器為雙層膜結(jié)構(gòu),其中酶的種類(lèi)相同 B.過(guò)程①②中均能產(chǎn)生ATP,都能為細(xì)胞內(nèi)各種吸能反應(yīng)供能 C.進(jìn)行過(guò)程①的[H]來(lái)自于葡萄糖和水,在線粒體基質(zhì)中產(chǎn)生 D.過(guò)程②產(chǎn)生的[H]只來(lái)自于水,只能用于還原葉綠體中的C3,√,解析,答案,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,解析 進(jìn)行過(guò)程①②的細(xì)胞器分別為線粒體和葉綠體,它們均為雙層膜結(jié)構(gòu),但是兩者進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)不同,因此其中酶的種類(lèi)也不同,A錯(cuò)誤; 過(guò)程②中能產(chǎn)生ATP,但是產(chǎn)生的ATP只能用于光合作用的暗反應(yīng)階段,B錯(cuò)誤; 進(jìn)行過(guò)程①的[H]來(lái)自于葡萄糖和水,在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)中產(chǎn)生,C錯(cuò)誤; 過(guò)程②產(chǎn)生的[H]只來(lái)自于水,只能用于還原葉綠體中的C3,D正確。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,,(1)用同位素標(biāo)記法追蹤物質(zhì)去向是生物學(xué)研究的重要手段之一,判斷下列相關(guān)敘述: ①小白鼠吸入18O2后呼出的CO2不會(huì)含有18O,但尿液中會(huì)含有 ( ) ②若給某密閉容器中的植物提供 ,一段時(shí)間后植物幼苗內(nèi)出現(xiàn)了( ),則過(guò)程途徑可表示為:( ),思維延伸 判斷與填充:,答案,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,×,√,,③如圖是水生植物黑藻在光照等環(huán)境因素影響下光合速率變化的示意圖。若t3時(shí)用14C標(biāo)記的14CO2進(jìn)行該實(shí)驗(yàn),然后追蹤放射性,其在葉綠體中的主要轉(zhuǎn)變途徑為14CO2→14C3→(14CH2O)( ),答案,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,√,,④若用18O標(biāo)記參與光合作用的 ,則18O會(huì)出現(xiàn)在環(huán)境中的水、O2、CO2等物質(zhì)中( ) (2)圖示為植物細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分轉(zhuǎn)化過(guò)程。則判斷如下敘述:,答案,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,√,①伴隨有ATP形成的過(guò)程只有d( ) ②人體細(xì)胞中也可發(fā)生的過(guò)程有b、d( ) ③發(fā)生在生物膜上的過(guò)程有a、c、d( ) ④在光照充足、條件適宜的情況下,a強(qiáng)于b,c強(qiáng)于d( ),×,√,×,√,(3)如圖是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用與細(xì)胞呼吸過(guò)程中相關(guān)物質(zhì)變化示意圖,則請(qǐng)判斷如下敘述:,①a過(guò)程發(fā)生于線粒體中( ) ②當(dāng)該細(xì)胞中b過(guò)程強(qiáng)度大于a過(guò)程時(shí),則該植株一定表現(xiàn)為正常生長(zhǎng)( ) ③a過(guò)程的[H]并非全部來(lái)自于線粒體基質(zhì),b過(guò)程中的[H]從類(lèi)囊體薄膜移向葉綠體基質(zhì)( ) ④若溫度下降可能引起過(guò)程a的反應(yīng)速率下降;但若停止光照,則a過(guò)程發(fā)生,b過(guò)程不發(fā)生( ),×,√,√,√,答案,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,(4)如圖是某植物葉肉細(xì)胞中兩種細(xì)胞器生理活動(dòng)示意圖,其中a~e代表相關(guān)物質(zhì),①~⑤代表相關(guān)生理過(guò)程。則圖中①代表的生理過(guò)程稱為_(kāi)_________________,a代表的物質(zhì)有__________。圖中⑤表示的生理過(guò)程是_____________________,寫(xiě)出③~⑤所示過(guò)程的總反應(yīng)方程式 ___________________________________________。,,答案,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,,光合作用的光反應(yīng),[H]和ATP,有氧呼吸的第三階段,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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