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行業(yè)資料：________ 安全文化的主要功能 單位：______________________ 部門(mén)：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁(yè) 共 7 頁(yè) 安全文化的主要功能 安全文化可以通過(guò)其自身的規(guī)律和運(yùn)行機(jī)制，創(chuàng)造其特殊形象及活動(dòng)模式，形成宜人和諧的安全文化氛圍，教育、引導(dǎo)、培養(yǎng)、塑造人的安全人生觀、安全價(jià)值觀，樹(shù)立科學(xué)的安全態(tài)度，制定安全行為準(zhǔn)則和正確規(guī)范的安全生產(chǎn)、生活方式，使人民大眾，特別是使企業(yè)安全文化，向跟高的餓安全目標(biāo)發(fā)展?？傊踩幕墓δ軐?duì)人民大眾，對(duì)中介安全技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)、企業(yè)、事業(yè)單位，對(duì)社會(huì)和員工家庭將發(fā)揮如下作用。 1、安全認(rèn)識(shí)的導(dǎo)向功能 對(duì)安全的認(rèn)識(shí)，必須通過(guò)企業(yè)安全文化的建設(shè)，通過(guò)不斷的安全文化宣傳和教育，使廣大員工逐漸明白正確的安全的意識(shí)、態(tài)度和信念，樹(shù)立科學(xué)的安全道德、理想、目標(biāo)、行為準(zhǔn)則等，給企業(yè)在安全生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和日常安全生活活動(dòng)中提供正確的指導(dǎo)思想和精神力量，使人民大眾和企業(yè)職工都能懂得，自己的行為和習(xí)俗已成為生產(chǎn)和生活的安全要素，提高安全文化意識(shí)和素質(zhì)是為公眾與社會(huì)、企業(yè)和員工的安全行為導(dǎo)向。 2、安全觀念的更新功能 安全文化給人民大眾及員工提供了適應(yīng)深化改革、開(kāi)放進(jìn)取的安全新觀念和新意識(shí)，使其對(duì)安全的價(jià)值和作用有正確的餓認(rèn)識(shí)和理解，樹(shù)立科學(xué)的安全人生觀和現(xiàn)代安全價(jià)值觀，從而用新的安全意識(shí)和新的觀點(diǎn)指導(dǎo)自身的活動(dòng)，規(guī)范自己的安全行為，從而更有效地推動(dòng)安全生產(chǎn)和保護(hù)自己。 3、安全文化的凝聚功能 安全文化一使人為本，尊重人權(quán)，關(guān)愛(ài)生命的大眾安全文化，是保護(hù)企業(yè)職工安全與健康的重要理論基礎(chǔ)和可行的手段，是落實(shí)安全生產(chǎn)方針，維護(hù)勞動(dòng)者從事生產(chǎn)活動(dòng)中合法權(quán)益的群眾監(jiān)督和自護(hù)安全體系。社會(huì)及企業(yè)都要盡義務(wù)和人民的安全與健康創(chuàng)造條件，遵紀(jì)守法、盡職盡責(zé)、珍惜生命、愛(ài)護(hù)人民、關(guān)愛(ài)職工，以獨(dú)特的企業(yè)安全文化，樹(shù)立一種共同的安全價(jià)值觀，形成共同遵守的安全行為規(guī)范。通過(guò)安全文化知識(shí)的傳播、教育、宣傳，形成人人需要安全，人人都應(yīng)對(duì)安全盡義務(wù)、做貢獻(xiàn)的新風(fēng)尚。通過(guò)安全文化的思想、意識(shí)、情感和行為規(guī)范的潛移默化，更顯示了安全文化對(duì)大眾安全與健康需求的特殊粘合、凝聚的功能。以實(shí)現(xiàn)社會(huì)文明，企業(yè)發(fā)展，保護(hù)人民大眾安全與健康，調(diào)動(dòng)各方積極因素，通過(guò)互尊、互愛(ài)的人際關(guān)系，體現(xiàn)出為實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)、社會(huì)生活安定、國(guó)家經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展，愛(ài)國(guó)家、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)企業(yè)、愛(ài)集體、愛(ài)社區(qū)的主人翁責(zé)任感和使命感，為了共同的安全與健康，社會(huì)的發(fā)展和穩(wěn)定，國(guó)家的進(jìn)步與文明，凝聚一起，成為推動(dòng)安全文化建設(shè)的眾向合力和強(qiáng)大的動(dòng)力。4、安全行為規(guī)范的功能 安全文化的宣傳和教育，將會(huì)使職工加深對(duì)安全法律、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)以及安全規(guī)章的理解和認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)安全知識(shí)及技能，增強(qiáng)安全意識(shí)，從而對(duì)職工生產(chǎn)過(guò)程的安全操作和生產(chǎn)勞動(dòng)以及社會(huì)公共交往和行為，起到保障安全的規(guī)范作用或具有自覺(jué)的約束功能。安全文化建設(shè)的目的主義是樹(shù)立正確的安全文明生產(chǎn)的思想、觀念及行為準(zhǔn)則，使員工形成強(qiáng)烈的安全使命感和激勵(lì)動(dòng)力。心理學(xué)專(zhuān)家指出：越能認(rèn)識(shí)行為的意義，行為的社會(huì)意義應(yīng)越明顯，越能產(chǎn)生行為的推動(dòng)力。倡導(dǎo)安全文化正是幫助員工認(rèn)識(shí)安全文化的意義，從“要我安全”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙踩边M(jìn)而發(fā)展到“我會(huì)安全”的能動(dòng)過(guò)程。 5、安全知識(shí)的傳播功能 通過(guò)安全文化的教育功能，采用各種傳統(tǒng)而有效的或現(xiàn)代的安全文化教育方式，對(duì)職工進(jìn)行傳統(tǒng)或現(xiàn)代的安全文化教育，對(duì)職工進(jìn)行各種安全常識(shí)、安全技能、安全態(tài)度、安全意識(shí)、安全法規(guī)等的教育，從而廣泛地宣傳和傳播安全文化知識(shí)和安全科學(xué)技術(shù)。 當(dāng)然，安全文化還有極大的凝聚力和向心力的功能、融合功能以及示范、信譽(yù)、輻射等功能，充分發(fā)揮和有效利用其導(dǎo)向、激勵(lì)、規(guī)范、約束、凝聚、融合、自控、協(xié)調(diào)、塑造、創(chuàng)新、信譽(yù)、輻射等功能，對(duì)企業(yè)安全文化的建設(shè)將回發(fā)揮極為重要的作用。 安全文化建設(shè)具有安全生產(chǎn)和安全生活的務(wù)實(shí)作用和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步與文明生產(chǎn)，保持國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略意義。歸根結(jié)底，它是保障企業(yè)安全生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，保護(hù)員工安全與健康，提高大眾安全生活質(zhì)量和水平的根本途徑之一，同時(shí)也是保護(hù)生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力，推動(dòng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。 第 4 頁(yè) 共 7 頁(yè) 安全文化的傳播者 安全文化是指單位和個(gè)人的品質(zhì)和態(tài)度的總和，它建立了一種安全重于一切的概念，既核電廠的安全問(wèn)題必須得到應(yīng)有的重視。安全文化中的文化不同于生活中所用的文化，如文化水平、文化修養(yǎng)等，它意味著安全意識(shí)要貫徹到組織機(jī)構(gòu)中每個(gè)層次的每個(gè)人的思想和行為中去。企業(yè)員工的安全素養(yǎng)必須通過(guò)培訓(xùn)、評(píng)估、經(jīng)驗(yàn)反饋、自我學(xué)習(xí)、交流等手段來(lái)提高。其中教員在提高員工安全文化素質(zhì)中充當(dāng)著一個(gè)十分重要的角色安全文化的傳播者。 根據(jù)大亞灣核電站的培訓(xùn)管理指標(biāo)，電站一般員工每年的培訓(xùn)工時(shí)比應(yīng)大于7%；管理干部培訓(xùn)工時(shí)比應(yīng)大于3%；操縱員和高級(jí)操縱員培訓(xùn)工時(shí)比應(yīng)大于12%。這為教員在教學(xué)中傳播安全文化提供了一個(gè)大舞臺(tái)，而他們應(yīng)如何扮演好其角色呢？ 打鐵先需自身硬！首先教員要努力提高自身的核安全文化素養(yǎng)。要認(rèn)識(shí)到電站的核安全不僅關(guān)系到電站自身設(shè)備和人員的安全，更重要的是我們對(duì)環(huán)境和公眾所做的承諾；同時(shí)我們還肩負(fù)著中國(guó)未來(lái)核電發(fā)展的重任。提高每個(gè)員工核安全文化素養(yǎng)，是核電站安全運(yùn)行的重要保證。這就要求教員平時(shí)要充分收集和學(xué)習(xí)安全文化知識(shí)，把安全文化的理念溶入到自己的教學(xué)實(shí)踐中去。 探索質(zhì)疑的工作態(tài)度是核安全文化對(duì)每位員工的一個(gè)重要要求。它意味著員工要有高度自覺(jué)的工作責(zé)任心和使命感，能夠?qū)ψ约簭氖碌墓ぷ魈岢鰡?wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并解決問(wèn)題，使工作得以改善和提高。因此，在教學(xué)中，教員要給學(xué)員創(chuàng)造提問(wèn)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)員帶著問(wèn)題去思考和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)員探索質(zhì)疑的工作態(tài)度。如果我們每位員工在思想上有高度的責(zé)任心和使命感，在開(kāi)始工作前，多問(wèn)幾個(gè)為什么，進(jìn)行深入的風(fēng)險(xiǎn)分析，充分了解作業(yè)對(duì)核安全功能的影響，就會(huì)避免事故的發(fā)生。 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鞣椒ㄊ呛税踩幕瘜?duì)我們的另一個(gè)重要要求。教員更是要言傳身教、以身作則。在教學(xué)活動(dòng)中，教員要通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、嚴(yán)密的理論推理、有理有據(jù)的知識(shí)闡述，來(lái)影響學(xué)員，培養(yǎng)其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鞣椒?。這種工作方法就是要求我們每一個(gè)員工理解、弄懂工作程序，按程序辦事，對(duì)意外情況保持警惕，出現(xiàn)問(wèn)題停下來(lái)思考，追求紀(jì)律性、時(shí)間性、條理性，謹(jǐn)慎小心地工作，切忌貪圖省事。只有這樣才能在實(shí)際工作中摒棄和根除不良工作習(xí)慣。 在培訓(xùn)中，員工來(lái)自不同的部門(mén)和不同的專(zhuān)業(yè)，教員更是要采用互動(dòng)的教學(xué)方法，為大家提供一個(gè)充分相互交流的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)員溝通交流的工作習(xí)慣。核電事業(yè)是一項(xiàng)綜合了許多學(xué)科和專(zhuān)業(yè)的技術(shù)密集型事業(yè)，這就要求我們各個(gè)部門(mén)和人員通過(guò)合作，相互交流與溝通，共同努力來(lái)運(yùn)行和管理電站，在實(shí)際工作中切實(shí)養(yǎng)成相互交流的工作習(xí)慣。 另外，教員在教學(xué)中，還要充分利用經(jīng)驗(yàn)反饋進(jìn)行案例教學(xué)，經(jīng)驗(yàn)反饋的目的就是避免重復(fù)事件的發(fā)生，提倡良好的實(shí)踐，克服不良行為和習(xí)慣。同時(shí)教員在教學(xué)中還要培養(yǎng)學(xué)員的自學(xué)習(xí)慣和能力，使員工不斷自我學(xué)習(xí)，自覺(jué)提高安全文化素養(yǎng)。 總之，作為電站核安全文化的傳播者，教員在安全文化的建設(shè)中起著非常重要的作用。他們不僅要講授技術(shù)知識(shí)，更是要把核安全的概念傳輸給電站的每位員工，通過(guò)大家的共同努力來(lái)實(shí)現(xiàn)電廠的安全、穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行。( 第 6 頁(yè) 共 7 頁(yè) 行業(yè)資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)