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,,,,馬克吐溫是美國批判現(xiàn)實主義文學的奠基人，世界著名的短篇小說大師，被稱為“美國文學中的林肯”。 代表作有：短篇小說《競選州長》、《百萬英鎊》；長篇小說《湯姆索亞歷險記》和《哈克貝利費恩歷險記》。,作者簡介,,學習目標,品讀《湯姆索亞歷險記》這部作品的精彩片段，學習作者描寫人物的寫作方法。 了解湯姆索亞的歷險經(jīng)歷，感知他的性格特點。,自主學習一,1.大家一起說課題。課題中有幾個關(guān)鍵詞，找出來說一說。 2.自由讀課文，概括每一部分的內(nèi)容，并總結(jié)出小標題。,“記”是一種體裁，可以記人.記事.寫景狀物。,湯姆索亞是文中的主要人物。,歷險就是經(jīng)歷危險，是整個故事情節(jié)的主線。,,第一部分：寫了湯姆索亞和哈克貝利費恩到墳場探險，目睹了殺人現(xiàn)場。 第二部分：寫了湯姆索亞和同學蓓姬到山洞探險——真正歷險，他們發(fā)現(xiàn)喬在山洞里。,小標題（一 ）：墳場探險。 小標題（二） ：山洞探險。,自主學習二,讀墳場探險部分，找找文中的環(huán)境.語言.動作.神態(tài).心理描寫的句子，并在句子旁邊寫寫你的感受。說一說這些描寫的好處。,墳場探險：,1.半夜，在通往墳場的路上，兩個 “志同道合”的男孩兒并肩走著。路上黑乎乎的，不時傳來貓頭鷹的叫聲，一陣冷風吹來，嚇得他倆毛骨悚然。 （這是什么描寫，你讀出了什么？）,,環(huán)境描寫增加了恐怖氣氛，也為兩個孩子的探險行為 增添了濃濃的神秘色彩，要讀出害怕.恐懼的感情。,,2.喬伸著拳頭，罵罵咧咧地朝大夫比劃著，大夫突然出手將他打倒在地。波特放下割繩子的刀子，向醫(yī)生沖過去，兩個人扭打了起來。大夫猛地掙脫了波特，從地上撿起一塊木板，一下子把波特打昏在地。喬撿起刀子，出其不意地刺向大夫。大夫搖搖晃晃地倒了下去，壓在波特身上。喬把刀子放在波特手上，然后四處張望了一下，離開了。,,說說這是什么描寫，從中可看出喬是個怎樣的人？,這是動作描寫，從中可以看出喬是一個 兇狠狡詐.心狠手辣的人。,,3.“太恐怖了！”湯姆說，“咱們把它說出來嗎？” “不行，咱們一定不能吱聲。你想，要是咱們 說出來，而警察又抓不住那個兇手的話，兇手是不會放過咱倆的。他弄死咱們還不像捻死兩只小蟲子一樣。咱倆發(fā)個誓吧——發(fā)誓絕不說出去?！?這是什么描寫，從中感受到湯姆 害怕了嗎？,語言描寫，這段話符合孩子們的思維， 湯姆真正的感到害怕，從內(nèi)心深處有了 對喬的恐懼。,,4.湯姆心里很難受，他想去作證，然而一想起喬兇惡的目光，他就不寒而栗。但不去做證，又覺得良心不安。最后，他打定了主意。,這是什么描寫，從中可看出湯姆是 個什么樣的人？,心理描寫，寫出了湯姆是個勇敢善良 并且富有正義感的孩子。,,5. “湯姆索亞，6月17日夜晚你在哪里？”律師問。 “在墓地?！保曇艉苄。掏掏峦拢?“在墓地什么地方？” “有人和你在一起嗎？” “有，我當時是和——”（聲音越來越大） “等等，先不要說出他的名字。我們會在適當?shù)臅r候讓他出庭。說說你當時看到了什么。孩子，不要害怕，也不要漏掉任何細節(jié)?！?“大夫抓過木板狠狠一掄，穆夫波特隨即倒下。這時，喬拿過刀子跳了起來，然后——”（聲音越來越大，越來越自然）,讀這些（ ） 描寫，從中感受湯姆由（ ） 變得（ ）了，說明湯姆是個（ ). ( )的好孩子。,語言,害怕,堅強,勇敢堅強,有正義感,自主學習三,讀山洞歷險部分找找文中的語言.動作.神態(tài).心理描寫的句子，并在句子旁邊寫寫你的感受。說一說這些描寫的好處。,,1.湯姆和蓓姬走在最前面，他倆舉著蠟燭，順著黑乎乎的通道，津津有味地欣賞著洞里的景觀。,動作描寫，寫出了湯姆喜歡冒險的性格特點。,,這是什么描寫，寫出了湯姆的什么特點？,,2.湯姆一愣，他發(fā)現(xiàn)自己迷路了。兩個人開始在里面亂走，還大聲呼叫了好久。,神態(tài)、動作描寫，寫出了湯姆迷路后 身處險境，孤立無援。,這是什么描寫，寫出了什么情境？,,3.他總是對蓓姬說：“你放心，我們馬上就會找到出口的，你很快就可以回到父母的身邊了?！?這是什么描寫，寫出了湯姆的什么特點？,語言描寫，寫出了湯姆堅強.懂得關(guān)愛他人的性格 特點。,,4.湯姆笑著說：“再去一次也無所謂呀！”,這是什么描寫，突出人物什么樣的品質(zhì)?,神態(tài)描寫語言描寫，突出湯姆的自信和可愛。,,5.“啊！”湯姆突然一拍后腦勺，“喬還在山洞里呢！要把他救出來。罪犯應(yīng)判刑，可不能憋死在山洞里呀！”,這是什么描寫，突出人物什么樣的品質(zhì)?,語言描寫。進一步表明了湯姆是個 有愛心、富有正義感的孩子。,詞語體會,不假思索 志同道合 毛骨悚然 模模糊糊 罵罵咧咧 出其不意 四處張望 不寒而栗 糊里糊涂 吞吞吐吐 屏聲靜氣 津津有味 鋪天蓋地 九牛二虎 自由飛翔,課堂達標,請用一段話寫一寫文中的湯姆。可以用上文中的好詞，也可以嘗試有創(chuàng)意地介紹。根據(jù)自己的介紹總結(jié)一下湯姆是個什么樣的人？,好詞推薦,不假思索 志同道合 毛骨悚然 出其不意 模模糊糊 搖搖晃晃 罵罵咧咧 吞吞吐吐 不寒而栗 糊里糊涂 屏聲靜氣 津津有味 鋪天蓋地 九牛二虎 自由飛翔,拓展延伸,1.馬克吐溫的小說融幽默與諷刺一體，既富于獨特的個人機智與妙語，又不乏深刻的社會洞察與剖析，既是幽默辛辣的小說杰作，又是悲天憫人的嚴肅現(xiàn)實縮影! 2.好書推薦：《湯姆索亞歷險記》,同學們課下自己閱讀《湯姆索亞歷險記》，標記好你認為最有趣的段落，摘錄下來并背誦。,布置作業(yè)：,