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五種表達(dá)方式及區(qū)分,,語言的五種表達(dá)方式：記敘、說明、議論、描寫、抒情。 （一）、記敘：記述人物活動的一般情況和事件的發(fā)生、發(fā)展過程。 作用：（1）介紹人物的身世、地位、經(jīng)歷、事跡等，敘述事情的發(fā)生、發(fā)展或變化過程，交代事件的前因后果等。 （2）為議論文提供事實(shí)論據(jù)，以用來證明論點(diǎn)。,例：1。我們圍著小樹逮著玩，一不小心，我的褲子被樹杈劃了一道口子?！读缪蚰镜瘛?2。第二天早上，莎莉文老師帶我到她的房間，給了我一個洋娃娃?！对偎苌娜恕?（二）、說明：對事物的形狀、性質(zhì)、特點(diǎn)、構(gòu)造、功能、作用、成因、關(guān)系等所作的客觀的介紹。（解說的對象可以是實(shí)體的事物，也可以是抽象的道理） 作用：用來把事物的外形、特點(diǎn)、性質(zhì)、構(gòu)造、功能等解說清楚，使讀者對這一事物有明晰、完整的了解和認(rèn)識。,例：這是我們這里養(yǎng)雞的器具，木盤上面有著柵欄，內(nèi)盛食料，雞可以伸進(jìn)頸子去啄，狗卻不能，只能看著氣死。,（三）、議論：對人和事物的好壞、是非、價值、特點(diǎn)、作用等所表示的意見。 作用：在記敘文中常穿插在敘述、描寫之中，用以點(diǎn)明或更鮮明地突出文章的中心思想，增強(qiáng)文章的感染力，使文章具有較強(qiáng)的哲理性和理論深度。,例：校長威爾登博士對我的拉丁作文寬宏大量證明他獨(dú)具慧眼、能判斷我全面的能力?！段业脑缒晟睢罚▽θ说脑u價）,（四）描寫：用形象生動的語言對人物、事件、環(huán)境所作的具體描繪和刻畫。 作用：（1）再現(xiàn)美麗的自然景色和山川風(fēng)光，抒發(fā)感情。 （2）描寫人物的外貌、言行和內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物性格，刻畫人物形象。 （3）描寫人物活動的自然或社會環(huán)境，交代背景，渲染氣氛，幫助刻畫人物性格，襯托人物的思想感情。 （4）增強(qiáng)文章的形象性、生動性和真實(shí)感。,根據(jù)描寫對象把描寫分為：人物描寫、環(huán)境描寫、場面描寫、細(xì)節(jié)描寫。 1.人物描寫：外貌描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫。 2.環(huán)境描寫：包括自然景物描寫和社會環(huán)境描寫。 自然環(huán)境描寫：描寫天氣、季節(jié)、山川、湖海等自然景物和景象。 社會環(huán)境描寫：描寫人物活動的場景和周圍的布局、陳設(shè)等。,,3、場面描寫：同一時間、地點(diǎn)、眾多人物的活動所構(gòu)成的畫面。要有特定的場合氣氛。 4、細(xì)節(jié)描寫：對某些細(xì)小的舉止行動或?qū)?xì)小的景物片斷的描寫。,從表現(xiàn)手法上分類： 正面描寫和側(cè)面描寫。 正面描寫：對所要表現(xiàn)的人物或中心事件進(jìn)行直接地描寫，用以直接刻畫人物、表現(xiàn)主題。（也叫直接描寫） 側(cè)面描寫：描寫所要表現(xiàn)的人物和事件周圍的事物，使所要表現(xiàn)的人物、事件更鮮明突出。（也叫間接描寫）,（五）、抒情：抒發(fā)和表現(xiàn)作者的感情。分直接抒情和間接抒情。 直接抒情：作者和作品中的主人公公開表白愛憎，直接抒發(fā)、傾吐感情的一種表現(xiàn)手法。 間接抒情：作者把愛憎、好惡、喜怒、哀樂等感情滲透到敘述和描寫之中，使感情同寫人、敘事、寫景、狀物融合在一起自然地流露出來。一般寫景、狀物的文章都用間接抒情。,,間接抒情：分寓情于事、寓情于景、寓情于理三種。 寓情于事：“我們見了她不由得就圍上去。即使她寫字的時候，我們也默默地看著她，連她握鉛筆的姿勢都急于模仿。”《我的老師》對老師的喜愛。 寓情于景：風(fēng)里帶著些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。（對春天的喜愛） 寓情于理：“對人無所求，給人的卻是極好的東西。蜜蜂是在釀蜜，又是在釀造生活，不是為自己，而是為人類釀造最甜的生活?！保▽χ桓冻霾恢v回報行為的贊頌）,五種表達(dá)方式的區(qū)分,敘述重過程， 議論重觀點(diǎn)， 描寫重印象， 說明重介紹， 抒情重情感。 五種表達(dá)方式可以同時出現(xiàn)在一篇文章中。,指出下列句子采用的表達(dá)方式。 1.我常常用竹紙蒙在小說書的石印繪像上，摹畫書上的英雄美人。有一天，被先生看到了，挨了一頓大罵，抽屜里的圖畫都被搜出撕毀了。（ ） 2.我母親管束我最嚴(yán)，她是慈母兼任嚴(yán)父 3.我在我母親的教訓(xùn)下度過了少年時代，受了她的極大極深的影響 4.我聽了羞愧得面紅耳赤，覺得大失了“先生”的身份。（ ）,參考答案： 1.記敘（敘述） 2.議論 3.議論 4.描寫,,作業(yè)：請從學(xué)過的課文中找出使用不同表達(dá)方式的句子。各找一句。,