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2019-2020年高中信息技術(shù) 2.3域名管理教案教案 粵教版選修3 教學(xué)主題 域名 適用年級 高二年級 教學(xué)課時 1課時 教材分析 本課的重點是域名、域名服務(wù)器與域名解析的基本過程。難點是對域名解析的基本過程的理解。 學(xué)習(xí)目的 使學(xué)生掌握域名的概念和理解域名解析的基本過程。 所需資源和環(huán)境 數(shù)字化資源 cnnic.net.cn中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(簡稱CNNIC) net.cn/ 中國萬網(wǎng) icann.org/ ICANN(互聯(lián)網(wǎng)名稱與數(shù)字地址分配機構(gòu)) apnic.net/ 亞太地區(qū)互聯(lián)網(wǎng)信息中心 常規(guī)資源 1、教材《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用》第二章2.2.3節(jié)； 2、教材配套的教師用書；3、《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用》學(xué)習(xí)任務(wù)單； 教學(xué)支撐環(huán)境 計算機網(wǎng)絡(luò)教室/實物投影/液晶投影儀 教學(xué)設(shè)計 教學(xué)引導(dǎo)問題設(shè)計 問題 目的 重點、難點、關(guān)鍵點 請大家談?wù)動洃涬娫捥柎a有什么訣竅? 通過記憶電話號碼引入新課； IP地址比電話號碼更加難于記憶 為什么不直接使用hosts文件，而要使用域名系統(tǒng)呢? 通過此問題，使學(xué)生對分層結(jié)構(gòu)的優(yōu)越性有所了解； 強調(diào)分層思想，采用樹狀分層結(jié)構(gòu) 域名欺騙主要可以有哪些途徑？如何避免在日常使用網(wǎng)絡(luò)過程中訪問到地址被更改的網(wǎng)站? 通過這兩個問題，一方面引導(dǎo)學(xué)生加深對剛學(xué)知識的理解，另一方面，增強學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用的安全知識； 重點使學(xué)生真正掌握IP地址和域名的相互關(guān)系以及域名系統(tǒng)的工作過程； 教學(xué)過程設(shè)計 一、引入新課 設(shè)問： 同學(xué)們都打過電話吧，請大家談?wù)動洃涬娫捥柎a有什么訣竅？ 引入： 電話號碼比較難記，一般大家都使用通訊?。〞娴幕蚴请娮拥模﹣碛涗涬娫捥柎a。IP地址更加難記，當(dāng)我們需要訪問某個主機時，同樣可以在我們的計算機中找到一個“電子通訊薄”，即hosts文件。 大家可以查找到hosts文件，用記事本打開觀看，內(nèi)部組成和內(nèi)容（特別注意127.0.0.1和localhost等項目）； 當(dāng)我們要找某個自己的通訊薄中沒有電話號碼記錄的人時，就需要尋求電話查號臺（114）的幫助，而網(wǎng)絡(luò)也一樣，如果hosts中沒有地址記錄，就需要尋求網(wǎng)絡(luò)域名系統(tǒng)的幫助了。 二、教學(xué)內(nèi)容 1、域名概念：IP地址很難記憶，不能反映擁有者的信息，域名就是為解決這些問題而設(shè)計的，當(dāng)然，象上面的locahost之類的，也是一種命名方式，但這種無層次命名方式有一定的缺陷，特別是當(dāng)?shù)刂窋?shù)量極大的時候，產(chǎn)生重名沖突的可能越來越大，查找效率也是十分低下的。因此，我們采用的是層次式的命名方式，稱為域名。 2、域名命句規(guī)則：每個域名由若干個子域名組成，用圓點分開，子域名由若干個字母和數(shù)字組成。子域名不超過63個字符，整個域名不超過256個字符。域名中較后的子域名代表較高的層；參見課本例子； 3、常用一級域句介紹： 常用最高域名（一級域名） 商業(yè)機構(gòu) .edu 教育機構(gòu) .gov 政府機構(gòu) .int 國際組織 .mil 軍事部門 .net 網(wǎng)絡(luò)運行服務(wù)中心 .org 非贏利機構(gòu) .cn 中國 .hk 香港 .uk 英國 4、閱讀提問思考： 課堂作業(yè)一：請學(xué)生查看課本內(nèi)容page20-21頁域名解析過程，閱讀并理解這一過程，然后回答教師提問； 教師可請幾位學(xué)生分別描述幾個域名的查詢過程，然后歸納總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生掌握課本圖2.3.2域名解析過程） 課堂作業(yè)二：請學(xué)生思考為什么不直接使用hosts文件，而要使用域名系統(tǒng)呢？ (教師引導(dǎo)學(xué)生思考，通過此問題，使學(xué)生對分層結(jié)構(gòu)的優(yōu)越性有所了解) 小資料：域名服務(wù)系統(tǒng)的發(fā)展和internet的發(fā)展和演變密切相關(guān)，在早期的internet前身—ARPAnet時，由于網(wǎng)絡(luò)規(guī)模較小，只有幾百臺主機，所以用單一的文件hosts.txt來表示主機名和地址之間的映射，這個文件由斯坦福研究院(SRI)的網(wǎng)絡(luò)信息中心(NIC)維護，通過ftp對外發(fā)布。隨著TCP/IP協(xié)議的引入，Internet飛速發(fā)展，這種表示域名的方式出現(xiàn)了嚴重不足：主機名容易沖突、hosts.txt文件經(jīng)常不一致、不宜擴展、NIC的網(wǎng)絡(luò)流量日益增大，經(jīng)常出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)瓶頸等。為了解決這些問題，必須使用一個新型的域名服務(wù)系統(tǒng)，它必須滿足以下要求：分布式數(shù)據(jù)管理、全球一致性、消除網(wǎng)絡(luò)瓶頸、分層結(jié)構(gòu)。 5、實踐體驗： ①、（基礎(chǔ)操作，要求每個同學(xué)必做）：實踐體驗，查找域名的IP地址（按課本）； ②、（升級操作，已經(jīng)完成基礎(chǔ)操作的同學(xué)可做）：在hosts文件中添加記錄： 實驗步驟如下（部分步驟可能需要重啟計算機）： A：打開hosts文件； B：將基礎(chǔ)操作中找到的兩個網(wǎng)站的域名和IP地址進行互換； C:將上面互換后的IP地址和域名表填入hosts文件，然后保存退出； D：在瀏覽器地址欄中輸入上面的兩個域名，查看訪問的網(wǎng)站情況； E：打開hosts文件，清除添加的信息，然后保存退出； F：再次在瀏覽器地址欄中輸入上面的兩個域名，查看訪問的網(wǎng)站情況； G：思考本實驗中產(chǎn)生的現(xiàn)象和原因； H：思考hosts文件中127.0.0.1和localhost的用途； 6、知識拓展（安全常識）： ①、DNS欺騙主要可以有哪些途徑？ （如更改hosts文件、使用不正規(guī)的DNS服務(wù)器等等） ②、如何避免在日常使用網(wǎng)絡(luò)過程中訪問到地址被更改的網(wǎng)站？ 請學(xué)生思考回答，教師歸納總結(jié)； 三、本課總結(jié)并布置課外作業(yè)（學(xué)習(xí)任務(wù)單）； 課后反思 如果學(xué)生對域名、因特網(wǎng)的管理機構(gòu)等有更深入地學(xué)習(xí)要求，可瀏覽教案“數(shù)字化資源”中提供的網(wǎng)站獲得更進一步的資料； 教案設(shè)計者 電子郵件 單位 “域名”學(xué)習(xí)任務(wù)單 1、 列出下列域名地址的IP地址： ①域名：cctv.cn IP地址：　　　　　　　　　　?。? ②域名：cctv 　　　IP地址：　　　　　　　　　　??；　 ③域名：xinhuanet　 IP地址：　　　　　　　　　　??；　 思考：從以上的練習(xí)中你對域名和IP地址的關(guān)系有什么新的想法？在使用ping的過程中，返回的信息有什么作用？ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 2、用ping /? 查看ping命令的常用參數(shù)：-t , -a 。 并使用-a –t參數(shù)練習(xí)使用ping命令。 -t參數(shù)的作用： ； -a參數(shù)的作用： 。 3、ping 127.0.0.1，通過因特網(wǎng)查找其用途說明。 127.0.0.1地址的用途： 。 4、輸入命令：ipconfig /all，查看本地網(wǎng)絡(luò)配置，注意查看DNS地址、本機IP地址、網(wǎng)關(guān)地址； 本機的DNS是： ； IP地址是： ； 網(wǎng)關(guān)地址是： 。 5、分別用ping命令ping 本機的DNS地址、本機IP地址、網(wǎng)關(guān)地址；