《2019二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 課文7《語(yǔ)文園地八》教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 課文7《語(yǔ)文園地八》教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

語(yǔ)文園地八 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)根據(jù)生字的特點(diǎn)和構(gòu)造進(jìn)行識(shí)字，感受中國(guó)漢字的趣味，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字的喜愛(ài)。 　2、規(guī)范學(xué)生生字的書(shū)寫(xiě)。會(huì)寫(xiě)生字領(lǐng)、群、船、朗。 　3、熟讀并積累含有動(dòng)物名稱(chēng)的成語(yǔ)，并能選擇一兩個(gè)說(shuō)話(huà)。 　4、有主動(dòng)識(shí)字的愿望，繼續(xù)培養(yǎng)愛(ài)閱讀，愛(ài)積累的好習(xí)慣。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 　1、學(xué)習(xí)根據(jù)生字的特點(diǎn)和構(gòu)造進(jìn)行識(shí)字。 　2、熟讀并積累含有動(dòng)物名稱(chēng)的成語(yǔ)，并能選擇一兩個(gè)說(shuō)話(huà)。 　課前準(zhǔn)備： 1、制作多媒體課件。（教師） 2、制作生字詞卡片。（學(xué)生） 　課時(shí)分配：兩課時(shí) 第一課時(shí) 一、識(shí)字加油站。 1、指名讀詞語(yǔ)，給動(dòng)物分類(lèi)。 2、自由認(rèn)讀生字。 3、先同桌交流，再全班交流。 　二、書(shū)寫(xiě)提示 　　1、先觀察，同學(xué)們互相提醒寫(xiě)的時(shí)候應(yīng)該注意些什么。 　 2、老師提示：“領(lǐng)”“群”“船”“朗” （1）先看后寫(xiě)，才能減少修改次數(shù)，確保頁(yè)面整潔。 （2）有些字，左右兩邊的寬窄差不多，寫(xiě)的時(shí)候要均衡。 3、請(qǐng)學(xué)生描紅，描紅以后再說(shuō)說(shuō)自己在寫(xiě)的過(guò)程中遇到的問(wèn)題。 4、學(xué)生書(shū)寫(xiě)，老師巡視指導(dǎo)。 5、進(jìn)行全班評(píng)比。 三、談感受，說(shuō)收獲。 第二課時(shí) 一、談動(dòng)物引入新課。 1、師：孩子們喜歡哪些動(dòng)物？　全班交流。 2、師：這些動(dòng)物，有的兇殘、有的溫順，有的肥大、有的瘦小。但是一放到詞語(yǔ)中，他 們卻有著另外一層意思。我們一起來(lái)看看吧！ 二、日積月累 1、出示成語(yǔ)，讀一讀。 　　2、指名朗讀，同桌讀，全班齊讀。 3、請(qǐng)圈出成語(yǔ)中的動(dòng)物名稱(chēng)。 4、大概理解成語(yǔ)的意思。 5、再讀成語(yǔ)，邊讀邊體會(huì)。 6、你還了解哪些成語(yǔ)里也含有動(dòng)物名稱(chēng)？說(shuō)一說(shuō)。 7、我會(huì)選擇一兩個(gè)成語(yǔ)說(shuō)話(huà)?！　∪纾簨寢屪龅娘堈嫦?，我狼吞虎咽的幾下就吃飽了。 　三、我愛(ài)閱讀： 　1、讀一讀。 　2、誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)這篇文章講了誰(shuí)和誰(shuí)的故事？ 3、主要講了他們的什么事？ 4、全班交流。 　四、教師總結(jié)，布置作業(yè)。