高中歷史 專題一 第3課 君主專制政體的演進(jìn)與強(qiáng)化課件 人民版必修1.ppt
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中國(guó)古代選官/監(jiān)察(諫議)制度,課標(biāo)要求:,閱讀材料,找出不同時(shí)期選官制度的選拔標(biāo)準(zhǔn) 分析古代選官制度的發(fā)展趨勢(shì) 知道不同歷史時(shí)期的監(jiān)察機(jī)構(gòu)并對(duì)古代監(jiān)察機(jī)構(gòu)進(jìn)行評(píng)價(jià),一、選官制度,案 例,青年才俊張三,祖輩都是貧農(nóng),孝敬父母,聰明好學(xué),人緣極好,能背誦《四書(shū)》《五經(jīng)》,作賦寫(xiě)詩(shī)填詞樣樣精通。他的夢(mèng)想是跳出龍門(mén),當(dāng)上高官,在皇帝身邊工作,改變祖輩“面朝黃土背朝天”的命運(yùn)。閱讀后面有關(guān)選官制度的材料,分析他何時(shí)才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想?,材料一 公門(mén)有公,卿門(mén)有卿,賤有常辱,貴有常榮,賞不能勸其努力,罰亦不能戒其怠惰。 ——《禮記》 材料中說(shuō)的是哪一種選官制度?表明先秦時(shí)期人才選拔的標(biāo)準(zhǔn)是什么?張三能否當(dāng)上高官?,世官制 血緣、等級(jí) 不能 張三祖輩都是貧農(nóng),材料二 “有軍功者,各以率受上爵,……宗室非有軍功論,不得為屬籍” ——司馬遷《史記商君列傳》,商鞅規(guī)定:秦國(guó)的士兵只要斬獲敵人“甲士”(敵軍的軍官)一個(gè)首級(jí),就可以獲得一級(jí)爵位“公士”、田一頃。宅一處和仆人一個(gè)。斬殺的首級(jí)越多,獲得的爵位就越高。 證據(jù)是敵人的人頭(首級(jí))。就是說(shuō)在戰(zhàn)后,把敵人的人頭砍下來(lái),帶回軍營(yíng)。用作證據(jù)。 上述材料說(shuō)的是什么制度?標(biāo)準(zhǔn)是什么?張三能當(dāng)官嗎?,軍功爵制, 軍功 不能 張三沒(méi)有軍功,材料三 漢代察舉制“四科取士”為:“一曰德行高妙,志節(jié)清白;二曰學(xué)通行修,經(jīng)中博士;三曰明達(dá)法令……四曰剛毅多略……皆有孝悌廉公之行。” ——《后漢書(shū)百官志注》 材料反映的是什么選官制度?其標(biāo)準(zhǔn)是什么?材料三與材料一的選官制度相比,有何進(jìn)步性?張三能做官嗎?,察舉制 注重德、才,打破血緣、世襲 有可能 張三有德才,此時(shí)的張三第一次可能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。雖然察舉制有機(jī)動(dòng)靈活,節(jié)約成本的優(yōu)點(diǎn),但這項(xiàng)制度缺點(diǎn)更多,張三很擔(dān)心。通過(guò)材料你幫張三看看有何缺點(diǎn)?,材料1:東漢順帝六年 ,河南尹田歆掌握了察舉六名孝廉的名額,當(dāng)權(quán)的貴族勛戚爭(zhēng)相請(qǐng)托,結(jié)果真正名士入選的只有一人,其他五人都是走后門(mén)人選的。 材料2:鄧禹一家,凡公者2人,侯29人,大將軍以下13人,中二千石14人,州郡長(zhǎng)官48人,其余官職不可勝數(shù)。弘農(nóng)楊氏四世為三公,汝南袁氏則四世五公 材料3:“舉秀才,不知書(shū)。察孝廉,父別居。寒素清白濁如泥,高第良將怯如雞”,缺點(diǎn):①容易任人唯親②操縱在世家大族手中③難以選拔到真正的人才,材料三 九品訪人,唯問(wèn)中正。故據(jù)上品者,非公侯之子孫,則當(dāng)涂之昆弟也。二者茍然,則蓽門(mén)蓬戶之俊,安得不有陸沈者哉! ——《晉書(shū)段灼傳》 材料中說(shuō)的是哪一種選官制度?其標(biāo)準(zhǔn)是什么?其主要弊端是什么?張三能當(dāng)上高官嗎?,九品中正制 注重門(mén)第,世家大族把持人才選拔,任人唯親,壓制人才. 不能,張三祖輩都是貧農(nóng).,材料四 唐人沈既濟(jì)說(shuō):“故太平君子,唯門(mén)調(diào)戶選,征文射策,以取祿位,此行己立身之美者也。父教其子,兄教其弟,無(wú)所易業(yè),大者登臺(tái)閣,小者任郡縣,資身奉家,各得其足。是以五尺童子,恥不言文墨焉。是以進(jìn)士為士林華選,四方觀聽(tīng),希其風(fēng)彩。每歲得第之人,不浹旬而周聞天下,故忠賢雋彥韞才毓行者,咸出于是。” ——轉(zhuǎn)引自韓國(guó)磐《隋唐五代史論集》,材料中說(shuō)的是哪一種選官制度?其選拔標(biāo)準(zhǔn)是什么?張三能做官嗎?,科舉制 考試成績(jī)(才能) 很有可能 張三能背誦《四書(shū)》《五經(jīng)》,作詩(shī)填詞樣樣精通,唐太宗在金殿瑞門(mén)見(jiàn)新科進(jìn)士魚(yú)貫而出,得意地說(shuō):“天下英雄,入吾轂中?!泵鞔枷爰翌櫻孜鋭t說(shuō):“八股之害,等于焚書(shū),而敗壞人才,有甚于咸陽(yáng)之郊所坑者四百六十余人也?!?在隋唐至明清時(shí)期,張三有可能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想了,對(duì)于科舉制,歷經(jīng)滄桑的張三感慨很多。結(jié)合他的歷史見(jiàn)聞以及材料四和下面材料,他會(huì)對(duì)科舉制有何看法?,貢院內(nèi)的號(hào)舍,皇 榜,八股文,才學(xué),門(mén)第,品行,軍功,血緣,標(biāo)準(zhǔn),八股取士,明清,科舉制,隋唐,九品中正,東漢末、魏晉南北朝,察舉.征辟,漢武帝,軍功爵制,戰(zhàn)國(guó)、秦、 西漢初,世卿世祿,西周,制度,朝代,思考:古代選官制度的發(fā)展趨勢(shì)?,選官制度的主要標(biāo)準(zhǔn)由家世、財(cái)產(chǎn)、門(mén)第逐漸發(fā)展到才學(xué),選拔方式漸趨嚴(yán)密科學(xué),標(biāo)準(zhǔn)逐步趨向公開(kāi)、公平、客觀,二、監(jiān)察(諫議)制度,思考:古代皇帝為什么要建立監(jiān)察制度?,結(jié)論:為了保證官僚隊(duì)伍的廉潔和效率,思考:監(jiān)察和諫議的對(duì)象一樣嗎?為什么?,結(jié)論:不一樣,監(jiān)察的對(duì)象是百官,諫議的對(duì) 象是皇帝的言行和決策。,閱讀教材,歸納秦、漢、隋唐、宋、明清等歷代監(jiān)察制度的演變情況 。,1.發(fā)展脈絡(luò):,①.秦朝:,,中央:御史大夫,地方:監(jiān)察史,②.漢朝:,,,中央:御史府,地方:刺史,③.隋唐:,中央:御史臺(tái),門(mén)下省,④.宋朝:,,中央:御史臺(tái),諫院,地方:通判,地方:道,,提點(diǎn)刑獄司,司隸校尉,⑤.元朝:,御史臺(tái),⑥.明清:,中央:御史臺(tái),,監(jiān)察御史、六道給事中,廠衛(wèi)制度,地方:按察院,按察使司,2.結(jié)合下面材料對(duì)中國(guó)古代的監(jiān)察和諫議制度進(jìn)行綜 合評(píng)價(jià)。,材料一: 據(jù)史料介紹,唐太宗李世民曾是一位“廣開(kāi)言路,虛心納 諫”的賢明君主。他說(shuō)“以銅為鏡,可正衣冠;以古為鏡,可知興衰;以人為鏡,可觀得失?!痹谖赫髋c唐太宗合作的17年里,魏征給唐太宗提了幾百條意見(jiàn),唐太宗基本上都采納了。 后來(lái)有一次由于魏征的直言明諫,唐太宗回到后宮后見(jiàn)長(zhǎng)孫皇后發(fā)恨道:“總有一天要?dú)⒌暨@個(gè)鄉(xiāng)巴佬!”唐太宗到了晚年,不大聽(tīng)得進(jìn)批評(píng)意見(jiàn)了,那些敢于進(jìn)諫的大臣也先后去世,他跟大臣們議事,常是夸夸其談,唯己是從,剛強(qiáng)高傲,日勝一日。集思廣益的“耳順”被阿諛?lè)畛械摹绊樁甭曀娲?材料二: 中國(guó)歷代都有臭名昭著的大貪官出現(xiàn),如秦朝的趙高、漢朝的董卓、三國(guó)的黃皓、南北朝的阮佃夫、隋朝的楊素、 唐朝的李林甫、宋朝的秦檜、元朝的哈麻、明朝的魏忠賢、清朝的和珅……等等,層出不窮。,根據(jù)以上兩則材料,請(qǐng)思考: ①材料一中唐太宗在納諫上的態(tài)度轉(zhuǎn)變說(shuō)明的實(shí)質(zhì)問(wèn)題是什么? ②中國(guó)自秦漢就確立了監(jiān)督官員的監(jiān)察制度,為什么還會(huì)出現(xiàn)那么多的貪官?,結(jié)論:中國(guó)古代的監(jiān)察與諫議制度并不能從根本上約束皇帝的無(wú)上權(quán)力,也不能杜絕官僚隊(duì)伍的腐敗和低效;但它作為一種常設(shè)的政治制度,在整頓吏治,諫正皇帝過(guò)失方面還是發(fā)揮了重要作用的。,練習(xí)題 1.“郁郁澗底松,離離山上苗;以彼徑寸莖,蔭此百尺條。世胄躡高位,英俊沉下僚;地勢(shì)使之然,由來(lái)非一朝 ?!边@首詩(shī)揭露的是哪一制度的弊端( ) A、世官制 B、察舉制 C、九品中正制 D、科舉制,C,2.中國(guó)古代選官制度經(jīng)歷了“世官制——察舉制——九品中正制——科舉制”的演變過(guò)程。下列描述與“科舉制”相關(guān)的是 ( ) A.上品無(wú)寒門(mén),下品無(wú)勢(shì)士族 B.金榜高懸姓字真,分明折得一枝春 C.龍生龍,鳳生鳳 D.舉秀才,不知書(shū);舉孝廉,父別居,B,3.孫中山在評(píng)價(jià)“科舉制”時(shí)說(shuō):“自世卿貴族門(mén)閥舉薦制度推翻,唐宋厲行考試,明清峻法執(zhí)行,無(wú)論試詩(shī)賦、策論、八股文,人才輩出;雖所試科目不合時(shí)用,制度則昭若日月?!辈牧现袑O中山認(rèn)為科舉制 ( ) A.利弊參半 B.利大于弊 C.弊大于利 D.主張廢,B,4.(2010年9月福州八中高三質(zhì)檢9題)下列四則史料反映了我國(guó)封建社會(huì)不同時(shí)期的選官制度,按時(shí)間先后排列正確的是( ) ①上品無(wú)寒門(mén),下品無(wú)士族 ②文章之士不根教化、進(jìn)士以詩(shī)賦取人,不先道理,明經(jīng)以墨義,考試不本儒術(shù),選人以書(shū)判殿,最不尊人物 ③讀書(shū)人,最不齊,爛時(shí)文,爛如泥。國(guó)家本為求計(jì),誰(shuí)知道,變做了欺人技。三句乘題,兩句破題,擺尾搖頭,便道是圣門(mén)高第 ④舉秀才,不知書(shū);察孝廉,父別居 A.①②③④ B.④①②③ C.④③②① D.④②③①,B,5.漢武帝設(shè)刺史,唐太宗劃全國(guó)為10道,宋太祖設(shè)置通判,這些舉措反映了封建統(tǒng)治者在加強(qiáng)對(duì)地方管理的過(guò)程中重視( ) A.分割地方權(quán)力 B.對(duì)地方官的監(jiān)察 C.發(fā)揮文官作用 D.利用地方矛盾相互制衡,B,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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