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學(xué)案1 美蘇爭鋒,專題九 當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢,學(xué)習(xí)探究區(qū),反饋訓(xùn)練區(qū),教材問題解答,,課標(biāo)要求,1.了解美蘇兩極對峙格局的形成。 2.認(rèn)識美蘇“冷戰(zhàn)”對第二次世界大戰(zhàn)后國際關(guān)系發(fā)展的影響。,,,學(xué)習(xí)探究區(qū),一、兩極對峙格局的形成,答案,歷史敘述,1.歷史背景 (1)二戰(zhàn)后期， 體制勾畫出戰(zhàn)后世界兩極格局的基本輪廓。 (2)美蘇兩國在 和 上的矛盾沖突日益加劇。 (3)美國經(jīng)濟、軍事實力急劇膨脹，成為世界頭號資本主義強國，力圖“ ”。 (4)蘇聯(lián)的軍事力量空前壯大，國際地位空前提高，成為唯一能夠與美國相抗衡的 大國。,雅爾塔,社會制度,國家利益,領(lǐng)導(dǎo)世界,政治軍事,2.過程 (1)序幕：1946年，丘吉爾發(fā)表“ ”演說。 (2)表現(xiàn),,答案,鐵幕,杜魯門主義,馬歇爾計劃,華約,關(guān)鍵點撥,國家外交政策的根本出發(fā)點在于維護本國的國家利益。美蘇戰(zhàn)時合作的主要原因是有共同的敵人——法西斯，戰(zhàn)后對抗是為了維護本國的國家利益。,易混易錯,二戰(zhàn)后，以美蘇為主導(dǎo)的雅爾塔體制的確立，只是奠定了兩極格局的框架，并不意味著美蘇兩極格局的完全形成。1955年華沙條約組織的建立，標(biāo)志著美蘇兩極格局最終確立。,誤區(qū)警示,馬歇爾計劃不是一個單純的經(jīng)濟援助計劃，其帶有政治目的。美國之所以對歐洲實施援助計劃是為了復(fù)興西歐經(jīng)濟以穩(wěn)定資本主義制度，進而達到遏制共產(chǎn)主義以及控制西歐的目的。,探究點 杜魯門主義,深化探究,材料 我認(rèn)為，美國的政策必須是支持自由國家的人民抵抗少數(shù)武裝分子，或外來壓力的征服企圖。我認(rèn)為我們必須援助自由人民以自己的方式來規(guī)劃自己的命運……我宣布，不論什么地方不論直接或間接侵略威脅和平，都會與美國的安全有關(guān)。 ——杜魯門1947年3月12日在國會兩院聯(lián)席會議上的講話 思考 材料中的“外來壓力”指什么？“美國的政策”又是指什么？反映出美國怎樣的戰(zhàn)略目標(biāo)？,,答案,答案 “外來壓力”：蘇聯(lián)等社會主義國家。“美國的政策”：遏制共產(chǎn)主義，開始實行“冷戰(zhàn)”政策。戰(zhàn)略目標(biāo)：稱霸世界。,二、“冷戰(zhàn)”局面下的國際關(guān)系,歷史敘述,1.表現(xiàn) (1)全面“冷戰(zhàn)”：①歐洲：1949年，在美國和蘇聯(lián)的支持下， 的西部和東部分裂。②亞洲：1948年，朝鮮半島南部和北部分裂，先后建立大韓民國和朝鮮民主主義人民共和國。③美洲：1962年， 危機發(fā)生。,,答案,德國,古巴導(dǎo)彈,(2)局部熱戰(zhàn)：①朝鮮戰(zhàn)爭：1950～1953年，美國組織“ ”干涉朝鮮內(nèi)戰(zhàn)，是第二次世界大戰(zhàn)后第一次大規(guī)模局部戰(zhàn)爭。②越南戰(zhàn)爭：1961～1973年，美國在越南先后發(fā)動“特種戰(zhàn)爭”和“ ”，是第二次世界大戰(zhàn)后持續(xù)時間最長的大規(guī)模局部戰(zhàn)爭。,,答案,聯(lián)合國軍,局部戰(zhàn)爭,2.評價 (1)消極影響：美蘇“冷戰(zhàn)”，使世界長期不得安寧，造成國際局勢的緊張。 (2)客觀影響：①美蘇雙方勢均力敵，在近半個世紀(jì)里避免了新的 的爆發(fā)。②不同 的國家在長期共存中互相吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)，并用于內(nèi)部的調(diào)整和改革，推動了世界的整體發(fā)展。③面對兩極對峙局面，亞、非、拉發(fā)展中國家興起 ，第三世界由此崛起。,,答案,世界,大戰(zhàn),社會制度,不結(jié)盟運動,重點精講,1.如何看待全面“冷戰(zhàn)”和局部熱戰(zhàn)的影響？ (1)積極：雙方勢均力敵，不敢輕易動武，避免了新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā)；促進了雙方乃至世界經(jīng)濟的發(fā)展和科技革命的發(fā)展；為各種力量的發(fā)展提供了一定的機會，促使第三世界興起。 (2)消極：導(dǎo)致一些國家分裂，加劇了世界局勢的緊張，給世界和平與安全帶來了極大的威脅。,2.美蘇兩極對峙格局有何特點？ (1)在兩極對峙格局中，美蘇及其盟國互相爭奪和對抗，陣線比較分明和穩(wěn)定。 (2)在兩極對峙格局中，美蘇兩個超級大國作為對立雙方的盟主，在國際事務(wù)中起著主導(dǎo)作用。 (3)“冷戰(zhàn)”是美蘇之間對峙的主要方式，由此表現(xiàn)為政治上的對抗、軍事上的對峙、意識形態(tài)上的對立和經(jīng)濟上的割據(jù)。 (4)兩大陣營的存在與對峙也只是一種暫時現(xiàn)象，具有明顯的過渡性。,探究點 “冷戰(zhàn)”格局下的德國分裂,深化探究,材料 1961年，民主德國政府為防止公民自由外流和 西方勢力入侵，沿西柏林四周筑起了一條由水泥墻、 鋼絲網(wǎng)和瞭望塔組成的封鎖線，這條封鎖線被稱為 “柏林墻”。柏林墻的建立，阻止了東西柏林之間市民的來往，成為德國分裂的象征。,思考 (1)二戰(zhàn)后德國分裂的原因是什么？,,答案,答案 ①德國分裂的根源在于雅爾塔體系。因為雅爾塔體系劃定了美蘇在德國各自的勢力范圍。 ②隨著美國對蘇聯(lián)發(fā)動“冷戰(zhàn)”，雙方矛盾激化，直接導(dǎo)致了德國的分裂。 ③此外，美國和蘇聯(lián)社會制度和意識形態(tài)的不同也是重要原因之一。,(2)你如何看待柏林墻的修筑？,,答案,答案 柏林墻的修筑成為德國分裂的象征，是“冷戰(zhàn)”局面加劇的產(chǎn)物。它人為地把一個民族、一個國家甚至一個城市分為相互隔絕的兩部分，這是“冷戰(zhàn)”背景下東西方關(guān)系的真實寫照。它是不符合歷史發(fā)展趨勢的。,,返回,課堂小結(jié),,反饋訓(xùn)練區(qū),1,2,3,4,5,6,,解析答案,1.有學(xué)者指出，“可以說，戰(zhàn)后美國在世界上的每一次重大舉措，都是在遏制共產(chǎn)主義這一總的戰(zhàn)略方針的指引下進行的。”照此推斷，美蘇“冷戰(zhàn)”對峙的原因是( ) A.美國試圖建立全球霸權(quán) B.美國與蘇聯(lián)國家利益的沖突 C.美國與蘇聯(lián)實力相當(dāng) D.美國與蘇聯(lián)意識形態(tài)的沖突,解析 關(guān)鍵信息“戰(zhàn)后美國在世界上的每一次重大舉措，都是在遏制共產(chǎn)主義這一總的戰(zhàn)略方針的指引下進行的”，這強調(diào)的是美蘇在意識形態(tài)領(lǐng)域的分歧和對立，故A、B、C三項錯誤，D項正確。,D,1,2,3,4,5,6,2.下圖是1952年的一幅蘇聯(lián)漫畫，漫畫中較小的美國政治家在呼吁“和平、防衛(wèi)、裁軍”，較大的美國軍人正在歐洲地圖上勾畫。關(guān)于該漫畫說法正確的是( ),,解析答案,A.美蘇兩國由戰(zhàn)時盟友變成戰(zhàn)后對手 B.美國已完成獨霸歐洲的既定目標(biāo) C.蘇聯(lián)退出“冷戰(zhàn)”，兩極對峙結(jié)束 D.兩極格局正式形成,1,2,3,4,5,6,解析 注意題干中的時間“1952年”，此時正是美蘇兩極對峙的激烈時期，這說明美蘇兩國由戰(zhàn)時盟友變成戰(zhàn)后對手，故選A。 B項說法不符合史實，美國從未獨霸過歐洲，排除； C項說法錯誤，蘇聯(lián)此時正與美國進行激烈對抗，排除； 兩極格局的形成是在1955年，排除D。 答案 A,1,2,3,4,5,6,3.杜魯門曾說：“地緣政治制圖學(xué)方面的練習(xí)，它用每個人都能理解的話來描述國際圖景，以此來為即將實行的復(fù)雜的遏制戰(zhàn)略鋪平道路?！边@里的“遏制戰(zhàn)略”是指( ) A.雅爾塔體制 B.“冷戰(zhàn)”政策 C.杜魯門主義 D.馬歇爾計劃,,解析答案,解析 由題干材料中的“杜魯門”“遏制”等關(guān)鍵信息可以判斷是美國的“冷戰(zhàn)”政策，故選B。 A項是兩極格局框架的奠定，不涉及“遏制”，排除； C、D兩項是“冷戰(zhàn)”政策的兩個方面，包含于B項，排除。,B,1,2,3,4,5,6,4.我國史學(xué)界曾就“二戰(zhàn)后”某一事件的影響出現(xiàn)了截然不同的兩種看法，一種觀點認(rèn)為該事件是歐洲經(jīng)濟的“強心劑”和“及時雨”，是促進西歐走向聯(lián)合的“粘合劑”；另一種觀點認(rèn)為該事件是歐洲分裂的“加速器”和“絕緣體”。這一歷史事件是( ) A.歐洲經(jīng)濟共同體的建立 B.北約的建立 C.美國推行杜魯門主義 D.美國推行馬歇爾計劃,解析 A項只是對歐洲走向聯(lián)合產(chǎn)生作用， B項北約是抗衡社會主義國家的措施， C項是干涉別國內(nèi)政的措施。 D項通過經(jīng)濟援助使西歐經(jīng)濟迅速恢復(fù)發(fā)展，但使西歐和東歐向兩個方向發(fā)展。,,解析答案,D,1,2,3,4,5,6,5.有人把蘇聯(lián)的一次行動稱為“往美國人的褲子里塞了一只刺猬”。下列圖片反映了此“行動”的是( ),1955年成立華約 1961年修建柏林墻 組織 A B,1950年簽訂《中 1962年在古巴建 蘇友好同盟互助 立導(dǎo)彈基地 條約》 C D,解析 從材料看，蘇聯(lián)的行動造成美蘇關(guān)系緊張，古巴導(dǎo)彈危機，使美蘇處于核戰(zhàn)爭狀態(tài)，故D正確。,D,,解析答案,,返回,1,2,3,4,5,6,6.圖示法是學(xué)習(xí)歷史的一種重要方法。某高一學(xué)生在歷史課后整理了一幅知識結(jié)構(gòu)圖，該學(xué)生整理的歷史知識的主題是( ),解析答案,A.兩極對峙格局的形成 B.新興力量的崛起 C.雅爾塔體制的瓦解 D.多極化趨勢的加強,解析 據(jù)圖示中“美國”“蘇聯(lián)”“馬歇爾計劃”“經(jīng)互會”“北約”和“華約”等信息可知，本題考查美蘇兩極對峙格局的形成。,A,,教材問題解答,學(xué)習(xí)思考 (教材第157頁) 不利的方面：美蘇兩個超級大國爭奪世界霸權(quán)，搞軍備競賽和局部戰(zhàn)爭，到處插手，使世界政局動蕩，形勢緊張，長期不得安寧。 有利的方面：由于彼此勢均力敵，雖然局部戰(zhàn)爭不斷，但在近半個世紀(jì)里避免了新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。為了在兩極格局中取得優(yōu)勢地位，美蘇雙方都注意發(fā)展經(jīng)濟。注意進行內(nèi)部的改革和調(diào)整，推動了世界整體的發(fā)展。為了發(fā)展自身的經(jīng)濟，在美蘇兩極格局中保持和平中立，不結(jié)盟運動興起并得到發(fā)展，第三世界崛起。,自我測評 (教材第158頁) (1)1946年3月，丘吉爾發(fā)表“鐵幕”演說，揭開了“冷戰(zhàn)”的序幕。(2)1947年，“杜魯門主義”提出，這是美蘇“冷戰(zhàn)”正式開始的重要標(biāo)志。(3)1947年6月，馬歇爾計劃的提出，為美國利用經(jīng)濟手段控制西歐鋪平了道路，是美國“冷戰(zhàn)”政策的重要組成部分。(4)蘇聯(lián)采取反擊措施：1947年9月成立“共產(chǎn)黨和工人黨情報局”，以協(xié)調(diào)和統(tǒng)一各國黨的行動；1949年1月成立“經(jīng)濟互助委員會”，旨在建立一個與西方資本主義世界市場相對抗的社會主義世界市場。(5)1949年，北大西洋公約組織成立；1955年，華沙條約組織建立。北約和華約的建立，標(biāo)志著以美蘇為首的兩大軍事政治集團對峙局面的形成。,,返回,材料閱讀與思考 (教材第158頁) “極權(quán)主義”指社會主義制度，“少數(shù)武裝分子，或外來壓力的征服企圖”指這些國家的共產(chǎn)黨武裝和蘇聯(lián)。美國外交政策的特點是公開干涉其他國家的內(nèi)政，與蘇聯(lián)進行全球范圍的對抗。,