2019年秋季版二年級語文上冊 識字6 駿馬 秋風(fēng) 塞北學(xué)案蘇教版.doc
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識字6 課題 識字6 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.認(rèn)讀本課6個生字,了解12種動物的名稱。 2.認(rèn)識12種動物的樣子,建立起名稱與事物的聯(lián)系,豐富學(xué)生知識,激發(fā)學(xué)生人與動物和諧、保護(hù)動物的情感。 3.正確有感情地朗讀韻文。 “三知四學(xué)”操作教程 感知 探知 拓知 自學(xué) 1.自讀生字表,分析一下字的組成,想想每個字怎樣巧記。 2.朗讀課文,在文中畫出生字以及生字組成的詞語。 文中共有( )個生字 分別是: 組成的詞語是: 互學(xué) 同桌互讀課文,找找文中哪些音節(jié)容易讀錯,爭當(dāng)小老師提醒大家注意。 幫學(xué) 各小組匯總課前收集的動物資料,用( )的( )來說說對某種動物的印象。 導(dǎo)學(xué) 1.文中的6個生字從結(jié)構(gòu)上可以怎樣分類?書寫時要注意什么? 2.重點(diǎn)指導(dǎo)“鹿”的書寫:半包圍結(jié)構(gòu)的字要半藏半露,注意筆順。 3.你們知道嗎?如今許多偷獵者為了獲得金錢,正在殘忍地大肆捕殺野生動物,我們要對這些人說什么? 4.讓我們大聲疾呼:停止捕殺,保護(hù)動物! 基礎(chǔ)訓(xùn)練 1.有感情地朗讀課文,認(rèn)讀生字。 2.規(guī)范書寫“鹿”。 變式訓(xùn)練 連詞成篇: 野生動物園的動物可真多呀! 有( )的( ), 有( )的( ), 還有( )的( )我最 喜歡( )因為( )。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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