《2019春二年級音樂下冊 第10課《哎呀!瑪利亞丟了寶石花》（第1課時）教案 花城版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019春二年級音樂下冊 第10課《哎呀!瑪利亞丟了寶石花》（第1課時）教案 花城版.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

哎呀！瑪利亞丟了寶石花 教學目標 知識與能力 有感情地演唱《哎呀！瑪利亞丟了寶石花》。 過程與方法 復習和感受樂段的重復，復習力度記號能能按照書本上的力度記號演唱歌曲。 情感態(tài)度與價值觀 通過學習《哎呀！瑪利亞丟了寶石花》，讓學生感受幫助人的快樂，懂得主動去幫助他人。 教學重點 學唱《哎呀！瑪利亞丟了寶石花》。 教學難點 根據(jù)歌譜的力度記號準確的唱歌曲。 教具準備 多媒體課件 教法運用 欣賞法、示范法、講授法。 學法指導 欣賞、聽講、學唱。 基本環(huán)節(jié) 教師授課過程（教師活動） 學生學習過程（學生活動） 教學意圖 導入 新課 （檢查預習） 師：同學們，今天老師給你們帶來了一樣好玩的又好看的“花”，到底是什么“花”呢？請看PPT，（寶石花）。今天瑪利亞的寶石花弄丟了，我們一起去幫她尋找寶石花吧！ 展開想象 激發(fā)興趣，引入新課 初 學 新 課 （初步探究） 1. 播放范唱 師：我們先來聽一聽歌曲，聽聽這首歌曲有沒有重復的地方？它是怎樣重復的？請標記出來。（引導學生用“A”“B”字母標記出重復的形式。） 2. 簡介加勒比海 師：同學們，這是一首加勒比海地區(qū)的歌曲，那么我們來簡單的了解這一個地方（播放PPT，PPT的內(nèi)容包括圖片還有人文地理。） 3. 力度記號的復習 師：這首歌曲里面也運用了很多的力度記號，我們來復習下，看看你們還記不記得它們。（教師在黑板上寫出力度記號）。 聆聽音效； 回憶； 初步感受樂曲的曲風。 引 導 釋 疑 （合作學習） 1. 復聽范唱（學生輕聲哼唱） 2. 教師教唱，一句句糾正 3.播放伴奏，學生跟隨伴奏有感情的演唱 聽音樂； 跟唱。 體現(xiàn)知識與能力 基本環(huán)節(jié) 教師授課過程（教師活動） 學生學習過程（學生活動） 教學意圖 拓 展 學 習 （深入探究） 師生游戲 1=4/4 3 4 5 5- | 6 7 1 1- | 5 6 5 5 4 3 3 | 2. 5 5-∥ 教師在鋼琴上彈出上面的樂譜，學生做出相應的動作。即： 第1拍：用左手拍左腿；第2拍：用左手拍右腿； 第3拍：用左手拍右手肘關節(jié)；第4拍：用左手拍右手 1. 學生聽準節(jié)奏 2. 做相應的動作 訓練學生的反應能力及節(jié)奏的訓練。 當 堂 檢 測 （學習診斷） 1. 師：請同學上來有感情的演唱《哎呀！瑪利亞丟了寶石花》 學生踴躍參與； 展現(xiàn)自我 檢查學生對知識的接受能力。 課 堂 小 結 （梳理歸納） 1. 師：今天，我們學會了一些什么？ 生：歌曲《哎呀！瑪利亞丟了寶石花》 學生歸類總結 培養(yǎng)學生總結能力。 作業(yè)布置（檢查反饋） 板書設計（突出重點） 1.師：請同學們課后搜索有關花的歌曲并唱一唱。 《哎呀！瑪利亞丟了寶石花》 1=C 2/4 4/4 稍快 有趣地 教學反思