《高中生物 第三章 植物的激素調(diào)節(jié) 第2節(jié) 生長素的生理作用課件 新人教版必修3.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中生物 第三章 植物的激素調(diào)節(jié) 第2節(jié) 生長素的生理作用課件 新人教版必修3.ppt（49頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第2節(jié) 生長素的生理作用,學(xué)前要點預(yù)覽 知識要點圖解,晨背關(guān)鍵詞語 1.植物激素不直接參與細(xì)胞代謝，而是給細(xì)胞傳達(dá)一種調(diào)節(jié)代謝的信息 2.生長素的作用具有兩重性，低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長 3.頂端優(yōu)勢和根的向重力性都體現(xiàn)了生長素作用的兩重性 4.生長素類似物可促進(jìn)生長、促進(jìn)果實發(fā)育和促進(jìn)扦插枝條生根等,課堂探究 知識點一 生長素的生理作用(P50-51) 梳理教材新知 1.生長素的生理作用方式及特點 (1)作用方式：不直接參與________，而是給細(xì)胞傳達(dá)一種________的信息。 (2)作用：既能________生長，也能________生長；既能________發(fā)芽，也能________發(fā)芽；既能________落花落果，也能疏花疏果。 (3)作用特點：________(低濃度促進(jìn)，高濃度抑制)。,(4)判斷下列說法的正誤： ①生長素濃度越高，對植物生長的促進(jìn)效果越好。 ( ) ②幼嫩的細(xì)胞對生長素敏感，老細(xì)胞對生長素較遲鈍。 ( ) ③不同器官對生長素的反應(yīng)敏感程度一樣。 ( ),2.頂端優(yōu)勢 (1)形成原因： (2)解除方法：,3.實踐應(yīng)用 人工合成的生長素類似物，可用于防止果實和葉片的脫落，促進(jìn)________、獲得________、促進(jìn)扦插枝條的生根等。,【答案】 1.(1)細(xì)胞代謝 調(diào)節(jié)代謝 (2)促進(jìn) 抑制促進(jìn) 抑制 防止 (3)具有兩重性 (4)① ②√ ③ 2.(1)低 促進(jìn) 高 受到抑制 (2)去掉頂芽 3.結(jié)實 無子果實,掌握核心內(nèi)容 一、生長素生理作用及事例的分析 1.生長素作用的兩重性 一般情況下，在低濃度時促進(jìn)生長，濃度過高時抑 制生長，甚至?xí)⑺兰?xì)胞(如圖)。,(1)當(dāng)生長素濃度小于i時均為“低濃度”，高于i時才會抑制植物生長稱為“高濃度”。 (2)曲線中的OH段表明：隨生長素濃度增高，促進(jìn)生長作用增強。 (3)曲線HC段表明：隨生長素濃度增高，促進(jìn)生長作用減弱(但仍為促進(jìn)生長)。 (4)H點表示促進(jìn)生長的最適宜濃度為g。 (5)C點表示促進(jìn)生長的“閾值”，即大于C點的生長素濃度(i)時，將會使生長受抑制。,2.兩重性的實例分析 (1)頂端優(yōu)勢： 形成頂端優(yōu)勢的原因： A處產(chǎn)生的生長素向下運輸(極性運輸)， 在B處積累，B處濃度過高抑制了側(cè)芽的發(fā) 育，而A頂芽處生長素濃度適宜，生長較快。,(2)根的向地性： ①生長素的運輸(相同)： a.影響因素：重力。 b.運輸方向：由遠(yuǎn)地端移向近地端， 即A→B，C→D。 c.濃度：BA，DC。,②生理作用(不同)： a.根：對生長素較為敏感，D處濃度過高對根的生長起抑制作用，而C處的濃度有利于根的生長，充分體現(xiàn)了生長素生理作用的兩重性。 b.莖：對生長素相對不敏感，B處生長素濃度大于A處生長素濃度，所以B側(cè)生長快于A側(cè)，沒有體現(xiàn)生長素生理作用的兩重性。,二、影響生長素生理作用的因素 生長素生理作用因濃度、器官種類、植物細(xì)胞成熟情況、植物種類不同而有差異。 (1)濃度：對同一器官，如根，不同濃度的生長素的功效不同，低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長。,(2)器官種類：植物不同器官對生長素的敏感程度不同，一般營養(yǎng)器官的敏感性比較：根＞芽＞莖。據(jù)下圖分析，根、芽、莖的最適生長素濃度分別為10-10/(molL-1)、10-8/ (molL-1)、10-4/(molL-1)左右。,(3)成熟情況：不同年齡的細(xì)胞對生長素的敏感程度不同。一般來說，幼嫩細(xì)胞敏感，衰老細(xì)胞遲鈍。 (4)植物種類：不同植物對生長素敏感程度不同。雙子葉植物比單子葉植物敏感。,易錯必明 并非所有事例均能體現(xiàn)生長素的兩重性 頂端優(yōu)勢和根的向地性都體現(xiàn)了生長素作用的兩重性，但莖的向光性和背地性卻只體現(xiàn)了生長素促進(jìn)植物生長的作用，無非是促進(jìn)的強弱不同而己，不能體現(xiàn)生長素作用的兩重性。,【典例示范1】 如圖所示，如果根a側(cè)的生長素濃度在曲線的A點(為10-10 molL-1)，下列有關(guān)描述正確的是 ( ),A.在FC的范圍內(nèi)均能促進(jìn)生長 B.AD屬于生長抑制范圍 C.b側(cè)的生長素濃度低于a側(cè)，相當(dāng)于曲線FE段濃度，因而細(xì)胞伸長生長慢 D.在太空中(重力為0)，根的生長將不同于圖中的彎曲生長，坐標(biāo)圖中生長素的曲線也不適用于根的生長,【答案】 A,【問題導(dǎo)析】 (1)生長素的生理作用具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長，圖中的“高濃度”生長素是指大于________點的濃度，“低濃度”生長素是指小于________點的濃度。 (2)根橫放時，由于重力的作用，引起________生長素濃度高，抑制細(xì)胞生長；________生長素濃度低，促進(jìn)細(xì)胞生長，從而使根向下彎曲生長。 (3)在太空中，生長素的濃度作用曲線仍適用于根的生長。只是由于無重力作用，a、b兩側(cè)的生長素濃度________，根水平生長。,【答案】 (1)C C (2)近地側(cè)(b) 背地側(cè)(a) (3)相同,【一題多變】 某興趣小組的同學(xué)探究不同濃度的生長素溶液對某植物根和莖的作用效果，通過實驗得到如圖所示結(jié)果，由此可初步推測 ( ),A.不同濃度的生長素對根和莖的作用效果相同 B.促進(jìn)該植物的莖和根生長的最適生長素溶液濃度相同 C.生長素濃度高于10-4 mol/L時，該植物的根不再生長 D.生長素濃度高于10-8 mol/L時，促進(jìn)莖生長的濃度范圍比根廣,解析 從圖中可以看出，只有在生長素濃度為10-7 mol/L時，生長素對根和莖的作用效果相同；促進(jìn)莖生長的最適生長素濃度約為10-6 mol/L，而促進(jìn)根生長的最適生長素濃度約為10-8 mol/L；生長素濃度高于10-4 mol/L時，該植物的根生長速度降低，但不是不再生長；生長素濃度高于10-8 mol/L時，促進(jìn)莖生長的濃度范圍比根廣。 答案 D,知識點二 生長素生理作用在實踐中的應(yīng)用(P51-52) 梳理教材新知 嘗試用生長素促進(jìn)插條生根 1.實驗原理 適宜濃度的生長素能促進(jìn)扦插枝條生根，在________的生長素溶液中，扦插枝條生根情況不同。,2.常用方法 (1)浸泡法：要求生長素溶液的濃度________。 (2)________：省時。 (3)探究實驗中的自變量為________，無關(guān)變量為處理溶液劑量、________、________等。 3.在科學(xué)研究中進(jìn)行________可以為進(jìn)一步的實驗摸索條件，也可以檢驗實驗設(shè)計的科學(xué)性和可行性。,【答案】 1.不同濃度 2.(1)較低 (2)沾蘸法 3.藥液濃度 溫度 光照 4.預(yù)實驗,掌握核心內(nèi)容 1.探索生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度 (1)實驗過程：,(2)實驗設(shè)計： ①選擇生長素類似物：2，4-D或α萘乙酸(NAA)等。 ②配制質(zhì)量濃度為5 mg/mL的生長素類似物母液(用蒸餾水配制，加少許無水乙醇以促進(jìn)溶解)。 ③設(shè)置生長素類似物的濃度梯度：用容量瓶將母液分別配成質(zhì)量濃度為0.2、0.4、0.6、0.8、1、2、3、4、5 mg/mL的溶液，分別放入小廣口瓶內(nèi)，及時貼上相應(yīng)標(biāo)簽。 ④枝條處理方法：浸泡法和沾蘸法。,(3)預(yù)測實驗結(jié)果： 經(jīng)過一段時間后(約3-5 d)，用適宜濃度的2，4-D或NAA處理過的插條基部和樹皮皮孔處(插條下1/3處)出現(xiàn)白色根原體，此后逐漸長出大量不定根；而用較低濃度、較高濃度或清水處理的枝條長出極少量的不定根或不生根。,2.利用生長素培育無子果實 (1)正常有子果實的形成過程：,①要形成無子果實，首先雌蕊不能受粉；其次，由于無種子，就無法合成子房發(fā)育所需要的生長素，因此需要人為施加外源生長素(類似物) 。 ②無子果實形成的過程：,3.利用生長素類似物除草 在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，常常向栽種單子葉農(nóng)作物的農(nóng)田中噴灑一定濃度的2，4-D(生長素類似物)，以殺死雙子葉雜草。 上圖曲線中，表示單子葉農(nóng)作物的是②；表示雙子葉雜草的是①；生長素類似物的濃度應(yīng)控制在C濃度左右。,【典例示范2】 人工合成的植物激素類似物常用于生產(chǎn)實踐。某課題組研究了激素類似物甲和激素類似物乙對微型月季生根和側(cè)芽生長的影響，請回答下列問題。 圖1 圖2,(1)由圖1得出的初步結(jié)論是：甲和乙對微型月季插條生根的影響分別是________、________。 (2)由圖1的結(jié)果________(填“能”或“不能”)判斷0.5 μmol/L的激素類似物乙對生根的影響。為探究3 μmol/L的激素類似物甲和0.5 μmol/L的激素類似物乙對微型月季插條生根的復(fù)合影響，應(yīng)設(shè)計________種培養(yǎng)基。 (3)已知甲為生長素類似物，圖2為其X、Y和Z三種濃度下對微型月季莖段側(cè)芽生長的影響，則： ①X濃度的甲對微型月季莖段側(cè)芽生長具有________作用。 ②X濃度、Y濃度和Z濃度之間大小的關(guān)系是________。,【答案】 (1)促進(jìn)生根 抑制生根 (2)不能 4 (3)①抑制 ②X＞Y，X＞Z，Y與Z之間大小關(guān)系不確定,【問題導(dǎo)析】 (1)在圖1中激素類似物甲濃度為0時的生根數(shù)為________條，而其他濃度對應(yīng)的生根數(shù)分別是________條，由此可知甲對月季生根有________作用；同理可知乙對月季生根有________作用。 (2)圖1中________(填“有”或“沒有”)0.5 μmol/L激素類似物乙對生根的作用結(jié)果，所以________(填“能”或“不能”)判斷這個濃度的激素類似物乙對生根的作用。,(3)若要探究3 μmol/L的激素類似物甲和0.5 μmol/L的激素類似物乙對月季生根的復(fù)合影響情況，應(yīng)設(shè)置________對照培養(yǎng)基、只含________的培養(yǎng)基、只含________的培養(yǎng)基、3 μmol/L激素類似物甲+0.5 μmol/L激素類似物乙的混合培養(yǎng)基四種培養(yǎng)基。 (4)圖2顯示X濃度下月季側(cè)芽生長________空白對照，說明X濃度下________側(cè)芽的生長，可推知X、Z和Y濃度的大小關(guān)系為________。,【答案】 (1)6 8、10、12、12、10 促進(jìn) 抑制 (2)沒有 不能 (3)空白 0.5 μmol/L激素類似物乙 3 μmol/L激素類似物甲 (4)低于 抑制 X＞Y，X＞Z,【一題多變】 另一同學(xué)在“探究生長素類似物NAA促進(jìn)銀杏插條生根的最適濃度”實驗中獲得了如圖所示結(jié)果，判斷對錯,(1)本實驗的自變量是促進(jìn)插條生根的NAA濃度大小。 ( ) (2)銀杏插條上側(cè)芽的數(shù)目及飽滿程度會影響實驗結(jié)果。 ( ) (3)促進(jìn)銀杏插條生根的最適濃度為c。 ( ) (4)用NAA處理枝條的時間應(yīng)該相同。 ( ),答案 (1)√ (2)√ (3) (4)√,隨堂訓(xùn)練 考點一 生長素的生理作用 1.植物生長素對植物的新陳代謝、生長發(fā)育等生命活動起著重要的調(diào)節(jié)作用，其特點是 ( ) A.只能抑制植物生長 B.只能促進(jìn)植物生長 C.高濃度時促進(jìn)生長，低濃度時抑制生長 D.高濃度時抑制生長，低濃度時促進(jìn)生長,解析 生長素的生理作用具有兩重性，表現(xiàn)為高濃度抑制生長，低濃度促進(jìn)生長。 答案 D,2.(2014浙江)下圖表示施用IAA(吲哚乙酸)對某種植物主根長度及側(cè)根數(shù)的影響。下列敘述錯誤的是 ( ),A.促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的IAA溶液，會抑制主根的伸長 B.施用IAA對誘導(dǎo)側(cè)根的作用表現(xiàn)為低濃度促進(jìn)、高濃度抑制 C.將未施用IAA的植株除去部分芽和幼葉，會導(dǎo)致側(cè)根數(shù)量增加 D.與施用10-4 molL-1的IAA相比，未施用的植株主根長而側(cè)根數(shù)量少,解析 以左圖IAA濃度為0時為對照，低于100%的長度即為抑制生長，顯然促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的IAA溶液濃度對于主根的作用長度均低于100%，A正確；以中圖IAA溶液濃度為0時的每株側(cè)根數(shù)為對照，IAA溶液超過一定的濃度對于側(cè)根的誘導(dǎo)起抑制作用，B項正確；參照右圖中植物體內(nèi)生長素的運輸方向，若除去部分芽和幼葉，則地上向根部運輸?shù)腎AA量會減少，此時運輸?shù)礁康腎AA將會低于中圖的對照組，由此圖可知，未施用IAA且去除部分芽與幼葉時對于側(cè)根的誘導(dǎo)呈下降趨勢，即導(dǎo)致側(cè)根數(shù)目減少，C項錯誤；對照前2幅圖中IAA濃度為0和10-4 molL-1分析，未施用IAA的植株主根長、側(cè)根數(shù)少，D項正確。 答案 C,考點二 生長素在實踐中的應(yīng)用 3.在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中植物生長素已被廣泛使用。下列各項中，與植物生長素應(yīng)用無關(guān)的是 ( ) A.培育無子番茄 B.棉花保蕾、保鈴 C.延長種子壽命 D.促進(jìn)插條生根,解析 植物生長素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用，主要有以下幾方面：①促進(jìn)扦插的枝條生根；②促進(jìn)果實發(fā)育，農(nóng)業(yè)上獲得了無子番茄、黃瓜、辣椒等；③防止落花落果。種子壽命的長短與種子自身新陳代謝強度有關(guān)，農(nóng)業(yè)上常通過晾曬使種子干燥，由于自由水大量減少，種子的代謝減弱，從而可延長種子的壽命。 答案 C,4.下列關(guān)于“探索生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”實驗的敘述，錯誤的是 ( ) A.除了扦插枝條以外，其他實驗條件均要相同 B.每根枝條處理的時間長短應(yīng)該一致 C.可用單位時間每根枝條生根數(shù)作為記錄指標(biāo) D.相同的生長素類似物濃度作用不一定產(chǎn)生相同的生根效果,解析 探究實驗應(yīng)遵循單一變量原則，A項中的變量應(yīng)是生長素類似物的濃度，扦插枝條應(yīng)相同。 答案 A,5.以下是某同學(xué)所做“探究生長素類似物(2，4-D)促進(jìn)插條生根的最適濃度”的實驗。請分析回答： 實驗材料：每種插條若干(種類如圖)、蒸餾水、培養(yǎng)皿、燒杯、量筒、玻璃棒、2，4-D、營養(yǎng)花缽等。,(1)我們認(rèn)為，該同學(xué)的實驗設(shè)計有誤，請指出來。 _____________________________________________。 (2)1號和3號實驗結(jié)果相同的原因是_____________________________________________。 (3)某農(nóng)場購買了一批生根粉準(zhǔn)備用于某植物的批量扦插，說明書沒有注明該植物適宜的使用濃度，正確的使用措施是 ( ) A.用高濃度，以保證生根 B.用低濃度，以降低成本 C.任選一種濃度進(jìn)行扦插 D.用不同濃度進(jìn)行預(yù)實驗,解析 生根粉是植物生長素類似物，其作用具有兩重性，因此正確的做法是先用不同濃度的生根粉進(jìn)行預(yù)實驗，然后再在預(yù)實驗的基礎(chǔ)上設(shè)計細(xì)致的實驗，找到該植物適宜的使用濃度。 答案 (1)①選材有誤，應(yīng)選擇每枝條留3-4個芽的，即選B枝條合適；②缺少預(yù)實驗；③濃度梯度設(shè)置不合理，應(yīng)有更低的濃度 (2)1號與3號位于最適濃度兩側(cè)，作用效果相同 (3)D,