高考?xì)v史 專題十三 中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變 第29講 百家爭鳴和漢代儒學(xué)課件 人民版必修3.ppt
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第29講 百家爭鳴和漢代儒學(xué),春秋戰(zhàn)國時期的“百家爭鳴”,一、“百家爭鳴”的含義和背景 1.含義:春秋戰(zhàn)國時期知識分子中不同階層、不同學(xué)派的涌現(xiàn)及各流派爭芳斗艷的局面。“百家”:泛指數(shù)量多;“爭鳴”:指爭論和相互詰難、批駁。 2.背景:春秋戰(zhàn)國時期,社會發(fā)生重大變革。 (1)經(jīng)濟上,井田制崩潰。 (2)政治上,周王室衰微。 (3)階級關(guān)系上,“士”階層崛起。 (4)思想文化上,學(xué)在民間。,仁,禮,有教無類,仁政,制天命而用之,道德經(jīng),道,盡地力之教,世卿世祿,道家思想,君主集權(quán),三、百家爭鳴局面形成的意義 1.百家爭鳴是我國歷史上第一次思想解放運動,是中國學(xué)術(shù)文化、思想道德發(fā)展史上的重要階段,奠定了中國思想文化發(fā)展的基礎(chǔ)。 2.百家爭鳴局面的形成,成為中國思想文化取得顯著進步的重要條件。儒家思想本身也在百家爭鳴局面中得以吸收和融合其他各家之長。 3.春秋戰(zhàn)國時期百家爭鳴局面的形成,標(biāo)志著中國思想文化的發(fā)展進入了第一個枝繁葉茂的時期。,漢代儒學(xué),陰陽五行家,罷黜百家,獨尊儒術(shù),三綱五常,漢武帝,儒學(xué)教育,太學(xué)清議,考試成績,治國平天下,春秋戰(zhàn)國時期的“百家爭鳴”,C,C,D,漢代儒學(xué),A,B,B,推崇“人治”,主張實行“仁政”,強調(diào)道德感化,主張“法治”,強調(diào)用法令來統(tǒng)一人們的思想和行為,建立君主專制的中央集權(quán)國家,提倡順乎自然,“無為而治”,即不要把自己的意志強加給社會,應(yīng)順應(yīng)時勢和民心,三者的治國思想具有很大的互補性,經(jīng)過秦、西漢的治國實踐,從正反兩方面證明:在動蕩時期,軍閥割據(jù),難以用儒家思想實現(xiàn)全國大一統(tǒng),而法家思想?yún)s能達到國家統(tǒng)一的效果;在動蕩結(jié)束之初,民生凋敝,應(yīng)該實行道家的“無為而治”思想,與民休息,以恢復(fù)發(fā)展生產(chǎn);當(dāng)國家穩(wěn)定,走上正常運行軌道之后,則應(yīng)以儒家思想為主。三者之間也表現(xiàn)出了互相融合的趨勢,三、全面認(rèn)識董仲舒的新儒學(xué) 董仲舒對儒家思想進行了改造,糅合了道家、法家、陰陽五行家等學(xué)說,發(fā)展了孔孟學(xué)說。 1.“春秋大一統(tǒng)”“罷黜百家,獨尊儒術(shù)”的思想對維護國家統(tǒng)一,加強中央集權(quán)有積極作用,但也充滿了唯心主義色彩,并且形成了文化專制,鉗制了其他思想的發(fā)展。 2.“君權(quán)神授”“天人感應(yīng)”“天人合一”的思想為儒學(xué)披上神學(xué)的外衣,帶有封建迷信色彩,但也起到了限制君權(quán)的作用。,3.“薄賦斂,省徭役,以寬民力”的思想,繼承了儒家“仁”的思想,維護了封建統(tǒng)治秩序,同時也有利于中國封建經(jīng)濟的發(fā)展。 4.“三綱”充滿了封建意識,對其應(yīng)該持批判態(tài)度?!拔宄!蓖瞥缛省⒘x、禮、智、信,去除其中的封建成分,就是中華民族傳統(tǒng)美德的重要組成部分。 總之,董仲舒的思想主張,在當(dāng)時具有積極的作用,但同時也有封建落后的一面。,C,B,C,A,A,C,C,B,- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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