一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第3單元 1-5的認(rèn)識(shí)和加減法 有關(guān)0的加減法教案 新人教版.doc
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第三單元 有關(guān)0的加減法 教學(xué)內(nèi)容:教科書(shū)p31有關(guān)0的加減法 教學(xué)目標(biāo) 1、會(huì)計(jì)算有關(guān)0的加、減法。 2、要求學(xué)生能夠看懂圖意,并說(shuō)出圖意 3、滲透空集的概念。 教學(xué)重難點(diǎn):理解0的含義和0的加減法,不借助圖口算0的加法、減法。 教學(xué)過(guò)程: 一、復(fù)習(xí)舊知 昨天,我們學(xué)習(xí)了有關(guān)0的知識(shí),有誰(shuí)還記得,0表示什么?還有不同的說(shuō)法嗎? 師:即可以表示起點(diǎn),也可以表示沒(méi)有 二:探索新知 1、出示小鳥(niǎo)圖,讓學(xué)生認(rèn)真觀察 1):你從圖中看到了什么?(有三只小鳥(niǎo)正在鳥(niǎo)窩里聊天) 2)點(diǎn)擊出現(xiàn)動(dòng)畫(huà):三只小鳥(niǎo)從鳥(niǎo)窩里飛走了。 問(wèn):你又看到了什么?這時(shí)鳥(niǎo)窩里還剩下幾只小鳥(niǎo)? 飛走的3只小鳥(niǎo)是從幾只小鳥(niǎo)里面飛走的? 3)你能夠把這個(gè)圖的意思完整的說(shuō)給大家聽(tīng)嗎? (先同桌互說(shuō),然后指名說(shuō),并比一比,看誰(shuí)說(shuō)的最好) 4)要還剩下幾只小鳥(niǎo)有誰(shuí)能列出算式? 板書(shū):3-3=0 5)誰(shuí)知道:算式里面的每個(gè)數(shù)字表示什么意思? 2、出示青蛙圖,學(xué)生認(rèn)真觀察 1):你從圖中看到了什么?(有4只小青蛙正在荷葉上休息) 2)點(diǎn)擊出現(xiàn)第二張荷葉問(wèn):這張荷葉上有幾只青蛙? 可以用數(shù)字幾表示? 3)你能夠把這個(gè)圖的意思完整的說(shuō)給大家聽(tīng)嗎? (先同桌互說(shuō),然后指名說(shuō),并比一比,看誰(shuí)說(shuō)的最好) 4)這兩張荷葉上一共有幾只青蛙?誰(shuí)能列出算式? 板書(shū):4+0=4 5)誰(shuí)知道:算式里面的每個(gè)數(shù)字表示什么意思? 3、觀察上面的兩個(gè)算式:3-3=0 4+0=4 你發(fā)現(xiàn)了什么? ?。ǜ餍〗M討論,然后指名回答) 歸納得出:相同的兩個(gè)數(shù)相減等于零,任何數(shù)與零相加或相減等于任何數(shù) 三、鞏固練習(xí): 1、老師左手拿5支粉筆,右手一支也沒(méi)有,兩手一共有多少支粉筆?(學(xué)生口答算式) 2、完成第30頁(yè)的做一做 ?。ㄈ嗉w評(píng)價(jià)) 3、第31頁(yè)的第3、4題 要求:同桌的兩個(gè)同學(xué)先互相說(shuō)圖意,然后再列式計(jì)算。 評(píng)價(jià)要求:先同桌互評(píng),再全班進(jìn)行集體評(píng)價(jià)。 四、綜合練習(xí): 1、P31頁(yè)的第5題,比一比,看誰(shuí)做的又對(duì)又快 對(duì)做的又對(duì)又快的同學(xué)給予鼓勵(lì)。 2、第31頁(yè)的第2題 要求每個(gè)同學(xué)先說(shuō)說(shuō)每幅圖的意思,然后再列式計(jì)算,蝚后集體評(píng)價(jià)。 板書(shū)設(shè)計(jì): 0的加減法 1+0=1 0+1=1 1-0=1 1-1=0 2+0=2 0+2=2 2-0=2 2-2=0 3+0=3 0+3=3 3-0=3 3-3=0 4+0=4 0+4=4 4-0=4 4-4=0 5+0=5 0+5=5 5-0=5 5-5=0- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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