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2019-2020年高中語文 第1課《林教頭風(fēng)雪山神廟》教學(xué)資料（練）新人教版必修5 課內(nèi)鞏固 1．下列詞語中加點字注音全都正確的一項是(　　) A．赍(jī)發(fā)　 倉廒(o)　 酒饌(zhun)　搠(shu)倒 B．提(t)防 玷(zhān)辱 恁(nn)說 央浼(miǎn) C．看(kn)守 親眷(jun) 彤(tnɡ)云 模(m)樣 D．迤邐(yǐ lǐ) 髭(cī)須 調(diào)和(h) 燙(tnɡ)酒 2.下列各句中，錯別字最多的一句是(　　) A．本文是林沖由逆來順受、委屈求全，到走向反抗道路的重要章節(jié)，也是封建社會官逼民反的最典型的例子。 B．高俅指使陸謙、富安等人設(shè)下毒計，啟圖至林沖于死地，于是林沖被陷害充軍發(fā)佩到滄州。 C．原來天理昭然，佑護善人義士，因這場大雪，救了林沖的姓命：那兩間草廳已被雪壓倒了。 D．張教頭那廝，三回五次托人情去說“你的女婿沒了”，張教頭越不肯應(yīng)呈，因此銜內(nèi)病患看看重了。太尉特使俺兩個央浼二位干這件事。 3．依次填入句中橫線上的詞語，恰當?shù)囊豁検?　　) ①一地里投奔人不著，______不想來到滄州，______一個酒店主人。 ②只見那一個軍官模樣的人去伴當懷里______一帕子物事遞與管營和差撥。 A．迤邐　　投靠　　拿出 B．迤邐 投托 取出 C．轉(zhuǎn)折 投托 取出 D．轉(zhuǎn)折 投靠 拿出 4．下列各句，沒有語病、句意明確的一句是(　　) A．在人物塑造上，《水滸傳》總是把人物放在階級斗爭的激流中，甚至把人物置于生死存亡的關(guān)頭，以自己的行動、語言來顯示他們的性格特征。 B．為什么《水滸傳》里血腥場面那么多，但是大家都覺得很快意呢？那是因為每個人內(nèi)心里都有壓抑，通過這種場面使所有的壓仰都釋放出來了。 C．為了解決電腦使用者經(jīng)常忘記密碼的問題，科學(xué)家推出操作者皮下植入射頻識別芯片的方法，這對于電腦愛好者來說無疑是個好消息。 D．我們在欣賞古典詩歌的詩情美時，要充分利用現(xiàn)存的各種史傳和資料，全面把握作者的心靈歷程和精神世界。 《林教頭風(fēng)雪山神廟》中，林沖到草料場后，交割完畢，有這樣一段文字： 只說林沖就床上放了包裹被臥，就坐下生些焰火起來。屋后有一堆柴炭，拿幾塊來，生在地爐里。仰面看那草屋時，四下里崩壞了，又被朔風(fēng)吹撼，搖振得動。林沖道：“這屋如何過得一冬？待雪晴了，去城中喚個泥水匠來修理?！? 5．“生些焰火”，“屋后有一堆柴炭，拿幾塊來，生在地爐里”，這些敘述的作用是（ ） A.后來草料場失火，這里給讀者制造了一個懸念，暗示大火可能是由于林沖大意而引起的。使小說的情節(jié)更加曲折，更能吸引人。 B.與下面的內(nèi)容相照應(yīng)：林沖從外面回來，發(fā)現(xiàn)草廳被大雪壓倒，他恐“火炭延燒起來”，并得知“火種都被雪水浸滅了”。后來，草料場失火，證明絕非林沖大意所致。 C.這里的描寫有象征意義。林沖胸中燃燒著復(fù)仇的怒火，那些“炭柴”正是怒火燃燒的條件。一旦時機成熟，大火必將燒毀不合理的一切。 D.表現(xiàn)了林沖逆來順受的性格特點。他到草料場準備長期地住下去，過比較安定、舒適的生活。 6．“四下里崩壞了，又被朔風(fēng)吹撼，搖振得動”，這里描寫的作用是（ ） A.具有深刻的象征意義，當時的封建社會正如這搖搖欲墜的草廳，動蕩、腐朽，行將崩塌。 B.具有深刻的象征意義，林沖的命運就如同這草廳，他被黑暗的腐朽的惡勢力（用“風(fēng)雪”來象征）壓得走投無路。 C.對情節(jié)起推動作用，草屋崩壞，才能林沖被迫離開草料場到山神廟避寒。否則，林沖將被燒死，高球如愿以償，也就沒有逼上梁山的情節(jié)了。 D.有襯托的作用，草屋的破漏、動蕩，襯托了林沖的動蕩、矛盾的、不佳的心境。 7．林沖打算“待雪晴了，去城中喚個泥水匠來修理”這說明（ ） A.林沖認為，看管草料場的差事不錯，打算長期在這里安居干下去。 B.林沖認為，陸謙等人不會有什么陰謀，因而有長期看管草料場的想法。 C.林沖盼望著晴天，這象征林沖仍然對未來抱有幻想，他認為陰雪總將過去，晴日必將到來。 D.林沖還沒有完全識破高球等人的陰謀毒計，還想隨遇而安，茍且忍辱。 課外提升 閱讀下文，完成8-10題 說林沖 金圣嘆說：“林沖自然是上上人物。這般人在世上，定做得事業(yè)來，然琢削元氣也不少?！? 　　如果林沖生活在現(xiàn)在，他也許會成為一個非常幸福和成功的中產(chǎn)階級的一員。林沖的可愛，就在于“可靠”。他是一個可靠的丈夫，一個可靠的朋友，一個可靠的下屬和同僚。他不會輕易動情，但一旦選擇了某位女子他會為其一生負責(zé)；他一旦成為你的朋友，你可對他托付一切；對上司對同僚，他會永遠抱一種有距離的尊重，他會兢兢業(yè)業(yè)做好自己的份內(nèi)工作，而不輕易涉及人事上的是是非非。 林沖是個優(yōu)秀的軍事教官，不但業(yè)務(wù)水平出眾，而且沒有野心，不與官場的大多數(shù)人同流合污。盡管他精細過人，但還是著了高太尉的道。高太尉、陸虞侯正是利用林沖忠于職守、同情弱者、熱愛本職的“軟肋”，才能誘騙他進了白虎堂。 火并王倫，林沖為了梁山的大業(yè)，甘愿被吳用利用；晁蓋死后，梁山群龍無首，又是林沖出面力主宋江代理老大的位置，避免了梁山的分裂。兩次梁山發(fā)展最關(guān)鍵的時刻，都是林沖立了大功，而且不為私利，功成身退，低調(diào)行事。當王倫要他殺一個無辜的路人來做“投名狀”時，走投無路的林沖一定心懷異常的悲痛，一個遵紀守法的朝廷軍官，不得已上了梁山，還要濫殺無辜才能被土匪接納，——必須在精神上自虐與自污方可為匪！對一個愛惜羽毛的人來說意味著什么？后來他遇見了楊志，兩人不分勝負，“投名狀”到底沒有拿來。——這是施耐庵對這位真男子的愛護。林沖，即使落了草，至死他的品行是高潔的。 　　林沖這樣的真漢子，如果生逢其時，完全可以建功于邊廷，立千秋萬世不朽之名；或者即使不能被重用，在一個正常的現(xiàn)代社會里，也能憑自己的本事、自己的品行贏得尊重，過著平常而幸福的生活?？上钤谝粋€是非顛倒的社會，一個淘汰良民的社會，一個扼殺精英的社會，一個必須犧牲人性才能生存顯達的社會。尤其像林沖，做一愛崗敬業(yè)的職業(yè)軍官不可得，做一愛家護妻的好丈夫而不可得。他要么像陸虞侯、富安那樣，犧牲自己的良心，自己污辱自己的品行，巴結(jié)權(quán)貴以求顯達；要么就只能去當殺人放火的草寇。沒有中間的道路可讓他們選擇。這是林沖的悲哀，也是大宋的悲哀。 8．閱讀第二段，概括一下林沖“可靠”的具體表現(xiàn)。（6分） 9．本文認為施耐庵對林沖持什么態(tài)度？本文作者對林沖持什么態(tài)度？引用金圣嘆的話有什么作用？（6分） 10．文章結(jié)尾說“這是林沖的悲哀，也是大宋的悲哀”，這句話如何理解？（6分） 高考鏈接 林沖見差撥 只說公人將林沖送到滄州牢城營內(nèi)來，營內(nèi)收管林沖，發(fā)在單身房里，聽候點視。卻有一般的罪人，都來看覷他，對林沖說道：“此間管營、差撥，十分害人，只是要詐人錢物。若有人情錢物送與他時，便覷的你好；若是無錢，將你撇在土牢里，求生不生，求死不死。若得了人情，入門便不打你一百殺威棒，只說有病，把來寄下；若不得人情時，這一百棒打得七死八活?！绷譀_道：“眾兄長如此指教。且如要使錢，把多少與他？”眾人道：“若要使得好時，管營把五兩銀子與他，差撥也得五兩銀子送他，十分好了?！? 正說之間，只見差撥過來問道：“那個是新來配軍？”林沖見問，向前答應(yīng)道：“小人便是?！蹦遣顡懿灰娝彦X出來，變了面皮，指著林沖罵道：“你這個賊配軍，見我如何不下拜？卻來唱喏！你這廝可知在東京做出事來，見我還是大剌剌的。我看這賊配軍，滿臉都是餓文，一世也不發(fā)跡！打不死、拷不殺的頑囚！你這把賊骨頭，好歹落在我手里，教你粉骨碎身。少間叫你便見功效?！卑蚜譀_罵得一佛出世，那里敢抬頭應(yīng)答。眾人見罵，各自散了。 林沖等他發(fā)作過了，卻取五兩銀子，陪著笑臉告道：“差撥哥哥，些小薄禮，休言輕微?！辈顡芸戳说溃骸澳憬涛宜团c管營和俺的，都在里面？”林沖道：“只是送與差撥哥哥的；另有十兩銀子，就煩差撥哥哥送與管營。”差撥見了，看著林沖笑道：“林教頭，我也聞你的好名字，端的是個好男子！想是高太尉陷害你了。雖然目下暫時受苦，久后必然發(fā)跡。據(jù)你的大名，這表人物，必不是等閑之人，久后必做大官?！绷譀_笑道：“總賴照顧?！辈顡艿溃骸澳阒还芊判?。”又取出柴大官人的書禮，說道：“相煩老哥將這兩封書下一下?！辈顡艿溃骸凹扔胁翊蠊偃说臅瑹雷錾?？這一封書值一錠金子。我一面與你下書，少間管營來點你，要打一百殺威棒時，你便只說你‘一路有病，未曾痊可’。我自來與你支吾，要瞞生人的眼目?！绷譀_道：“多謝指教。”差撥拿了銀子并書，離了單身房，自去了。林沖嘆口氣道：“‘有錢可以通神’，此語不差。端的有這般的苦處?！? 原來差撥落了五兩銀子，只將五兩銀子并書來見管營，備說林沖是個好漢，柴大官人有書相薦，在此呈上。本是高太尉陷害，配他到此，又無十分大事。管營道：“況是柴大官人有書，必須要看顧他?！北憬虇玖譀_來見。 且說林沖正在單身房里悶坐，只見牌頭叫道：“管營在廳上叫喚新到罪人林沖來點名?！绷譀_聽得叫喚，來到廳前。管營道：“你是新到犯人，太祖武德皇帝留下舊制：新入配軍，須吃一百殺威棒。左右與我馱起來?！绷譀_道：“小人一路感冒風(fēng)寒，未曾痊可，告寄打?！迸祁^道：“這人見今有病，乞賜憐恕?！惫軤I道：“果是這人癥候在身，權(quán)且寄下，待病愈可卻打。”差撥道：“見今天王堂看守的，多時滿了，可教林沖去替換他。”就廳上押了帖文，差撥領(lǐng)了林沖，單身房里取了行李，來到天王堂交替。差撥道：“林教頭，我十分周全你?！绷譀_道：“謝得照顧?！? (選自《水滸傳會評本》第八回，有刪節(jié)) 11．(對應(yīng)考點鏈接)小說第1段寫林沖剛到牢營，就有犯人介紹牢營的情況，這樣寫有 什么作用？請簡要分析。(5分) 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 12．差撥是一個什么樣的人？作者采用了什么表現(xiàn)手法刻畫這個人物？請簡要分析。(6 分) 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 13．概括小說的情節(jié)，并簡析小說在描述林沖見差撥時主要運用了什么手法。(5分) 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 114．對第3段“林沖等他發(fā)作過了，卻取五兩銀子，陪著笑臉告道”這句話，明末清初文學(xué)批評家金圣嘆評點道：“雖是搖出奇文，然亦實是林沖身份?！币罁?jù)小說內(nèi)容，探究“亦實是林沖身份”指的是林沖的哪一種身份，表現(xiàn)的是林沖什么樣的性格和心理。(6分) 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 參考答案 1. A B.提讀“dī”，玷讀“din”，浼讀“měi”；C.看讀“kān”，模讀“m”；D.髭讀“zī”。 2. B A項屈—曲；B項啟—企，至—置，佩—配；C項姓—性；D項呈—承，銜—衙。 3. B 迤邐：緩慢前行，這里有顛沛流離的意思。“轉(zhuǎn)折”指文章或語意，由一個方向轉(zhuǎn)向另一方向。“投靠”指前去依靠別人生活，而“投托”指被動去依托。“拿出”多用于口語，“取出”書面語色彩重。 4. A B項，應(yīng)該刪去“通過”；C項，成分殘缺，應(yīng)在“操作者皮下”前加上介詞“在”；D項，“史傳”和“資料”不能并列。 5．B 6．C 7．D 8.對家人負責(zé)，對朋友忠誠，對上司和同僚敬而有度，對工作兢兢業(yè)業(yè)。 9.①本文作者認為施耐庵愛護林沖的高潔品行，不讓他的精神受虐受污。（2分） ②本文作者贊嘆林沖的為人行事，感慨林沖的不幸命運。（2分） ③金圣嘆的話既充分肯定了林沖的品行，也表達了對其成就事業(yè)但也會遭遇磨難的憂慮，總領(lǐng)全文，是本文作者觀點的依據(jù)。（2分） 10.林沖的悲哀：林沖品行高潔，才能出眾，卻進退兩難，無路可擇；（3分）大宋的悲哀：大宋社會是個非正常社會，逼迫正常人泯滅人性。（3分） 11.①概括介紹牢營情況，交代人物活動的環(huán)境。②為后面的情節(jié)發(fā)展作鋪墊，制造懸念，使故事產(chǎn)生波瀾。 解析：本題考查我們對小說中社會環(huán)境描寫的作用的理解。環(huán)境描寫是指對人物所處的具體的社會環(huán)境和自然環(huán)境的描寫。人物的活動，事件的展開，總是在一定的社會環(huán)境、自然環(huán)境中進行的。其中，狹義的社會環(huán)境是指能反映社會、時代特征的建筑、場所、陳設(shè)等景物以及民俗民風(fēng)等；而從廣義上說，則指一定的歷史時期的社會生活、人際關(guān)系的總和。社會環(huán)境描寫必須具有鮮明的時代色彩。環(huán)境描寫主要有以下作用：一是交代故事的時代背景；二是渲染氣氛；三是烘托人物性格。此外，還可推動故事情節(jié)的發(fā)展，映襯人物的心情，抒發(fā)作者的思想感情等。 12.①差撥是個利用職權(quán)詐取錢財?shù)膭堇∪恕? ②對比法。主要表現(xiàn)在對林沖先罵后夸的語言描寫上，如先是罵林沖為“賊配軍”、“賊骨頭”，后來夸林沖為“好男子”、“久后必然發(fā)跡”。 解析：本題考查我們把握小說中人物形象的能力和對小說表現(xiàn)手法的感知能力。人物性格的塑造往往通過人物一系列的言行表現(xiàn)出來，差撥對林沖前倨后恭的矛盾態(tài)度，正是他唯利是圖的小人心態(tài)的外在表現(xiàn)。 13.情節(jié)：小說寫了林沖發(fā)配滄州，初入牢營的情況。 手法：主要運用了細節(jié)描寫的手法，抓住差撥沒拿到錢和拿到錢時的神情、語言的變化刻畫這一人物形象。 解析：概括情節(jié)先要注意題目，再看小說內(nèi)容。文中描述林沖見差撥主要在第2、3兩段，這兩段描寫的內(nèi)容抓住了細微之處，形成了鮮明對比。 14.兩種身份：①教頭身份。②配軍身份。 四種性格和心理：①謹慎小心；②沉著冷靜；③隱忍順從；④顧及顏面。 解析：本題考查我們通過人物言行探究人物性格和心理的能力。人物的性格特征是由人物的言行表現(xiàn)出來的，反過來人物的言行又要符合人物的性格特征。值得注意的是，小說中人物的性格往往具有復(fù)雜性、多重性和發(fā)展性，這就要求我們要對人物進行多層次、多角度的分析。林沖雖曾貴為八十萬禁軍教頭，但此時他的身份卻是一介配軍；在他的身上既有英雄的一面，又有心存幻想、隱忍軟弱、委曲求全的一面。因此“林沖等他發(fā)作過了，卻取五兩銀子，賠著笑臉告道”的軟弱表現(xiàn)是可以理解的。