2019春一年級美術下冊 第18課《蘑菇家園》教案 浙美版.doc
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18、“蘑菇”家園 教學目標 1.觀察蘑菇的生長特點,了解蘑菇的有關知識。 2.能運用繪畫或泥塑的形式設計“蘑菇”家園,進一步培養(yǎng)學生的設計能力、想象能力和創(chuàng)造能力。 3.通過“蘑菇”家園的設計,表達對自己家園的熱愛。 教學重難點: 能運用繪畫或泥塑的形式設計“蘑菇”家園,進一步培養(yǎng)學生的設計能力、想象能力和創(chuàng)造能力。 第一課時 課前準備 (學生)收集一些蘑菇的資料,準備常規(guī)作畫工具等 (教師)準備不同生長狀態(tài)的蘑菇作品數幅 教學過程 1.討論。 (1)學生講述自己收集到的關于蘑菇的資料(如蘑菇的生長狀態(tài)、形狀、用途等)。 ?。?)教師小結,提問:如果讓你來設計“蘑菇”家園,你會怎么做? 2.速寫。 ?。?)出示速寫范作,介紹速寫方法:仔細觀察對象特征,抓住主要特點,一筆確定,生動、流暢。 ?。?)教師示范創(chuàng)作、評價。 (3)出示蘑菇實物,學生速寫,教師講評。 3.講評。 學生描述自己的速寫內容,教師小結。 4.深化。 ?。?)提出要求:在速寫的基礎上進行創(chuàng)造想象、聯(lián)想設計自己心目中的“蘑菇”家園。 (2)提供建議:創(chuàng)作時要設計出最有特色的家園,考慮房子的形狀、功能,可以進行夸張創(chuàng)造。 ?。?)學生創(chuàng)作,教師指導。 5.拓展。 下節(jié)課在速寫的基礎上進行再創(chuàng)造,準備自己需要的泥塑材料。 第二課時 課前準備 (學生)橡皮泥等泥塑工具 (教師)范畫、照片、有關資料等 教學過程 1.介紹交流。 ?。?)學生介紹上節(jié)課設計的“蘑菇”家園圖稿(特點、形狀、功能)。 ?。?)學生互相評改不足之處。 2.設計制作。 ?。?)用泥塑方法設計“蘑菇”家園(注意:家園內或周圍的動物、植物、人物、器物等可以適當地夸張)。 (2)體會繪畫和泥塑創(chuàng)作的不同風格。 (3)學生作業(yè),教師指導。 3.推銷家園。 開展“蘑菇”家園展示活動,每個學生都是自己房子的推銷者,讓學生想辦法把自己的房子“拍賣”出去,教師和其他學生提問,教師和學生以適當的形式回報“拍賣者”。 4.課外拓展。 學生把自己的“蘑菇”家園作品介紹給自己的小伙伴,可以用它裝飾自己的房間。- 配套講稿:
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