2019春三年級語文下冊《鳥的天堂》隨堂練習 魯教版.doc
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《鳥的天堂》 三、按句意選擇恰當?shù)脑~語 展示 裂縫 顫動 陸續(xù) 留戀 茂盛 ?。薄⑾认群蠛?,時斷時續(xù)。( ) 2、裂開或自然露出的狹長細縫。( ) ?。?、不忍舍棄或離開。( ) ?。?、清楚地擺出來讓人欣賞,明顯表現(xiàn)出來使人知道。( ) ?。怠⒅参镩L得多而茁壯。( ) ?。丁⒍檀俣l繁地振動。( ) 四、縮句 ?。?、太陽只留下一段燦爛的紅霞。 ?。病⑽覀冊诤舆叴髽湎掳l(fā)現(xiàn)了幾只小船。 3、我回頭看見那被拋在后面的茂盛的榕樹。 五、在括號中填寫恰當?shù)脑~語 燦爛的( ) 明亮地( ) 茂盛的( ) 緩緩地( ) 翠綠的( ) 平靜地( ) 六、判斷下列句子哪些是比喻句,在括號里畫“√” 1、那聲音就像一支樂曲。( ) 2、榕樹正在茂盛時期,好像要把它的全部生命力展示給我們看。( ) ?。?、只有無數(shù)的樹根立在地上,像許多根木樁。( ) ?。?、那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂。( ) 七、讀下列詞語,再照樣子各寫4個 1、白茫茫 ?。? )( )( )( ) ?。?、一簇簇 ?。? )( )( )( ) 八、閱讀短文,回答問題 起初周圍是寂靜的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍,便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只、第三只。我們繼續(xù)拍掌,樹上就變得熱鬧了,到處(chǔ ch)都是鳥聲,到處都是鳥影。大的、小的、花的、黑的,有的站在樹枝上叫,有的飛起來,有的在撲翅膀。 我注意地看著,眼睛應(yīng yng)接不暇,看清楚了這只,又錯過了那只,看見那只,另一只又飛起來了。一只畫眉鳥飛出來,被我們的掌聲一嚇,又飛進了葉叢,站在一根小枝上興(xng xīng)奮地叫著,那歌聲真好聽。 當小船向高塔下面的鄉(xiāng)村劃(hu hu)去的時候,我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我,那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂?。? 1、在文中畫線字的正確讀音下面畫“√”。 ?。?、用“ ”在文中畫出表示“應接不暇”的句子。 3、按文中內容填空。 ?、拧 按笮?、小的、花的、黑的”這是寫了鳥的 ?!坝械摹械摹械摹笔菍懥锁B的 。 ?、啤 白蛱煳业难劬︱_了我”這句話的意思是:昨天不是 ,而是 。 ?、恰∽詈笠痪湓挼谝粋€“鳥的天堂”加了引號是因為 ;第二個沒有加引號是因為 。(把序號填在橫線上。)①對大榕樹的稱呼②這的確是鳥棲息的好地方,是作者由衷的贊嘆。 【參考答案】 一、給下面的字加上偏旁,組成新字再組兩個詞 捎(捎去)(捎東西);梢(樹梢)(眉梢);假(放假)(假裝);暇(應接不暇)(空暇);暖(溫暖)(暖和);緩(緩和)(緩慢);潑(潑水)(瓢潑);撥(撥款)(撥動) 二、多音字組詞 三、按句意選擇恰當?shù)脑~語 ?。?、陸續(xù) 2、裂逢 3、留戀 4、展示 5、茂盛 6、顫動 四、縮句 ?。?、太陽留下紅霞。2、我們發(fā)現(xiàn)了小船。3、我看見榕樹。 五、在括號中填寫恰當?shù)脑~語 燦爛的(笑容);明亮地(照耀);茂盛的(榕樹);緩緩地(移動);翠綠的(顏色); 平靜地(說) 六、判斷下列句子哪些是比喻句,在括號里畫“√” ?。?、√ 3、√ 七、讀下列詞語,再照樣子各寫4個 ?。?、紅彤彤、金燦燦、白花花、黑乎乎 2、一片片、一枝枝、一條條、一顆顆 八、閱讀短文,回答問題 ?。?、到處(ch);應(yng)接不暇;興(xīng)奮;劃(hu)去 ?。病⒖辞宄诉@只,又錯過了那只,看見那只,另一只又飛起來了。 ?。?、⑴ 多 歡快?!、啤▲B的天堂 一棵榕樹 ?、恰、?;② 《鳥的天堂》習題精選二 《鳥的天堂》讀寫練習題 姓名: 一.根據(jù)課文填空。 1.課文寫了作者( )次經過鳥的天堂,第一次是在( ),所以只看到了( ),沒有看到( );第二次是在( ),看到了( ),所以他贊嘆說( )。 2.從“在一個地方”、“漸漸逼近榕樹”可以看出作者是按從( )到( )的順序寫大榕樹的。作者寫出了榕樹的“大”和“茂盛”:“大”可從( )等詞語看出來,“茂盛”可從( )等詞語看出來。這部分是寫榕樹的靜態(tài)的,是從榕樹的干、枝、葉的( )、( )、( )等方面寫的。 3.從( )、( )、( )等詞語看出作者是按時間順序寫鳥的天堂的。這里寫出了榕樹上“鳥多”,可從( )等詞語看出來;還寫出了“鳥樂”,可從( )等詞看出來。這部分寫的是榕樹上的動態(tài),是從鳥的( )( )等方面寫的。 4. 課文結尾一句里前邊的“鳥的天堂”加引號是因為( )。 二.抄寫文中帶有“陸續(xù)”、“展示”、“繼續(xù)”、“應接不暇”的句子,體會這些詞語的用法,試著用這些詞語分別寫一句話。 三.回答問題。 1.文章開頭講了什么?它和下文哪個地方有聯(lián)系? 2. 是什么原因使這棵大榕樹成了鳥的天堂? 四.總結本課在寫作方面值得學習的地方。 五.閱讀同學作文,回答問題。 校園的初夏早晨 青島唐山路小學六年級一班 莊國權 因為今天早上坐車順利,我第一個走進了校園。周圍那么寂靜,淡淡的晨霧,如輕煙似的纏繞在校園里幾棵高大茂盛的楊樹松樹上,樹葉縫里不時傳出鳥兒嘹亮的歌聲?;▔铮录敬渚G的葉上點綴了晶瑩透亮的露珠,乍開的花朵濃艷的紅色仿佛要流下來。幾只紅蜻蜓正在花壇上悠閑自在地飛來飛去。昨夜的一場小雨使操場十分滋潤,清新的泥土氣味,使我心曠神怡,神清氣爽。 不知不覺間,乳白的太陽漸漸加強了它的光芒,最后一點兒薄霧也匯進了它的光輝。楊樹松樹葉子綠得光鮮,有的泛著點點銀光。蜻蜓和鳥也不知到哪里去了。 歡笑著,呼喚著,跳躍著,追逐著,同學們戴著鮮艷的紅領巾背著書包陸陸續(xù)續(xù)地來到學校。校園里頓時喧鬧起來,值日生在操場上用掃帚掃地,排球隊的隊員在操場“嗨嗨”地叫著發(fā)球扣球接球,瑯瑯的讀書聲從各個教室傳出來。老師們步履匆匆地夾著書本向教室走去。 啊!新的一天開始了。 朱維山指導 發(fā)表于《小學語文閱讀與寫作》2007——2008學年度第10期六年級版 1. 文中哪里寫了靜態(tài)事物?是從哪些方面描寫的? 2.文中哪里寫了動態(tài)事物?是從哪些方面寫的? 3.文章表達了怎樣的思想感情?你是從哪里感受到的? 六.從下面題目中選一個寫作文。 1.為“鳥的天堂”寫一篇解說詞。 2.用動靜結合的方法描寫一處景點,讓沒去過的人了解這個景點 提問者: 吳偉旦 - 一級最佳答案檢舉 1。二,黃昏,榕樹,鳥,早晨,昨天是我的眼睛騙了我,那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊! 2。遠,近,躺等,繁茂堆等,形狀,數(shù)量,顏色。 3。起初,后來,接著,應接不暇等,唱等,多,快樂。 4。指代榕樹。 1。忘了 2。1、這兒生態(tài)環(huán)境好。 ①這兒環(huán)境幽美。文章一開頭幾個自然段就向我們展示了一個夏日的傍晚,這兒不僅四周很靜,只聽見船槳激起的流水聲,而且景色迷人,燦爛的紅霞還在天邊。 ②這兒氣候溫暖,土地濕潤,河流縱橫,有利于萬物生長,所以大榕樹是那樣蓬勃有生機。 ③這兒資源豐富,由于氣候溫暖,各類蟲子繁殖旺盛,因而鳥兒的食物就豐富。 ④這兒的榕樹大。大榕樹生長旺盛,枝繁葉茂,非常適合鳥兒在這里棲息繁衍,是名符其實的鳥的天堂。 2、人們保護意識強。 這兒的人們不許人捕鳥,因此鳥兒們得到了保護,能夠無憂無慮地生活、繁衍。 3。擬人,景物描寫 《鳥的天堂》習題精選三 鳥的天堂習題精選 【基礎驗收】 一、看拼音,寫詞語 niǎo cho sh shāo yng jiē b xi rng sh zho yo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、選擇正確的字填空 暇 瑕 應接不( ) 純潔無( ) 無( )顧及 ( )疵 白玉無( ) 獎 漿 槳 船( ) ( )勵 豆( ) ( )狀 木( ) ( )洗 三、根據(jù)課文的內容作出判斷 1.作者這次出游看到了許多株大榕樹。 ( ) 2.作者兩次去“鳥的天堂”,第一次只看到了榕樹,沒看到鳥,因為是在傍晚。 ( ) 3.作者第二次去“鳥的天堂”是在上午,所以看到了許許多多鳥。 ( ) 4.這篇課文的作者是巴金爺爺,他還寫過《海上日出》和小說《家》《春》《秋》等。 ( ) 【能力提高】 一、根據(jù)課文中對大榕樹的描寫,請你寫一段話,比較全面地介紹描寫大榕樹,注意抓住榕樹的特點(可以直接引用、借鑒、組合課文中的有關句子。) _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、讀課文最后一小節(jié),回答問題 當小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時候,我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我,那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊! 1.“昨天是我的眼睛騙了我”這句話的意思是_______________________。 2.“那‘鳥的天堂’的確是鳥的天堂啊!”中第一個“鳥的天堂”的意思是__________________________;第二個“鳥的天堂”的意思是________________。 3.課文的結尾充分表達了作者____________________________的思想感情。 【思維拓展】 “鳥的天堂”已成為一處旅游勝地,現(xiàn)在請你為“鳥的天堂”設計一則廣告的文字部分 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 讀一讀 ★黃山松,我大聲為你呼好,誰有你挺的硬,扎的穩(wěn),站的高;九百里雷霆,八千里風暴,劈不歪,砍不動,轟不倒! ——張萬舒《黃山松》 18.鳥的天堂 【基礎驗收】一、鳥巢 樹梢 應接不暇 榕樹 照耀 二、1.應接不暇 純潔無瑕 無暇顧及 瑕疵 白玉無瑕 2.船槳 獎勵 豆?jié){ 獎狀 木槳 漿洗 三、1. 2.√ 3.√ 4.√ 【能力提高】 一、要求既全面,又抓住特點。 二、1.昨天沒有看到鳥,是因為在晚上,鳥兒都休息了。 2.指大榕樹;鳥兒生活的快樂的世界。 3.對鳥的天堂的贊美和熱愛的思想感情。 【思維拓展】 一、抓住鳥的天堂這個旅游景點的特色,如大榕樹,不可計數(shù)的鳥,如能有創(chuàng)意則更好。 《鳥的天堂》習題精選四 鳥的天堂習題精選 一、給下面的字加上偏旁,組成新字再組兩個詞。 二、多音字組詞。 三、按句意選擇恰當?shù)脑~語。 展示 裂縫 顫動 陸續(xù) 留戀 茂盛 1.先先后后,時斷時續(xù)。( ) 2.裂開或自然露出的狹長細縫。( ) 3.不忍舍棄或離開。( ) 4.清楚地擺出來讓人欣賞,明顯表現(xiàn)出來使人知道。( ) 5.植物長得多而茁壯。( ) 6.短促而頻繁地振動。( ) 四、縮句。 1.太陽只留下一段燦爛的紅霞。 2.我們在河邊大樹下發(fā)現(xiàn)了幾只小船。 3.我回頭看見那被拋在后面的茂盛的榕樹。 五、在括號中填寫恰當?shù)脑~語。 燦爛的( ) 明亮地( ) 茂盛的( ) 緩緩地( ) 翠綠的( ) 平靜地( ) 六、判斷下列句子哪些是比喻句,在括號里畫“√”。 1.那聲音就像一支樂曲。( ) 2.榕樹正在茂盛時期,好像要把它的全部生命力展示給我們看。( ) 3.只有無數(shù)的樹根立在地上,像許多根木樁。( ) 4.那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂。( ) 七、讀下列詞語,再照樣子各寫4個。 1.白茫茫 ?。? )( )( )( ) 2.一簇簇 ( )( )( )( ) 八、閱讀短文,回答問題。 起初周圍是寂靜的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍,便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只、第三只。我們繼續(xù)拍掌,樹上就變得熱鬧了,到處(chǔ ch)都是鳥聲,到處都是鳥影。大的、小的、花的、黑的,有的站在樹枝上叫,有的飛起來,有的在撲翅膀。 我注意地看著,眼睛應(yīng yng)接不暇,看清楚了這只,又錯過了那只,看見那只,另一只又飛起來了。一只畫眉鳥飛出來,被我們的掌聲一嚇,又飛進了葉叢,站在一根小枝上興(xng xīng)奮地叫著,那歌聲真好聽。 當小船向高塔下面的鄉(xiāng)村劃(hu hu)去的時候,我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我,那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂?。? 1.在文中畫線字的正確讀音下面畫“√”。 2.用“ ”在文中畫出表示“應接不暇”的句子。 3.按文中內容填空。 ?。?)“大小、小的、花的、黑的”這是寫了鳥的 ?!坝械摹械摹械摹笔菍懥锁B的 。 ?。?)“昨天我的眼睛騙了我”這句話的意思是:昨天不是 ,而是 。 ?。?)最后一句話第一個“鳥的天堂”加了引號是因為 ;第二個沒有加引號是因為 。(把序號填在橫線上。)①對大榕樹的稱呼②這的確是鳥棲息的好地方,是作者由衷的贊嘆。 答案: 一、捎(捎去)(捎東西);梢(樹梢)(眉梢);假(放假)(假裝);暇(應接不暇)(空暇);暖(溫暖)(暖和);緩(緩和)(緩慢);潑(潑水)(瓢潑);撥(撥款)(撥動) 二、 三、1.陸續(xù) 2.裂逢 3.留戀 4.展示 5.茂盛 6.顫動 四、1.太陽留下紅霞。2.我們發(fā)現(xiàn)了小船。3.我看見榕樹。 五、燦爛的(笑容);明亮地(照耀);茂盛的(榕樹);緩緩地(移動);翠綠的(顏色); 平靜地(說) 六、1.√ 3.√ 七、1.紅彤彤、金燦燦、白花花、黑乎乎 2.一片片、一枝枝、一條條、一顆顆 八、1.到處(ch);應(yng)接不暇;興(xīng)奮;劃(hu)去 2.看清楚了這只,又錯過了那只,看見那只,另一只又飛起來了。 3.(1)多 歡快。(2)鳥的天堂 一棵榕樹 (3)① ;② 第一場雪習題精選 一、看拼音寫詞語句子。 二、在( )里填上恰當?shù)脑~語。 ?。? )的陰云 ( )的天空 ?。? )的世界 ( )的雪花 ( )的彩虹 ( )的叫喊聲 三、照樣子寫詞語。 毛茸茸: 四、把下列詞語補充完整,在諺語下面畫“ ”。 ( )風飄揚 ( )春三月 五( )十色 ?。? )然變冷 ( )云密布 粉( )玉( ) 寒風( )冽 ( )雪( )豐年 五、先寫出下列詞語的近義詞,再寫出反義詞。 強大( )( ) 寂靜( )( ) 黃昏( )( ) 偶爾( )( ) 六、讀下面一段話,任選兩個分句組成因果關系的句子。 一陣風吹來,樹枝輕輕地搖晃,銀條兒和雪球兒籟籟地落下來,玉屑似的雪末兒隨風飄揚,映著清晨的陽光,顯出一道道五光十色的彩虹。 例:因為一陣風吹來,所以樹枝輕輕地搖晃。 七、閱讀片斷,完成題目。 雪紛紛揚揚,下得很大。開始還伴著一陣小雨,不久就只見大片大片的雪花,從彤云密布的天空中飄落下來。地上一會兒就白了。冬天的山村,到了夜里格外寂靜。只聽見雪花簌簌地不斷往下落,樹木的樹枝被積雪壓斷了,偶爾咯吱一聲響。 1.解釋詞語。 彤云密布:__________ 2.用“‖”把短文分為兩層。 3.這段話中描繪聲音的詞是:__________ 4.用“ ”劃出描寫下雪情景的詞語。這些詞語都體現(xiàn)了__________。 答案: 一、驟然 寂靜 玉屑 俗話 毛茸茸 沉甸甸 擲雪球 瑞雪兆豐年 冬天麥蓋三層被,來年枕著饅頭睡。 二、鉛色的陰云;陰沉沉的天空;粉裝玉砌的世界;鵝毛般的雪花;五光十色的彩虹;歡樂的叫喊聲 三、沉甸甸 亮晶晶 綠油油 白茫茫 金燦燦 黑乎乎 濕淋淋 黃澄澄 四、寒風凜冽 隨風飄揚 驟然變冷 瑞雪兆豐年 陽春三月 五光十色 烏云密布 粉妝玉砌 五、強大(強盛)(弱?。?;寂靜(安靜)(喧鬧);黃昏(傍晚)(清晨);偶爾(偶然)(經常) 六、1.因為樹枝輕輕地搖晃,所以銀條兒和雪球兒簌簌地落下來。2.因為玉屑似的雪末兒隨風飄揚,所以映著清晨的陽光,顯出一道道五光十色的彩虹。 七、1、鉛色的陰云布滿了天空。2、前三句為一層,后兩句為一層。3、簌簌、咯吱。4、紛紛揚揚 大片大片 雪下得很大。 索溪峪的“野”習題精選 一、判斷下列注音是否正確,對的在( )里畫“√”,錯的打“”。 二、根據(jù)詞義寫詞語。 1、不局限在一個標準、一種規(guī)格或一種方式上。( ) 2、任憑自己的心愿,想要怎么干,就怎么干。( ) 三、仿照樣子寫句子。 例:柳樹上掛滿了銀條兒。 落光了葉子的柳樹上,掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒。 1.雪花飄落下來。 2.船逼近榕樹。 例:氣象臺發(fā)布了西伯利亞的寒流即將南下的消息。 氣象臺發(fā)布了消息。 3.強大的冷空氣侵入了膠東半島。 4.那碧綠的顏色,明亮地照耀著我們的眼睛。 四、想一想這段話是圍繞哪句話寫的。 這種美,是一種驚險的美:幾十丈高的斷壁懸崖拔地而起,半邊懸空的巨石在山風中搖搖晃晃,游人仰頭而掉帽,望石而驚心。什么“一線天”,什么“百丈峽”,聞名就使人膽顫。 五、讀一讀,寫一寫。 雕琢 倩影 崛起 賭氣 同胞 蕩滌 千峰萬仞 綿亙蜿蜒 亭亭玉立 窈窕淑女 六、用序號標明下列句子的正確順序 ?。? )這里正在舉辦一年一度的菊花展。 ?。? )植物園里人山人海。 ?。? )菊花美極了,黃的、紫的、白的,還有綠色的…… ?。? )只見大門口放滿了菊花,百米長的通道兩旁放滿了菊花。 ( )人們指指點點,邊走邊觀察,不時發(fā)出一陣陣的贊嘆聲。 ?。? )一堆堆,一叢叢,五彩繽紛,爭奇斗艷。 答案: 一、 二、1、不拘一格 2、隨心所欲 三、1.鵝毛般的雪花大片大片地飄落下來。2.我們的小船漸漸逼近了這棵茂盛的大榕樹。3.冷空氣侵入了膠東半島。4.顏色照耀著眼睛。 四、這種美,是一種驚險的美。 五、略 六、2 1 4 3 6 5 鹿和狼的故事習題精選 一、把下列詞語補充完整。 生機( )( ) 面目全( ) 一命( )呼 ?。? )不留情 自由自( ) 茍延( )喘 二、給下面的字加上偏旁組成新字再組詞。 參( )( )( ) 宗( )( )( ) ( )( )( ) ( )( )( ) 直( )( )( ) 肖( )( )( ) ( )( )( ) ( )( )( ) 三、在( )里填上合適的詞。 堅持( ) ( )純樸 優(yōu)良( ) 維持( ) ( )純潔 優(yōu)秀( ) 保持( ) ( )純熟 優(yōu)質( ) 四、排列句序。 ( )環(huán)境惡化,動植物開始滅絕,這對人類生存將造成直接的威脅。 ( )因此,有理由說,保護各種物種,就是保護人類自己。 ?。? )最近,動物學家的發(fā)現(xiàn),地球上許多地區(qū)的兩棲動物的數(shù)量急劇下降,有些地區(qū)數(shù)以10萬計的青蛙神秘失蹤,某些蛙類幾乎是在“一夜之間”消失的。 ?。? )由于人類與各種動植物在共同的家園——地球上共同進化,雙方互相依存,相互制約,形成一條不平衡的生物鏈。 ( )因此,“青蛙消失”很可能是一種警告,表明環(huán)境狀況已普遍出現(xiàn)惡化。 ?。? )生命力很強的兩棲動物,對于環(huán)境的要求遠比人類要低,而對于環(huán)境變化的敏感程度卻比人類要高。 五、寫出下列詞語的反義詞。 善( ) 弱( ) 增( ) 危險( ) 擴大( ) 保護( ) 六、根據(jù)詞義寫詞語。 1.作惡犯罪的為首分子。( ) 2.樣子變得和原來完全不同。( ) 七、在括號里填寫恰當?shù)年P聯(lián)詞語。 1.羅斯??偨y(tǒng)想讓凱巴伯森林里的鹿得到有效的保護,( )下命令消滅狼。 2.狼( )吃鹿,( )它能維護鹿群的種群穩(wěn)定。 3.( )鹿的數(shù)量超過森林可以承載的限度,( )森林生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定就會被摧毀了。 4.森林中( )需要鹿,( )需要狼。 八、形近字組詞 杉( ) 奧( ) 嗚( ) 寵( ) 衫( ) 澳( ) 鳴( ) 龐( ) 唯( ) 魁( ) 禍( ) 乃( ) 維( ) 愧( ) 鍋( ) 仍( ) 答案: 一、生機勃勃 面目全非 一命嗚呼 毫不留情 自由自在 茍延殘喘 二、摻(摻和)(摻假);慘(慘案)(悲慘);棕(棕色)(棕熊);綜(綜合)(綜藝);植(植物)(植樹);殖(繁殖)(殖民地);梢(樹梢)(眉梢);稍(稍微)(稍息) 三、 堅持(原則) (心靈)純樸 優(yōu)良(作風) 維持(生命) (感情)純潔 優(yōu)秀(傳統(tǒng)) 保持(紀錄) (技藝)純熟 優(yōu)質(服務) 四、4 6 1 5 3 2 五、善(惡) ;弱(強);增(減);危險(安全);擴大(縮?。槐Wo(破壞) 六、1.罪魁禍首 2.面目全非 七、1.所以 2.雖然……但是…… 3.如果……那么…… 4.既……也…… 八、紅杉、襯衫;奧妙、港澳;嗚呼、鳴叫;寵物、龐大; 唯一、維護;罪魁禍首、慚愧;災禍、鐵鍋;乃父、仍然- 配套講稿:
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