2019春四年級數學下冊 2《位置與方向》（第4課時）教案 新人教版.doc
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第二單元 位置與方向 第四課時:位置與方向(四) 教學內容：P/24-26(練習四) 教學目標：1、鞏固確定任意方向的方法，練習在位置變化的情況下，判斷行走的方向和路程，練習描述簡單的路線圖。 2、使學生在探索與交流的過程中進一步發(fā)展空間觀念。 3、培養(yǎng)學生勇于探索、實踐的學習精神。 教學重、難點：在位置變化的情況下，能夠判斷行走的方向和路程。描述簡單的路線圖。 教學過程: 一、知識鞏固 1.練習1 小兵的家早在哈爾濱，距北京大約1057千米。北京在哈爾濱的什么位置上呢？請你利用手中的量角器測量一下。 2.練習2 這是小芳、小剛、小紅和小亮家與學校位置的示意圖，請你根據示意圖分別說說學校在他們家的什么位置上。他們的家又分別在學校的什么位置上？ 3.練習3 1）請你根據路線圖，說出小玲去書店和回來時所走的方向和路程，填在表中。 2）怎樣求出小玲走完全程的平均速度？ 4.練習四第4題 根據這張示意圖，請你說說小偉上學可以怎樣走，有哪些不同的路線？說清他們的方向。 二、動手操作 1、練習四第5題 1）請你根據題目中的描述，把電車行駛的路線圖畫完整。 2）說說繪制路線圖時應注意什么？ 課外作業(yè) 設計“小小動物園” 三、實踐應用 說說學習位置與方向的實際運用，寫一則數學日記。
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