高考生物第一輪復(fù)習(xí) 第二單元 第3講 細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出課件 新人教版必修1.ppt
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固基礎(chǔ)自我診斷,破疑難深化探究,沖關(guān)練兩級集訓(xùn),第3講 細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出 [考綱定位] 1.物質(zhì)出入細(xì)胞的方式(Ⅱ) 2.通過模擬實驗探究膜的透性(實驗) 3.觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原(實驗),課后限時自測,提能力專項培優(yōu),一、細(xì)胞的吸水和失水 1.滲透作用原理 (1)發(fā)生滲透作用的條件 ①___________; ② _____________________。 (2)滲透作用的實質(zhì):單位時間由清水進入蔗糖溶液中的水分子______蔗糖溶液進入清水中的水分子,導(dǎo)致蔗糖溶液液面______。,具有半透膜,膜兩側(cè)溶液具有濃度差,多于,上升,2.動植物細(xì)胞發(fā)生滲透作用的條件分析,3.驗證細(xì)胞吸水和失水的實驗 (1)動物細(xì)胞(以哺乳動物紅細(xì)胞為例) 當(dāng)_____________<___________時,細(xì)胞吸水膨脹,反之細(xì)胞失水皺縮。 (2)植物細(xì)胞(洋蔥細(xì)胞的質(zhì)壁分離實驗) ①當(dāng)______________>___________時,細(xì)胞失水,發(fā)生___________現(xiàn)象。 ②當(dāng)________________<___________時,細(xì)胞吸水,失水的細(xì)胞發(fā)生_____________現(xiàn)象。,外界溶液濃度,細(xì)胞質(zhì)濃度,外界溶液濃度,細(xì)胞液濃度,質(zhì)壁分離,外界溶液濃度,細(xì)胞液濃度,質(zhì)壁分離復(fù)原,二、物質(zhì)跨膜運輸?shù)钠渌麑嵗?1.分析實例,回答問題 (1)植物對無機鹽離子的吸收: ①不同植物(如番茄、水稻)對___________的吸收能力不同。 ②同種植物對___________的吸收能力不同。 (2)人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞對碘的吸收是___ (填“逆”或“順”)濃度梯度進行的。,同一離子,不同離子,逆,2.結(jié)論 細(xì)胞膜和其他生物膜都是_____________膜。,選擇透過性,三、物質(zhì)運輸?shù)姆绞?連線物質(zhì)運輸?shù)姆绞?、特點和實例,【提示】 ①—b—I ②—c—Ⅱ ③—a—Ⅲ ④—d—Ⅳ,一、思考判斷 1.(2014新課標(biāo)全國卷Ⅰ)用紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位觀察到的質(zhì)壁分離程度可能不同。( ) 2.(2013上海高考)紫色洋蔥的外表皮細(xì)胞能在一定濃度的蔗糖溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離的必要條件是細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層。( ) 3.(2012上海高考)相對細(xì)菌和植物細(xì)胞而言,動物細(xì)胞離體培養(yǎng)更需關(guān)注培養(yǎng)基的滲透壓,因為動物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁,對培養(yǎng)基的滲透壓更敏感。( ),√,√,√,4.(2011新課標(biāo)全國卷)將人的紅細(xì)胞放入4 ℃蒸餾水中,一段時間后紅細(xì)胞破裂,其主要原因是蒸餾水大量進入紅細(xì)胞。( ) 5.(2014海南高考)CO2進出肺泡上皮細(xì)胞不依賴膜蛋白。( ) 6.(2014浙江高考)通過載體蛋白的物質(zhì)轉(zhuǎn)運屬于主動運輸。( ) 【提示】 協(xié)助擴散也通過載體蛋白轉(zhuǎn)運物質(zhì)。,√,√,,7.(2014海南高考)土壤溫度不影響植物根系對礦質(zhì)離子的吸收。( ) 【提示】 土壤溫度影響根細(xì)胞的呼吸作用,進一步影響根吸收礦質(zhì)離子的主動運輸過程。 8.(2013新課標(biāo)全國卷Ⅰ)植物細(xì)胞通過主動運輸吸收不同礦質(zhì)元素離子的速率都相同( ) 【提示】 同一植物細(xì)胞膜上不同離子載體的種類和數(shù)量不一樣。,,,9.(2013浙江高考)Na+與有關(guān)載體蛋白結(jié)合排出細(xì)胞屬于主動轉(zhuǎn)運。( ) 10.(2012海南高考)細(xì)胞外液中的K+進入神經(jīng)細(xì)胞屬于自由擴散。( ) 【提示】 K+進入神經(jīng)細(xì)胞屬于主動運輸。 11.(2012安徽高考)在神經(jīng)細(xì)胞上動作電位產(chǎn)生與膜電位恢復(fù)過程中,Na+流入和排出都是主動運輸。( ) 【提示】 Na+流入為被動運輸。,√,,,12.(2012浙江高考)人體肝細(xì)胞內(nèi)CO2分壓和K+濃度高于細(xì)胞外,而O2分壓和Na+濃度低于細(xì)胞外,O2和K+通過主動運輸進入肝細(xì)胞。( ) 【提示】 O2通過自由擴散進入肝細(xì)胞。,,二、圖示識讀 根據(jù)下圖水稻和番茄對離子吸收圖解分析:,(1)水稻和番茄分別主要吸收哪些離子? (2)圖示反映同一植物對不同離子的吸收量如何?不同植物對同一離子的吸收量又怎樣? (3)水稻培養(yǎng)液中Mg2+、Ca2+離子濃度和番茄培養(yǎng)液中SiO4-4濃度為什么超過初始濃度? 【提示】 (1)水稻主要吸收SiO4-4,番茄主要吸收Ca2+、Mg2+。 (2)同一植物對不同的離子吸收量不同,不同植物對同一離子的吸收量不同。,(3)水稻吸收水的相對速率比吸收Ca2+、Mg2+的大,造成培養(yǎng)液中Ca2+、Mg2+濃度上升;番茄吸收水的相對速率比吸收SiO4-4的大,造成培養(yǎng)液中SiO4-4濃度上升。,考點1 滲透系統(tǒng)的組成分析及應(yīng)用 1.滲透作用模型與成熟植物細(xì)胞與外界溶液形成的滲透系統(tǒng)的比較,,原生質(zhì)層,細(xì)胞液,原生質(zhì)層,2.常見滲透裝置圖形分析 (1)若S1溶液濃度大于S2,則單位時間內(nèi)由S2→S1的水分子數(shù)多于S1→S2,外觀上表現(xiàn)為S1液面上升;若S1溶液濃度小于S2,則情況相反,外觀上表現(xiàn)為S1液面下降。,(2)在達到滲透平衡后,若存在如圖所示的液面差Δh,則S1溶液濃度仍大于S2。因為液面高的一側(cè)形成的壓強,會阻止溶劑由低濃度一側(cè)向高濃度一側(cè)擴散。 3.驗證滲透作用發(fā)生的條件 (1)實驗設(shè)計,(2)結(jié)論 A組和B組對比說明___________________。 A組和C組對比說明 ______________________________________________。,滲透作用要有半透膜,發(fā)生滲透作用時半透膜兩側(cè)的溶液必須具有濃度差,4.拓展應(yīng)用 (1)比較不同溶液濃度大?。?M>N,M<N,(2)探究物質(zhì)能否通過半透膜(以碘和淀粉為例),碘,淀粉,淀粉,碘,1.混淆半透膜與選擇透過性膜 區(qū)別:(1)半透膜是無生命的物理性薄膜,是指某些物質(zhì)可以透過而另一些物質(zhì)不能透過的多孔性薄膜,物質(zhì)能否通過取決于分子的大小。(2)選擇透過性膜是具有生命的生物膜,載體的存在決定了其對不同物質(zhì)是否吸收的選擇性。 共性:都允許水分子自由通過,而不允許大分子物質(zhì)通過。,2.誤認(rèn)為達到滲透平衡后水分子不再移動 發(fā)生滲透平衡只意味著半透膜兩側(cè)水分子移動達到平衡狀態(tài),既不可看作沒有水分子移動也不可看作兩側(cè)溶液濃度相等。 3.誤認(rèn)為滲透系統(tǒng)中的溶液濃度是指質(zhì)量濃度 滲透系統(tǒng)的溶液濃度是指物質(zhì)的量濃度而非質(zhì)量濃度,實質(zhì)是指滲透壓,如10%葡萄糖溶液和10%蔗糖溶液的質(zhì)量濃度相等,但10%蔗糖溶液的滲透壓小,故通過半透膜由蔗糖溶液向葡萄糖溶液移動的水分子數(shù)多。,角度1 考查對滲透實驗的分析 1.(2014長安質(zhì)檢)如圖表示一中間隔以半透膜(只允許水分子通過)的水槽,兩側(cè)分別加入等物質(zhì)的量濃度的葡萄糖溶液和麥芽糖溶液。然后在半透膜兩側(cè)加入等質(zhì)量的麥芽糖酶,在加入麥芽糖酶前后a、b兩側(cè)液面的變化是( ),A.加酶前a側(cè)液面上升,加酶后b側(cè)液面上升并高于a側(cè)液面 B.加酶前a側(cè)液面上升,加酶后b側(cè)液面上升并等于a側(cè)液面 C.加酶前后a、b兩側(cè)液面不變 D.加酶前a、b兩側(cè)液面不變,加酶后b側(cè)液面上升并高于a側(cè)液面,【思路分析】 解答本題注意以下幾點: ①明確滲透壓大小取決于溶液中單位體積溶質(zhì)的分子數(shù)。 ②比較加酶前后兩種溶液溶質(zhì)分子數(shù)。 [解析] 溶液滲透壓的大小取決于單位體積溶液中溶質(zhì)微粒的數(shù)目。相同物質(zhì)的量濃度的葡萄糖溶液和麥芽糖溶液滲透壓相等,即加酶前a、b兩側(cè)液面不變;但加入麥芽糖酶后,麥芽糖分解,使得b側(cè)溶液的滲透壓增大,水分由a側(cè)向b側(cè)轉(zhuǎn)移,b側(cè)液面上升并高于a側(cè)。 [答案] D,角度2 考查對滲透作用原理的應(yīng)用 2.(2014全國大綱卷)小腸的吸收是指食物消化后的產(chǎn)物、水和無機鹽等通過小腸上皮細(xì)胞進入血液和淋巴的過程。0.9%的NaCl溶液是與兔的體液滲透壓相等的生理鹽水。某同學(xué)將處于麻醉狀態(tài)下的兔的一段排空小腸結(jié)扎成甲、乙、丙、丁4個互不相通、長度相等的腸袋(血液循環(huán)正常),并進行實驗,實驗步驟和結(jié)果如表。,請根據(jù)實驗結(jié)果回答問題: (1)實驗開始時,水在腸腔和血液之間的移動方向是: 甲組從____________;丙組從____________。在這一過程中水分子的運動方向是從溶液濃度________處流向溶液濃度________處。本實驗中水分子的這種移動過程稱為________。 (2)比較乙和丁的實驗結(jié)果,可推測小腸在吸收Na+時,需要________的參與。,[解析] (1)根據(jù)滲透作用原理,水分子由溶液濃度低處向溶液濃度高處擴散。因為血液的滲透壓與質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的NaCl溶液相等,所以實驗開始時甲組中的水分子從腸腔向血液移動,丙組中的水分子從血液向腸腔移動。 (2)與乙組不同的是,丁組中加入了Na+載體蛋白的抑制劑,其結(jié)果是半小時后丁組中NaCl溶液的量幾乎無變化,說明Na+載體蛋白的抑制劑影響了Na+的運輸,可推測小腸在吸收Na+時,需要Na+載體蛋白的參與。,[答案] (1)腸腔進入血液 血液進入腸腔 低 高 滲透作用 (2)Na+載體蛋白,考點2 物質(zhì)進出細(xì)胞的方式及影響因素 1.小分子和離子的跨膜運輸,高濃度→低濃度,載體,能量,紅細(xì)胞,膜載體,能量,2.影響物質(zhì)跨膜運輸?shù)囊蛩丶澳P蜆?gòu)建 (1)物質(zhì)濃度,(2)氧氣濃度,(3)溫度,3.大分子和顆粒性物質(zhì)進出細(xì)胞的方式,胰島素、消化酶、抗體,(1)從高濃度向低濃度方向運輸?shù)姆绞讲⒎侵挥斜粍舆\輸,主動運輸也可以從高濃度向低濃度運輸,如餐后小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖是由高濃度向低濃度運輸。 (2)從低濃度向高濃度方向運輸一定是主動運輸。因為逆濃度梯度運輸需要消耗能量。 (3)同一種物質(zhì)進出不同細(xì)胞時,運輸方式可能不同,如紅細(xì)胞吸收葡萄糖為協(xié)助擴散,小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖則是主動運輸。,(4)Na+、K+等無機鹽離子一般以主動運輸進出細(xì)胞,但也可通過協(xié)助擴散或離子通道進出細(xì)胞。 (5)胞吞、胞吐不屬于跨膜運輸方式,所以物質(zhì)以這兩種方式進出細(xì)胞時穿過細(xì)胞膜的層數(shù)為0。 (6)RNA和蛋白質(zhì)等大分子進出細(xì)胞核通過的結(jié)構(gòu)是核孔,而非胞吞、胞吐。,角度1 物質(zhì)出入細(xì)胞方式的綜合考查 3.(2014浙江高考)下列關(guān)于物質(zhì)出入細(xì)胞方式的敘述,正確的是( ) A.被細(xì)胞胞吞的一定是固體物質(zhì) B.突觸前膜釋放乙酰膽堿屬于易化協(xié)助擴散 C.通過載體蛋白的物質(zhì)轉(zhuǎn)運屬于主動轉(zhuǎn)運 D.胞吐過程一定會發(fā)生分泌泡與質(zhì)膜的融合,[解析] A項,被細(xì)胞胞吞的物質(zhì)可以是固體,也可以是液體。B項,乙酰膽堿(神經(jīng)遞質(zhì))是通過突觸小泡進行傳遞的,故突觸前膜通過胞吐方式釋放乙酰膽堿。C項,通過載體蛋白的物質(zhì)轉(zhuǎn)運方式包括易化協(xié)助擴散和主動轉(zhuǎn)運。D項,胞吐時,分泌小泡與質(zhì)膜融合,分泌小泡中的物質(zhì)釋放到細(xì)胞外,此過程一定會發(fā)生分泌泡與質(zhì)膜的融合。 [答案] D,角度2 結(jié)合示意圖考查物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?4.(2014安徽高考)下圖為氨基酸和Na+進出腎小管上皮細(xì)胞的示意圖。下表選項中正確的是( ),【思路分析】 解答本題要注意以下幾點: ①看清腎小管上皮細(xì)胞內(nèi)與腎小管管腔和腎小管周圍組織液之間氨基酸和Na+濃度差。 ②看清表格表示的運輸過程和方式。 ③思考主動運輸和被動運輸?shù)奶攸c。 [解析] 根據(jù)圖形可知,腎小管管腔中的氨基酸進入上皮細(xì)胞為逆濃度的運輸,屬于主動運輸(其動力來自于Na+協(xié)同運輸中的離子梯度);管腔中的鈉離子進入上皮細(xì)胞為順濃度梯度的運輸,不消耗能量,為被動運輸;,上皮細(xì)胞中的氨基酸進入組織液為順濃度梯度的運輸,屬被動運輸,綜合分析,D選項正確。 [答案] D,角度3 結(jié)合坐標(biāo)圖考查物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?5.下圖中曲線a、b表示物質(zhì)跨(穿)膜運輸(不包括胞吞和胞吐)的方式,下列表述錯誤的是( ) A.只有在氧氣存在時才會發(fā)生方式 b的物質(zhì)運輸 B.質(zhì)壁分離過程中,水分子通過方 式a進出細(xì)胞 C.方式b的最大轉(zhuǎn)運速率與載體蛋白數(shù)量有關(guān) D.b的運輸方式能體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過性,[解析] 本題考查物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?,考查獲取信息的能力和理解能力。a表示自由擴散,b表示協(xié)助擴散或主動運輸。在b的運輸方式中,隨被轉(zhuǎn)運分子的濃度的增大,轉(zhuǎn)運速率不再增加,是受到載體數(shù)量的限制。 [答案] A,角度4 結(jié)合實驗結(jié)果分析考查物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?6.(2014北京高考)比較生物膜和人工膜(雙層磷脂)對多種物質(zhì)的通透性,結(jié)果如下圖。據(jù)此不能得出的推論是( ),A.生物膜上存在著協(xié)助H2O通過的物質(zhì) B.生物膜對K+、Na+、Cl-的通透具有選擇性 C.離子以易化(協(xié)助)擴散方式通過人工膜 D.分子的大小影響其通過人工膜的擴散速率 [解析] A項,由于H2O在生物膜上的通透性要大于在人工膜上的速度,而CO2、O2和甘油的速度相同(自由擴散)可斷定在生物膜上有協(xié)助其運輸?shù)奈镔|(zhì);B項,由K+、Na+、Cl-在生物膜上的通透性有差異可得知,生物膜對這些離子的通透具有選擇性;D項,不同分子量大小的物質(zhì)在人工膜上的通透性不同可推知分子的大小影響其通過的速率;,C項,由于人工膜無載體蛋白質(zhì)故無法推出離子以易化擴散方式通過人工膜。 [答案] C,(1)物質(zhì)出入細(xì)胞方式的判斷方法 ①根據(jù)分子大小與對載體、能量的需要進行判斷:,實驗5 觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原 1.實驗原理 成熟的植物細(xì)胞構(gòu)成的滲透系統(tǒng)可發(fā)生滲透作用。,2.質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗流程,3.質(zhì)壁分離實驗的拓展應(yīng)用 (1)判斷成熟植物細(xì)胞是否有生物活性,(1)實驗材料的選擇 ①一般不選擇細(xì)菌細(xì)胞,它能發(fā)生質(zhì)壁分離,但現(xiàn)象不明顯。 ②不能選擇動物細(xì)胞,它無細(xì)胞壁,不能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象。 (2)實驗試劑使用 ①使用濃度過高的蔗糖溶液(0.5 g/mL),質(zhì)壁分離現(xiàn)象明顯,但不能復(fù)原,因為溶液濃度過高,細(xì)胞過度失水而死亡。,②使用質(zhì)量濃度為1 molL-1的KNO3溶液,因為K+和NO-3可被細(xì)胞吸收,使細(xì)胞液濃度增大,所以細(xì)胞先發(fā)生質(zhì)壁分離后又自動復(fù)原(尿素、甘油、乙二醇等現(xiàn)象同上)。 (3)發(fā)生質(zhì)壁分離時在細(xì)胞壁和細(xì)胞膜之間充滿的是外界溶液,原因是細(xì)胞壁具有全透性。 (4)質(zhì)壁分離與復(fù)原過程中水分移動是雙向的,總結(jié)果是單向的。 (5)本實驗用顯微鏡觀察了三次,第一次與第二次形成對照,第三次與第二次形成對照,該對照方法為自身對照。,1.(2014江蘇高考)在“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實驗中,對紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片進行了三次觀察(如下圖所示)。下列有關(guān)敘述正確的是( ) A.第一次觀察時容易看到紫色大液泡和較大的無色細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)區(qū)域 B.第二次觀察時可以發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)壁分離首先發(fā)生在細(xì)胞的角隅處,C.吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體,以免污染鏡頭 D.為了節(jié)約實驗時間,通??梢允÷缘谝淮物@微觀察步驟 [解析] 第一次觀察時由于未滴入蔗糖溶液,細(xì)胞還沒有發(fā)生質(zhì)壁分離,只能看到紫色大液泡,故A錯誤;第二次觀察時滴入少量的蔗糖溶液,細(xì)胞開始發(fā)生質(zhì)壁分離,可以發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)壁分離首先發(fā)生在細(xì)胞的角隅處,故B正確;吸水紙的主要作用是吸引蔗糖溶液從蓋玻片的一側(cè)流到另一側(cè),使全部洋蔥鱗片葉浸潤在蔗糖溶液中,C錯誤;,第一次顯微鏡觀察是為了獲得實驗前的形象,以便于和實驗中的現(xiàn)象變化作對比,因此不可省略,故D錯誤。 [答案] B,2.(2014新課標(biāo)全國卷Ⅰ)下列關(guān)于植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實驗的敘述,錯誤的是( ) A.與白色花瓣相比,采用紅色花瓣有利于實驗現(xiàn)象的觀察 B.用黑藻葉片進行實驗時,葉綠體的存在會干擾實驗現(xiàn)象的觀察 C.用紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位觀察到的質(zhì)壁分離程度可能不同 D.紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的液泡中有色素,有利于實驗現(xiàn)象的觀察,[解析] 紅色花瓣細(xì)胞的液泡呈紅色,比白色花瓣更便于觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象,A項正確;黑藻葉片的葉肉細(xì)胞中液泡呈無色,葉綠體的存在使原生質(zhì)層呈綠色,有利于實驗現(xiàn)象的觀察,B項錯誤;紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位細(xì)胞的細(xì)胞液濃度不一定都相同,用相同濃度的外界溶液進行質(zhì)壁分離實驗時觀察到的質(zhì)壁分離程度可能不同,C項正確;紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的液泡含有色素,呈紫色,有利于實驗現(xiàn)象的觀察,D項正確。 [答案] B,3.(2014新課標(biāo)全國卷Ⅱ)將某植物花冠切成大小和形狀相同的細(xì)條,分為a、b、c、d、e和f組(每組的細(xì)條數(shù)相等),取上述6組細(xì)條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中,浸泡相同時間后測量各組花冠細(xì)條的長度,結(jié)果如下圖所示。假如蔗糖溶液與花冠細(xì)胞之間只有水分交換,則( ),A.實驗后,a組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組的高 B.浸泡導(dǎo)致f組細(xì)胞中液泡的失水量小于b組的 C.a(chǎn)組細(xì)胞放在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組 D.使細(xì)條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于0.4~0.5 molL-1之間 [解析] 實驗前長度/實驗后長度的比值為1時,水分進出細(xì)胞達到平衡;比值小于1表明細(xì)胞吸水,且比值越小花冠吸水越多;比值大于1表明細(xì)胞失水,且比值越大,花冠失水越多。,據(jù)圖可推知a組吸水多于b組,因此實驗后a組細(xì)胞液中溶質(zhì)濃度低于b組; f組比值大于b組,因此失水量大于b組;水分子進出細(xì)胞的方式是自由擴散,不消耗能量;由c組吸水,d組失水知細(xì)條細(xì)胞液濃度介于0.4~0.5molL-1之間。 [答案] D,借助結(jié)構(gòu)模式圖,比較、區(qū)分不同物質(zhì)的跨膜運輸,結(jié)合圖示著重區(qū)分物質(zhì)通過選擇透過性膜、半透膜、核膜的特點: (1)選擇透過性膜是指細(xì)胞膜等具有活性的生物膜。它具有半透膜的物理特性,更重要的是具有主動選擇性,對物質(zhì)的吸收與否及吸收的多少取決于膜上載體的種類與數(shù)量,因此不能將生物膜看作單純的半透膜。 (2)半透膜是指某些物質(zhì)可以通過,而另一些物質(zhì)不能通過的多孔性薄膜。物質(zhì)能否通過取決于分子的大小,如常見的半透膜有動物的膀胱膜、腸衣、雞蛋的蛋殼膜等。,水、葡萄糖等較小的分子可以通過,而蔗糖、蛋白質(zhì)等較大的分子不能通過。 (3)核膜是雙層膜,將細(xì)胞的核、質(zhì)分開,由于其上有核孔,應(yīng)屬于特殊的半透膜。mRNA只能通過核孔進入細(xì)胞質(zhì),而氨基酸、葡萄糖、離子和小分子等可通過核膜。 可見,三者都能讓一部分物質(zhì)通過,另一部分物質(zhì)不能通過,從這個角度來看,選擇透過性膜、核膜是“特殊的半透膜”。,下圖為動物細(xì)胞的細(xì)胞膜轉(zhuǎn)運部分物質(zhì)的示意圖,下列分析不正確的是( ) A.根據(jù)乙側(cè)耗能的情況可知,甲側(cè)為細(xì)胞外,乙側(cè)為細(xì)胞內(nèi),B.圖中a和b不是靜止的,其運動的特性有利于物質(zhì)的跨膜運輸 C.圖示中葡萄糖的跨膜運輸方式與細(xì)胞吸收水分的方式相同 D.用胰蛋白酶處理細(xì)胞膜,會影響葡萄糖、Na+等物質(zhì)的運輸 [解析] 主動運輸需要耗能,根據(jù)細(xì)胞內(nèi)ATP的供能情況可知,甲側(cè)為外側(cè),乙側(cè)為內(nèi)側(cè),A正確;a代表磷脂分子,b代表蛋白質(zhì),a和b不是靜止的,有利于物質(zhì)的跨膜運輸,B正確;,從圖中可知,葡萄糖進入細(xì)胞需載體蛋白協(xié)助,水分子進入細(xì)胞的方式為自由擴散,C錯誤;葡萄糖、Na+等物質(zhì)的運輸,均需載體蛋白的協(xié)助,因此用蛋白酶處理細(xì)胞膜,會影響其運輸,D正確。 [答案] C,圖甲表示四種不同的物質(zhì)在一個動物細(xì)胞內(nèi)、外的相對濃度差異。其中通過圖乙所示的過程來維持細(xì)胞內(nèi)、外濃度差異的物質(zhì)是( ),A.Na+ B.K+ C.胰島素 D.CO2 [解析] 由圖乙中所示的“ATP→ADP+Pi”和載體蛋白可以判斷出此生理過程為主動運輸;再由糖蛋白主要位于細(xì)胞膜的外表面可以判定出這是某物質(zhì)通過主動運輸進入細(xì)胞的過程。胰島素通過胞吐排出細(xì)胞,CO2通過自由擴散排出細(xì)胞,因此C、D不符合要求。正常情況下,細(xì)胞外的Na+濃度高于細(xì)胞內(nèi)的,細(xì)胞內(nèi)的K+濃度高于細(xì)胞外的,,而這種狀況是通過主動運輸來實現(xiàn)的,因此符合圖乙所示過程的是B。 [答案] B,[A 基礎(chǔ)訓(xùn)練] 1.(2014南京市考前沖刺)某興趣小組為研究滲透吸水做了一個實驗,該實驗的簡易滲透吸水裝置如圖甲所示;圖甲中液面上升的高度與時間的關(guān)系如圖乙所示;一成熟植物細(xì)胞被放在某外界溶液中發(fā)生的一種狀態(tài)(此時細(xì)胞有活性)如圖丙所示。請判斷下列相關(guān)敘述中錯誤的是( ),A.由圖甲中漏斗液面上升可知,實驗開始時b側(cè)液體的濃度大于a側(cè) B.由圖乙可知圖甲中漏斗里溶液的吸水速率在下降 C.圖丙中相當(dāng)于圖甲中c結(jié)構(gòu)的是③④⑤ D.把圖丙所示狀態(tài)的細(xì)胞放在清水中,會發(fā)生質(zhì)壁分離 [解析] 把圖丙所示狀態(tài)的細(xì)胞放在清水中,細(xì)胞會吸水發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原。 [答案] D,2.(2015哈師大附中高三測試)下圖表示一種物質(zhì)的跨膜運輸方式,下列敘述中正確的是( ) A.此膜中載體也能運輸蔗糖 B.碘以該方式進入海帶細(xì)胞 C.該方式不會出現(xiàn)飽和現(xiàn)象 D.該方式發(fā)生的條件為順濃度梯度,[解析] 葡萄糖從胞外到胞內(nèi)需載體蛋白協(xié)助但不消耗ATP,故其跨膜運輸方式為協(xié)助擴散;該運輸方式是由高濃度到低濃度,會出現(xiàn)飽和現(xiàn)象;因載體具有專一性,運輸葡萄糖的載體不能運輸蔗糖;碘是以主動運輸?shù)姆绞竭M入胞內(nèi)的。 [答案] D,3.(2014蘇北四市期末)下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹觯_的是( ) A.小分子物質(zhì)均是通過自由擴散進出細(xì)胞 B.協(xié)助擴散和自由擴散均不需要消耗能量 C.分泌蛋白是通過主動運輸?shù)姆绞脚诺郊?xì)胞外 D.抑制細(xì)胞呼吸對細(xì)胞吸收K+的速率無影響,[解析] 氣體分子及脂溶性小分子可以通過擴散進入細(xì)胞,氨基酸、離子等物質(zhì)進出細(xì)胞一般是主動運輸,紅細(xì)胞吸收葡萄糖屬于協(xié)助擴散,A錯誤;協(xié)助擴散和自由擴散不需要能量,其動力來自于濃度差,B正確;分泌蛋白是大分子物質(zhì),通過胞吐分泌到細(xì)胞外,C錯誤;細(xì)胞吸收K+的方式是主動運輸,需要能量ATP,所以抑制細(xì)胞呼吸會影響細(xì)胞吸收K+的速率,D錯誤。 [答案] B,4.(2014合肥模擬)某科學(xué)家在研究細(xì)胞膜運輸物質(zhì)時發(fā)現(xiàn)有下列四種關(guān)系,分別用下列四種曲線表示: 在研究肝細(xì)胞運輸物質(zhì)X時,發(fā)現(xiàn)與曲線②和③相符,試問:細(xì)胞膜運輸物質(zhì)X的方式是( ) A.主動運輸 B.自由擴散 C.胞吞和胞吐 D.協(xié)助擴散,[解析] 曲線②表明物質(zhì)X的運輸有飽和現(xiàn)象,即需要載體蛋白;曲線③表明物質(zhì)X的運輸過程與O2濃度無關(guān),即不需要能量;由此可斷定物質(zhì)X的運輸方式是協(xié)助擴散。 [答案] D,[B 真題體驗] 1.(2014海南高考)關(guān)于植物根系吸收礦質(zhì)離子的敘述,正確的是( ) A.植物根系吸收各種礦質(zhì)離子的速率相同 B.土壤溫度不影響植物根系對礦質(zhì)離子的吸收 C.植物根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素離子主要依靠滲透作用 D.植物根細(xì)胞能逆濃度梯度吸收土壤中的礦質(zhì)元素離子,[解析] 植物根系吸收各種礦質(zhì)離子的速率不一定相同,A錯;土壤溫度影響植物根細(xì)胞的酶活性,從而影響呼吸作用產(chǎn)生能量,進一步影響植物根系對礦質(zhì)離子吸收的主動運輸過程,B錯;植物根細(xì)胞吸收礦質(zhì)離子主要依靠主動運輸,C錯;植物根細(xì)胞能通過主動運輸逆濃度梯度吸收土壤中的礦質(zhì)元素離子,D正確。 [答案] D,2.(2014海南高考)下列過程中,不依賴膜蛋白的是( ) A.CO2進出肺泡上皮細(xì)胞 B.靜息電位過程中K+從細(xì)胞內(nèi)到細(xì)胞外 C.神經(jīng)細(xì)胞受到刺激時Na+從細(xì)胞外到細(xì)胞內(nèi) D.水鹽調(diào)節(jié)過程中,腎小管上皮細(xì)胞對水的重吸收,[解析] 在跨膜運輸過程中,主動運輸與協(xié)助擴散都需要載體蛋白的參與,自由擴散不需要,A選項屬于自由擴散,B、C選項屬于協(xié)助擴散,D選項屬于有水分子通道蛋白參與的協(xié)助擴散,故A項正確。 [答案] A,3.(2014上海高考)以紫色洋蔥鱗葉為材料進行細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的實驗,原生質(zhì)層長度和細(xì)胞長度分別用X和Y表示(如圖),在處理時間相同的前提下( ) A.同一細(xì)胞用不同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越小,則紫色越淺 B.同一細(xì)胞用不同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越大,則所用蔗糖溶液濃度越高,C.不同細(xì)胞用相同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越小,則越易復(fù)原 D.不同細(xì)胞用相同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越大,則細(xì)胞的正常細(xì)胞液濃度越高 [解析] 同一細(xì)胞用不同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越小,表示失水越多,質(zhì)壁分離越明顯,紫色越深,X/Y值越大,失水越少,所用蔗糖溶液濃度越小,故A、B錯誤;不同細(xì)胞用相同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越小,表示失水越多,越不易復(fù)原,故C錯誤;,而X/Y值越大,表示該細(xì)胞失水越少,則該細(xì)胞的正常細(xì)胞液濃度越高,故D正確。 [答案] D,4.(2013浙江高考)某哺乳動物神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)外的K+和Na+濃度見下表。下列屬于主動轉(zhuǎn)運的是( ) A.K+經(jīng)鉀離子通道排出細(xì)胞 B.K+與有關(guān)載體蛋白結(jié)合排出細(xì)胞 C.Na+經(jīng)鈉離子通道排出細(xì)胞 D.Na+與有關(guān)載體蛋白結(jié)合排出細(xì)胞,[解析] 分析表格數(shù)據(jù)得知:K+排出神經(jīng)細(xì)胞是從高濃度到低濃度運輸,不需要消耗能量,不是主動轉(zhuǎn)運;Na+排出神經(jīng)細(xì)胞是從低濃度到高濃度運輸,但是經(jīng)鈉離子通道排出細(xì)胞時不消耗能量,故不屬于主動轉(zhuǎn)運,與有關(guān)載體蛋白結(jié)合排出細(xì)胞時,需要消耗能量,屬于主動轉(zhuǎn)運。 [答案] D,- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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