2019一年級(jí)語文下冊(cè) 課文 1 4《四個(gè)太陽》精彩課堂片段 新人教版.doc
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《四個(gè)太陽》精彩課堂片段 師:同學(xué)們,今天老師給大家?guī)硪粍t謎語,有沒信心猜出來?這個(gè)謎語是:“一個(gè)老公公,面孔紅彤彤,晴天早早起,按時(shí)來上工。 生:太陽。 師:我們都知道天上只有一個(gè)太陽。可是有一個(gè)小朋友卻畫了四個(gè)不同顏色的太陽,同學(xué)們想知道這是為什么嗎?那我們就一起來學(xué)習(xí)第4課——《四個(gè)太陽》。(板書課題:四個(gè)太陽。) 師:看了這個(gè)課題,同學(xué)們想一想,有什么問題要問? 生:為什么會(huì)有四個(gè)太陽? 生:這四個(gè)太陽會(huì)是什么顏色的? 師:聽老師讀課文,邊聽邊思考:課文中有哪四個(gè)太陽? 老師讀,學(xué)生聽。 師:課文有哪四個(gè)太陽? 生:綠色的太陽,金黃的太陽,紅紅的太陽,彩色的太陽。 師:請(qǐng)同學(xué)們?cè)偃プx課文,不認(rèn)識(shí)的字借助拼音多讀幾遍,用筆把生字寶寶做上記號(hào)。開始吧。 生自由讀課文。 師:(出示生字)誰來讀一讀? 指名讀,開火車讀,齊讀。 生:交流識(shí)字方法。 …… 師:你最喜歡哪個(gè)季節(jié)的太陽?喜歡,你就美美地讀吧!讀出你的喜歡。 生:讀自己喜歡的段落。 師:作者把綠綠的太陽送給夏天,讓我們一起走進(jìn)夏天。請(qǐng)喜歡夏天太陽的同學(xué)來讀讀? 喜歡夏天的同學(xué)齊讀。 師:炎熱的夏天火辣辣的太陽照下來,感覺怎樣? 生:我覺得很熱汗。 生:我覺得快要中暑了。 師:這時(shí)候你最大的愿望是什么? 生:我希望在空調(diào)屋里不出門。 生:我希望能吃上幾支棒冰解解渴。 生:我希望下一陣雨。 師:你的愿望真是不錯(cuò),給夏天換上一個(gè)綠綠的太陽(出示課件),你現(xiàn)在感覺怎樣? 生:我感覺涼快了許多。 生:我覺得心里不在煩躁了。 師:那你能通過讀把清涼帶給大家嗎? 指名讀。 師:誰還想讀這句話? 指名讀。 師:我們一起把清涼帶給大家。 生:齊讀。 師:孩子們,綠綠的太陽為我們送來一片清涼,陣陣涼風(fēng)把我們帶到秋天。老師非常喜歡秋天的太陽,讓老師讀讀,好嗎? 師讀。 師:聽老師讀著讀著,你的眼前出現(xiàn)了什么畫面? 生:滿山遍野都是水果。 生:我好像看到了成串成串的葡萄,非常誘人。 師:(課件出示:秋天,果園里水果成熟圖片)面對(duì)這么多又香又甜的水果,想吃嗎? 生:想吃。 師:(課件出示:落葉圖)金黃的落葉忙著邀請(qǐng)小伙伴,請(qǐng)他們嘗嘗水果的香甜。誰愿意當(dāng)小落葉? 生戴頭飾表演。。 師:能把你感受到的情景用朗讀的方法告訴大家嗎? 指名讀,自由讀,齊讀?!? 師:品嘗收獲的喜悅后,我們走進(jìn)寒冷的冬季,寒風(fēng)呼呼地刮在臉上,真冷呀!此時(shí)你會(huì)送一個(gè)什么樣的太陽給冬天? 生:我想送給冬天一個(gè)紅紅的太陽。 師:為什么? 生:因?yàn)槎焯淞?,我想讓人們暖和暖和?!? 師:孩子們,你們自己能讀讀冬天的太陽嗎?請(qǐng)你們自己讀一讀吧。 生自由讀。 師:紅紅的太陽掛在天空,溫暖著小朋友們凍僵的手和臉,多舒服呀!誰來讀一讀? 指名讀。 師:紅紅的太陽給冬天帶來了什么? 生:溫暖。 師:女同學(xué)來讀讀這段,讓我們感受到紅紅的太陽帶給我們的溫暖。 女生讀。 師:男同學(xué)也來讀讀吧。 男生讀。 師:你最喜歡哪個(gè)季節(jié)?為什么? 生:我最喜歡春天,因?yàn)榇禾斓教幧鷻C(jī)勃勃。 生:我也最喜歡春天,因?yàn)榇禾焓莻€(gè)五顏六色的季節(jié)。 生:因?yàn)榇禾爝€可以植樹。 師;你能用學(xué)過的詞語,古詩或歌曲來贊美春天嗎? 生交流。 師:春天真美呀!你能通過讀讓人覺得春天是個(gè)多彩的季節(jié)嗎? 各種形式指導(dǎo)朗讀。 師:小畫家為四季畫了四個(gè)色彩不同的太陽。畫個(gè)綠太陽,夏天真清涼。畫個(gè)金太陽,秋天瓜果香。畫個(gè)紅太陽,冬天暖洋洋。畫個(gè)彩色的太陽,春天真漂亮。你想畫太陽嗎?畫個(gè)什么樣的太陽送給誰?表達(dá)什么心愿? 生:我畫一個(gè)幸福的太陽,要送給貧困的學(xué)生,希望他們也像我們一樣快樂。 生:我畫了一個(gè)綠綠的太陽,要送給沙漠里,希望那里長(zhǎng)出更多的植物。 師:今天我們學(xué)習(xí)了《四個(gè)太陽》這篇課文,同學(xué)們學(xué)得很好?;丶液螅炎约合矚g的段落讀給家長(zhǎng)聽,好嗎? 生:(齊)好。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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