2019秋六年級語文上冊《生命生命》隨堂練習(xí) 魯教版.doc
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《生命 生命》同步練習(xí) 我能讀拼音寫漢字。 y wnɡ zhu zhunɡ chnwěnzhnhn duǎnzn zhēnxīqūf zhuān fnɡ tīnɡ zhěn sāorǎo yǒu xin zāot 給加點的字注音。 ① 憩( ) 擎天( ) 撼動( ) ② 擾( ) 茁壯成長( ) 我是火眼金睛,我能比一比再組詞。 饒()預(yù)()曲()拙() 擾()欲()屈()茁() 診() 撼() 塌()垠() 珍()憾()蹋()限() 我能根據(jù)要求寫出下列各詞。 近義詞: 躍動——() 騷擾——()強烈——() 鮮明——()包含——() 震撼——() 反義詞: 短暫——() 有限——()浪費——() 微弱——()屈服——()茁壯——() 解釋下列詞語。 ①肅然起敬: ②糟蹋: ③應(yīng)許: ④庸碌: 仿照下列句子造句。 ①飛蛾那雙翅膀在我手中掙扎,那種生之欲望令我震驚,使我忍不住放了它! ②風(fēng)箏,任你飛多高也永遠受人牽制。 下列短語中沒有錯別字的一組是( ) A.行影不離 昂然挺立 愛慕虛榮 B.無可奈何 極力掙扎 入木三分 C.狠之入骨 走頭無路 一模一樣 D.喜皮笑臉 三心二義 思前想后 我讀懂了課文,我能完成下列各題。 1.課文列舉了三個實例,第一個是__________________,第二個是______________,第三個是__________________。 2.作者表達出自己積極進取的人生態(tài)度是:______________________。 19.《生命 生命》同步練習(xí)答案 我能讀拼音寫漢字。 欲望 茁壯 沉穩(wěn) 震撼 短暫 珍惜 屈服 磚縫 聽診 騷擾 有限 糟蹋 給加點的字注音。 ③ 憩(q) 擎天(qnɡ) 撼動(hn) ④ 擾(rǎo) 茁壯成長(zhu) 我是火眼金睛,我能比一比再組詞。 饒(求饒)預(yù)(預(yù)習(xí))曲(彎曲)拙(笨拙) 擾(打擾)欲(欲望)屈(屈服)茁(茁壯) 診(診斷) 撼(震撼) 塌(倒塌)垠(無垠) 珍(珍惜)憾(遺憾)蹋(糟蹋)限(限制) 我能根據(jù)要求寫出下列各詞。 近義詞: 躍動——(跳躍) 騷擾——(干擾) 強烈——(猛烈) 鮮明——(明顯)包含——(蘊含) 震撼——(震動) 反義詞: 短暫——(長久) 有限——(無限)浪費——(節(jié)約) 微弱——(強大)屈服——(反抗)茁壯——(枯萎) 解釋下列詞語。 ① 肅然起敬:形容產(chǎn)生嚴(yán)肅敬仰的感情。②糟蹋:損壞,浪費。 ② 許:答應(yīng),允許。 ④庸碌:平凡而無所作為 仿照下列句子造句。 ①飛蛾那雙翅膀在我手中掙扎,那種生之欲望令我震驚,使我忍不住放了它! 蜻蜓那雙翅膀在我手中抖動,那種飛的渴望令我震撼,使我忍不住放了它。 ②風(fēng)箏,任你飛多高也永遠受人牽制。 小船,任你飄多遠也永遠令人牽掛。 下列短語中沒有錯別字的一組是(B) A.行影不離 昂然挺立 愛慕虛榮 B.無可奈何 極力掙扎 入木三分 C.狠之入骨 走頭無路 一模一樣 D.喜皮笑臉 三心二義 思前想后 我讀懂了課文,我能完成下列各題。 1.課文列舉了三個實例,第一個是飛蛾求生,第二個是磚縫里長出的瓜苗,第三個是靜聽自己的心跳。 2.作者表達出自己積極進取的人生態(tài)度是:珍愛生命,善待生命,讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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