《2019秋六年級音樂上冊 第四單元《碟中諜片頭曲》教案 新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019秋六年級音樂上冊 第四單元《碟中諜片頭曲》教案 新人教版.doc（2頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

欣賞《碟中諜》 教學內容：人教版課程標準試驗教科書第十一冊第四單元 教學目標： 1、通過聆聽、欣賞，感受音樂對影片情節(jié)的烘托作用，激發(fā)學生的學習熱情，提高學生的音樂鑒賞能力。 2、能夠哼唱影片中的主題旋律，感受變化音的魅力。 教學重點： 通過讓學生視唱主題曲，感受變換節(jié)奏、速度、力度的方式，體會在音樂要素發(fā)生變化的情況下，音樂產生的變化，激發(fā)學生對音樂要素的作用有進一步的認識。 教學準備： 多媒體、課件、鋼琴 教學過程： 一、組織教學 師生問好。 二、影片導入，激發(fā)思考 師：同學們今天江老師將帶大家一起欣賞一部經典的影片，通過影視片段欣賞請同學們說說這是什么類型的電影（播放無聲影片） 師：剛才欣賞過的影片與我們平時觀看的影片有什么不一樣的地方？（沒有聲音） 【建議提問：沒有聲音的電影少了什么？激發(fā)學生思考聲音對影片的作用。另需注意，你的設計是沒有聲音的畫面，能否引導到電影音樂？】 三、感受主題曲？ 1、為影片選擇合適的音樂 師：接下來老師將播放三段不一樣的音樂片段，請同學們結合剛才欣賞過的影視片段配上最能烘托故事情節(jié)的音樂。（PPT播放三段音樂片段） 師：為什么不選擇另外兩段音樂？ 師：那現在分別把三段音樂都配上視頻看看影片效果如何？ 師：（小結）所以音樂必須根據故事情節(jié)的發(fā)展來制作和變化，才能烘托影片情節(jié)，使得影片在欣賞過程中引人入勝，身臨其境。 【建議在選擇前先請學生想象影片畫面可以用什么情緒、速度、力度等音樂要素的音樂來烘托氣氛，讓學生現有思考，再聆聽不同的音樂，讓他們從音樂中去驗證自己的思考，這樣的音樂學習才是有效的】 2、對比聆聽，了解音樂與影片的關系 師：其實緊張感與驚險感強烈的故事片段不一定要配上緊張感與驚險感強烈的音樂，接下來請欣賞另一段視頻（播放《泰坦尼克》其中的一段影視音樂片段） 備注：通過對比欣賞，引申討論主題曲與電影之間的關系 師：所以生活中才會有喜極而、泣樂極生悲。 四、欣賞《碟中諜》主題曲 1、欣賞第一樂句【樂段？】 （1） 出示譜例，聆聽主題音樂，判斷主題音樂可以分為幾個樂句？ 樂句的力度有變化嗎？ （2） 聆聽第一樂句，聽辨強音由什么樂器演奏？選擇（定音鼓、管 弦樂、電貝司、吉他、弦樂） （3） 引導學生用課堂上現有的物品增強力度音。（齊唱第一樂句并用 拍椅子的方式加強力度。） （4） 教師范唱第一樂句（有休止符和無休止符兩種模式），判斷哪種 更準確。 （5） 找出譜例中的變化音記號，感受變化音的魅力，跟琴模唱變化 音，如; 3 #2 2 #5 5 #4 （6） 集體跟琴唱第一樂句，注意休字符，變化音，認真感受音樂。 【本環(huán)節(jié)的教學應先從聽入手，在唱之前先引導學生觀察譜例中需要關注的休止符、變化音等，在觀察的基礎上聽老師范唱，感受這些音樂元素給音樂帶來的變化，讓學生在體驗的基礎上再來視唱會更為有效】 2、欣賞第二樂句 （1） 聽第二樂句,與第一樂句比較其力度，速度方面的變化。 （2） 聽琴模唱變化音的樂句，找出變化音記號【先找出變化音，再 聽琴模唱】 3、哼唱旋律，為影片配樂 （1） 跟琴模唱 （2） 讓學生為無聲影片哼唱主題曲 五、小結 師：同學們通過今天的音樂課學習，我們知道音樂是影視藝術不可缺少的組成部分。它的作用主要有： 1. 表達主題思想。 2. 抒情狀物，刻畫人物的思想感情。 3. 渲染影片氣氛、強化情節(jié)突出。 4. 加強戲劇性。 5. 轉換場景、描繪景物。 【小結的內容可否由學生來說，在學生表達自己理解的基礎上老師進行提煉和總結】 課后有興趣的同學可以完整的觀看這部影片，今天課就上到這里，同學們再見！