《2019二年級語文下冊 課文1 口語交際 注意說話的語氣教案1 新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019二年級語文下冊 課文1 口語交際 注意說話的語氣教案1 新人教版.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

《注意說話的語氣》教案 教學目標： 1.能夠在跟別人說話時注意說話的語氣，使用恰當?shù)恼Z氣。 2.敢于在同伴面前表演，聲音洪亮，語氣得當。能在情境中對話。 3.明確說話時的語氣要求，做到語氣委婉不生硬，交流中避免使用命令的語氣。 教學重點： 1.能夠在跟別人說話時注意說話的語氣，使用恰當?shù)恼Z氣。 2.敢于在同伴面前表演，聲音洪亮，語氣得當。能在情境中對話。 教學難點： 在交際中注意說話語氣，真正做到語氣恰當，內容清楚。做到語氣委婉不生硬，交流中避免使用命令的語氣。 教學時間： 1課時 教學過程： 一、啟發(fā)談話，導入新課 俗話說：“一句話能把人說笑，一句話也能把人說跳?！蹦阒肋@句話是什么意思嗎？ 學生自由暢談。 請欣賞情景?。骸缎“淄玫陌撞恕?。 說一說為什么小兔不給小豬白菜，卻愿意給小猴子白菜呢？ 預設： 小豬說話不客氣。 小豬對人使用命令的語氣。 學生自由交流。 導入新課：今天我們就一起來學習這重要的交際的注意事項——注意說話的語氣。 二、讀一讀 1.說話的時候，使用恰當?shù)恼Z氣，能讓聽的人感到舒服。讀句子，注意使用不同的語氣，效果也會不同。 2.讀課本上的話，想一想這兩種說法有什么不同的效果。 學生自由表述。 （1）“我不是故意的。”和“對不起，我不是故意的?！边@兩句話有何不同？試想一下情景，假如你不小心碰掉了同桌的書本。應該怎樣說比較合適？ 學生自由表述。 引導區(qū)別：第一句話強調自己不是故意的，為自己開脫。第二句話強調抱歉，向對方道歉。比較而言第二句更注重了禮貌用語的使用。效果好。 （2）“阿姨，請您讓一下?！焙汀鞍⒁蹋埬屢幌潞脝?？”這兩句話表達的意思一樣，但是第一句使用了命令的語氣，第二句使用的是商量的語氣，效果更好。比較而言，命令的語氣不容易接受，而商量的語氣更容易被接受。而且跟年齡較大的阿姨，也不適合使用命令的語氣，說話要看對象，對長者，對老師等特殊身份的人說話語氣要委婉。 三、練一練 出示交際要求，溫馨提示： 1.注意對方的年齡和身份。 2.語言要文明，不用命令。 3.不能生硬，語氣委婉。 學生可以根據(jù)自己的感受自由表述。 四、選一選 1.選擇一種情況，試著解決下面的問題。 （1）媽媽讓我學鋼琴，我想學畫畫。我會跟媽媽說…… （2）上學遲到了，老師批評了我。下課后我對老師說…… （3）看到同學洗手后忘了關水龍頭，我會跟他說…… 2.小組自由交流。 選擇內容，選擇合作伙伴。準備開始表演。 五、演一演 1.根據(jù)提示演一演。 學生開始表演。 （1）聲音洪亮，富有趣味。 （2）吐字清楚，講普通話。 （3）表演形象，表現(xiàn)大方。 （4）語氣恰當，效果理想。 2.做文明聽眾。不要打斷別人的表演。 3.評委自我推薦。邀請老師同學做最佳表演獎的評委。 4.各小組代表依次上臺發(fā)言。 六、評一評 1.我們的評委有明亮的眼睛和敏銳的聽覺。您認為表現(xiàn)最好的同學請投他一票。 學生評價完成后，請說一說評選理由。 2.頒獎。請評委宣布金話筒獎的獲得者，獎勵小紅花或者其他獎勵。 七、課堂總結 語氣是有聲語言的最重要的表達技巧。只有掌握了豐富、貼切的語氣，才能使我們的思想感情處于運動狀態(tài)，不時對通話人產生正效應，從而贏得交際的成功。