《2019四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 14《大自然的語(yǔ)言》教案2 浙教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 14《大自然的語(yǔ)言》教案2 浙教版.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

大自然的語(yǔ)言 教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)會(huì)8個(gè)生字，認(rèn)識(shí)8個(gè)字。認(rèn)識(shí)米字旁。 2.能抄寫指定詞語(yǔ)，用“告訴”寫一句話。 3.能正確流利地朗讀課文。通過(guò)讀課文知道課文中大自然的語(yǔ)言指的是什么，從而了解一些自然現(xiàn)象。 4.初步感受大自然的奇妙，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)： 指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，從讀中知道課文中大自然的語(yǔ)言指的是什么。 教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)生對(duì)有些自然現(xiàn)象缺乏感性認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)較難理解的語(yǔ)句。 教學(xué)課時(shí)： 2課時(shí)。 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)會(huì)8個(gè)生字，認(rèn)識(shí)8個(gè)字，認(rèn)識(shí)米字旁。 2.初步感受大自然的奇妙，培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字興趣。 教學(xué)重點(diǎn)： 正確讀寫課后詞語(yǔ)，正確流利朗讀課文。 教學(xué)難點(diǎn)： 抓住難寫字的關(guān)鍵筆畫(huà)。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入： 同學(xué)們，你們是愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子嗎？大自然中的每一個(gè)景象，每一種事物，都好像在用無(wú)聲的語(yǔ)言告訴人們新奇的知識(shí)，你想了解大自然的語(yǔ)言嗎？出示課題：大自然的語(yǔ)言。 指導(dǎo)學(xué)習(xí)生字“語(yǔ)” 二、初讀課文，整體感知： 1.學(xué)生自由讀課文。（按照音節(jié)把課文讀準(zhǔn)確） 2.自由讀課文。（在課文中找出本節(jié)課的生字朋友，并劃下和它連著的詞語(yǔ)） 3.檢查生字讀音：小組之間互相讀一讀，指名讀，自愿讀，領(lǐng)讀。 4.指名讀課后的詞語(yǔ)。 5.這回大家能把課文讀正確、流利了嗎，快試一試吧。 6.讀自己喜歡的段落，小組一起學(xué)習(xí)喜歡的自然段中的生字。 7.學(xué)習(xí)匯報(bào)，搶答。（自愿說(shuō)一說(shuō)自己記住了哪個(gè)字，是用什么方法記住的） 8.大家有不同意見(jiàn)嗎?說(shuō)一說(shuō)你的識(shí)字方法。 三、指導(dǎo)寫字： 1.先觀察，說(shuō)說(shuō)寫這些字時(shí)注意什么。師個(gè)別指導(dǎo)。 2.先描一個(gè)，再寫一個(gè)。 四、作業(yè)： 1.抄寫本課的生字和詞語(yǔ)。 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過(guò)讀課文知道課文中大自然的語(yǔ)言指的是什么，從而了解一些自然現(xiàn)象。 2.初步感受大自然的奇妙，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的興趣?！? 教學(xué)重點(diǎn)： 指導(dǎo)朗讀課文，從讀中知道課文中大自然的語(yǔ)言指的是什么。 教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)生對(duì)有些自然現(xiàn)象缺乏感性認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)較難理解的語(yǔ)句。 教學(xué)過(guò)程： 一、自由讀課文 二、指導(dǎo)學(xué)生朗讀： 1．學(xué)讀第一節(jié)。 （1）看書(shū)中的圖片。體會(huì)著讀一讀。 （2）小組討論：通過(guò)看插圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？是怎么知道的？ （4）齊讀第一節(jié)。 2．學(xué)讀第二節(jié)----第四節(jié) （1）先自由讀，再指名讀。 （2）思考：大自然的語(yǔ)言指的是什么？它告訴了我們什么？ （3）指名回答，書(shū)上是怎么說(shuō)的，請(qǐng)你讀一讀。 （4）簡(jiǎn)介：三葉蟲(chóng)是生活在海里的微生物，兩億多年以前已絕滅。 可是現(xiàn)在是在哪里找到它的化石的？這是在告訴人們什么？ 討論：通過(guò)學(xué)習(xí)這一節(jié)，你還知道哪些這樣的例子？（結(jié)合生活實(shí)際舉例） （5）列舉樹(shù)的年輪與年齡，幫助學(xué)生理解。 （6）齊讀二至四節(jié)。 3.學(xué)讀第五節(jié)。 （1）指名讀第五節(jié)。 （2）大自然的語(yǔ)言真是太奇妙了，我們?cè)趺床拍馨l(fā)現(xiàn)它的語(yǔ)言、讀懂它的語(yǔ)言呢？ （3）讀詞語(yǔ) “妙不可言”“粗心大意”、“永遠(yuǎn)”。 （3）范讀第五節(jié)，必讀。 （4）總結(jié)：不愛(ài)學(xué)習(xí)，總也看不懂大自然的語(yǔ)言；粗心大意永遠(yuǎn)也看不見(jiàn)大自然的語(yǔ)言；只有熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)科學(xué)、善于觀察的人，才能發(fā)現(xiàn)大自然更多的“語(yǔ)言”，探索更多的奧秘。 （5）自由讀全文 4.口頭練習(xí)： 1）水里游動(dòng)的蝌蚪，是大自然告訴我們—— 2）魚(yú)鱗上的一個(gè)個(gè)圈圈，是大自然告訴我們—— 3）喜馬拉雅山上的“三葉蟲(chóng)”化石，是大自然告訴我們—— 三、完成課后練習(xí)，用“告訴”說(shuō)一句話 四、擴(kuò)展活動(dòng)：開(kāi)展一個(gè)“考考你”的知道競(jìng)賽活動(dòng)： 請(qǐng)同學(xué)說(shuō)大自然中的現(xiàn)象，請(qǐng)其他同學(xué)說(shuō)大自然的語(yǔ)言告訴我們什么？ 生說(shuō)：看到螞蟻搬家。 生答：就知道要下雨了。 生說(shuō)：青蛙冬眠后醒了。 生答：這是大自然的語(yǔ)言，告訴人們春天已經(jīng)來(lái)到人間。 生說(shuō)：看到楓葉紅了。 生答：就知道秋天已經(jīng)來(lái)到了。 說(shuō)一說(shuō)，畫(huà)一畫(huà)，你還知道大自然能告訴我們什么？ 五、看拼音，寫詞語(yǔ)。 六、組詞。 七、按課文內(nèi)容填空。 1．你看那水里的（?。?，多么像游動(dòng)的“逗點(diǎn)”。 2．這是大自然的（　），（?。┮呀?jīng)來(lái)到人間。 3．大自然的（?。┌?，真是（?。?。 ?。ā。┑娜丝傄部床欢?， ?。ā。┐笠獾娜擞肋h(yuǎn)看不見(jiàn)。