2019春一年級數(shù)學(xué)下冊 2.8 十幾減幾的減法習(xí)題課教案 新人教版.doc
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十幾減幾 教學(xué)目標(biāo) 1、通過練習(xí),要求學(xué)生能夠掌握十幾減幾的計算方法,并能夠熟練地運(yùn)用方法進(jìn)行正確熟練地計算。 2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法及數(shù)感。 3、培養(yǎng)學(xué)生良好地思維方式和運(yùn)用多種方式解決問題的能力。 教學(xué)重點(diǎn) 掌握多種計算的方法 教學(xué)難點(diǎn) 正確熟練地計算,提高計算的正確率 教具學(xué)具 計算卡片 教學(xué)流程 創(chuàng) 新 設(shè) 計 一、基礎(chǔ)練習(xí) 1、聽算 12-7 12-4 12-3 14-8 16-9 8+9 13-6 14-5 11-2 15-7 17-8 15-9 說一說:11-2 15-7等于幾你是怎樣想的?還有不同的想法嗎? 2、說得數(shù),再寫算式。 (書中第16頁的第3題) 二、游戲提高練習(xí) 1、找座位 (1)給每個學(xué)生一個算式卡片,同時出示5把貼有3、4、6、7、9卡片的椅子,讓學(xué)生把卡片放到相的椅子上去,比一比,看哪些同學(xué)放得又對又快。 (2)還有沒有送出去的卡片嗎?那你們想不想也他們找個家呢?請你們想個辦法給它找個家。(學(xué)生活動) 2、找朋友(書中第17頁的第8題) 三、解決問題 1、老鷹抓小雞的圖,讓學(xué)生觀察(P18:11) 你從圖中看到了什么?點(diǎn)擊電腦出現(xiàn):P18:11的畫面。你又看到了什么?通過你所看到的,你能提出什么數(shù)學(xué)問題?(教師根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行板書) 板書:12只小雞,已經(jīng)捉住了5只,還有幾只? 問:如何列式?你是怎樣想的?等于幾?你是怎樣想的?還有不同的算法嗎? 2、小猴圖。 電腦出示P18:13 讓學(xué)生認(rèn)真觀察:你從圖中看到了什么?你能夠根據(jù)這幅圖提出什么數(shù)學(xué)問題?如何列式?還有不同的列式嗎?請與你同組的同學(xué)互相說一說,你是怎么想的? (教師根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行板書) 5+8=13 7+6=13 13-5=8 13-7=6 13-8=5 13-6=7 四、全課總結(jié) 板書設(shè)計 十幾減幾 7+6=13(只) 13-7=6(只) 13-6=7(只) 教學(xué)反思- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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