螺旋離心泵結構設計含proe三維及12張CAD圖,螺旋,離心泵,結構設計,proe,三維,12,十二,cad 任務書 論文(設計)題目：螺旋離心泵結構設計 工作日期：2016年12月09日 ~ 2017年05月26日 1.選題依據: 該選題來自工程實際，螺旋離心泵與其他各類形式的泵相比較有著較多的優(yōu)勢 ，自六十年代初被發(fā)明出來后，一直是各國關于泵的研究的熱點。相比國外許多國家因為對于螺旋離心泵的研究開始較早，我國在這方面的研究和其他國家比起來還有部分差距。且螺旋離心泵在各行業(yè)都有所運用，未來的發(fā)展前景相當好。 2.論文要求(設計參數): （1）流量 Q=80m3/h ，揚程H=13m ，效率η=65% 轉速：1450r/min ， 吸程：7m（水柱） （2）設計一臺滿足輸送固液兩相流體的螺旋離心泵 3.個人工作重點: 方案設計：設計結構上采用單級單吸懸臂臥式結構，其主要結構是裝有背葉片的具有特殊的三維螺旋葉片的葉輪，葉片型線為空間對數螺旋線，采用液固兩相流理論進行水力設計 結構設計：螺旋離心泵中的所有結構 設計與校核：計算葉輪、背葉片、壓水室、吸水室零件圖繪制：葉輪 裝配圖繪制：整個泵 三維模型建立：整個泵運動分析：速度 4.時間安排及應完成的工作: 第1周：查閱相關資料 第2周：分析現有螺旋離心泵，完成開題報告初稿。 第3周：深入研究螺旋離心泵，提出問題 第4周：開題報告撰寫及準備開題答辯第5周：完成螺旋離心泵的結構選型 第6周：根據所研究的內容對螺旋離心泵各零部件進行選擇 第7周：對螺旋離心泵各零部件進行設計 第8周：完成相關的設計計算第9周：離心泵零件圖繪制 第10周：中期檢查及文檔準備 第11周：完成零件圖、裝配圖繪制第12周：撰寫畢業(yè)設計論文 第13周：撰寫畢業(yè)設計論文 第14周：對說明書有關設計進行校核 第15周：打印論文及圖紙，進一步完善整理資料第16周：準備答辯，整理文檔 5.應閱讀的基本文獻: [1]盧秉桓.機械制造技術基礎[M].北京：機械工業(yè)出版社，2007. [2]濮良貴.機械設計第九版[M].北京：高等教育出版社，2013. [3]勞學蘇, 何希杰. 螺旋離心泵的原理與設計方法. 水泵技術, 1997, 20(5): 6-13 [4] 厲浦江. 螺旋不堵塞泵的設計方法. 流體機械. 1995, 36(6): 20-24 [5] 許洪元, 羅先武. 磨料固液泵. 北京: 清華大學出版社, 2000: 26-48 [6] 朱榮生, 關醒凡, 黃道見. 螺旋離心泵主要幾何參數的確定. 流體機械, 1996, 21(6): 24-25 [7]謝俊，劉軍.離散化技術在離心泵設計上的應用.排灌機械，2000.（1）：18-21 [8]謝慶生，離心泵葉輪CAD系統中流道幾何模型的構造，1999（5）：56-60 [9] 陳次昌. 螺旋離心泵的特點及性能. 流體工程, 1992, 25(7): 39-44 [10]田愛民. 離心式渣漿泵葉輪的磨損規(guī)律研究. 水泵技術, 1997, 9(31): 7-15 [11]A.J.斯捷潘諾夫. 離心泵和軸流泵. 北京: 機械工業(yè)出版社, 1980: 74-93 [12]何希杰，勞學蘇.螺旋離心泵的原理與設計方法.石家莊雜質泵研究所，1997. [13]丁成偉. 離心泵與軸流泵. 北京: 機械工業(yè)出版社, 1981: 143-158 [14]M Stahle, D. Jackson. the Development of a Screw Centrifugal Pump For Handling Delicate Solids. Word Pumps. 1982: 185-192 [15]D Jackson. the High Efficiency Immersible Pump for Soliding Handling Application. Word Pumps. 1982: 195-302 指導教師簽字： XX 教研室主任意見： 同意 簽字：XX 2016年12月11日 教學指導分委會意見： 同意 簽字：XX 2016年12月11日 學院公章 進度檢查表 第 -3 周 工作進展情況 通過相關資料對螺旋離心泵進行了基本的了解，并通過相關的中外文獻進行了總結，總結了如：螺旋離心泵的中外發(fā)展現狀、發(fā)展前景、應用等相關內容。對畢業(yè)論文的涉及點進行了整理，確定了初步方案及需要完成的相關任務。 2017年01月02日 指導教師意見 本周工作主要是查閱國內外文獻，了解離心泵國內外發(fā)展現狀。該生文獻量適中，確定了初步方案及需要完成的相關任務。 指導教師(簽字)：XX 2017年02月28日 第 -1 周 工作進展情況 依照之前對螺旋離心泵的資料的查閱，對開題報告進行了初步填寫，發(fā)現了許多我對螺旋離心泵依舊不了解的必要的基本知識，對資料進行了查漏補缺，方便讓開題報告和以后論文的書寫更加準確。 2017年01月09日 指導教師意見 本周工作主要是外文文獻翻譯，分析技術發(fā)展現狀，確定設計細節(jié)。撰寫及修改開題報告，準備開題答辯！ 指導教師(簽字)：XX 2017年02月28日 第 1 周 工作進展情況 確定開題報告并進行開題報告答辯，后對論文中需要涉及的內容進行歸納總結，參考相關資料，開始進行論文的初步編寫。 2017年03月02日 指導教師意見 材料整理及總結較為規(guī)范、全面！設計方案基本確定，建議論文撰寫、結構設計同步進行！進展較慢！ 指導教師(簽字)：XX 2017年03月16日 第 7 周 工作進展情況 圖紙問題較大，對諸多問題重新開始研究，對圖紙進行改動。 2017年04月17日 指導教師意見 方案合理，結構可行！裝配圖需要修改，按設計計劃進行，進展順利！ 指導教師(簽字)：XX 2017年05月15日 第 11 周 工作進展情況 完成論文，cad圖以及三維圖，修改各項細節(jié)，為論文答辯進行最后的 準備。 2017年05月15日 指導教師意見 設計按計劃進行，視圖及三維圖皆已完成，還有部分細節(jié)需要修改！論文處于收尾階段！ 指導教師(簽字)：XX 2017年05月18日 第周 工作進展情況 年 月 日 指導教師意見 指導教師(簽字)： 年 月 日 過程管理評價表 評價內容 具體要求 總分 評分 工作態(tài)度 態(tài)度認真，刻苦努力，作風嚴謹 3 2 遵守紀律 自覺遵守學校有關規(guī)定，主動聯系指導教師,接受指導 3 2 開題報告 內容詳實，符合規(guī)范要求 5 4 任務完成 按時、圓滿完成各項工作任務 4 3 過程管理評分合計 11 過程管 理評語 XX同學在整個畢業(yè)設計過程中態(tài)度認真誠懇，對每種觀點 、理論能追本求源；對于設計中涉及到的各種知識都積極主動尋求多種方式進行學習，刻苦努力，作風嚴謹。設計中基本能自覺遵守學校有關規(guī)定，除了能積極響應指導教師的響應外，能主動以 QQ、微信、email及面談等方式聯系指導教師，與指導教師認真交流討論，虛心接受教師指導，并能認真做好筆記。該生開題報告符合規(guī)范要求，內容全面詳實。工作計劃制訂合理，能按時圓滿的完成各階段各項工作任務。 指導教師簽字:XX 日期:2017-05-22 指導教師評價表 評價內容 具體要求 總分 評分 選題質量 符合培養(yǎng)目標要求,有一定的研究價值和實踐意義,有一定的開拓性、創(chuàng)新性,深度、難度適宜,工作量飽滿 5 4 能力水平 有較強的綜合運用知識能力、科研方法運用能力、中文表達與外語能力、文獻資料檢索能力、計算機應用能力 5 4 完成質量 文題相符,概念準確,分析、論證、計算、設計、實驗等正確合理,結論明確；論文結構、撰寫格式、圖表等符合基本規(guī) 10 6 指導教師評分合計 14 指導教 師評語 該設計針對螺旋離心泵開展結構設計工作，選題符合機械設計制造及其自動化專業(yè)培養(yǎng)方案要求，符合機械工程卓越工程師培養(yǎng)目標，有一定的的研究價值與實踐意義。該畢業(yè)設計工作深度、難度適宜。設計方案合理，過程分析全面，工藝安排適當，計算正確 ，較好地解決了現實生產生活工作中對該內容的需求。畢業(yè)設計共完成圖紙11張，說明書一份，畢業(yè)設計工作量滿足要求。圖紙基本符合國家標準要求，論文格式基本正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。英文摘要和外文翻譯能做到語言基本流暢，基本完整表達原文意思。該生具有一定的獨立工作能力，在設計過程中表現出對所學理論知識有較深入的理解。 同意該生參加畢業(yè)設計答辯。 指導教師簽字:XX 日期:2017-05-27 評閱人評價表 評價內容 具體要求 總分 評分 選題質量 符合培養(yǎng)目標要求,有一定的研究價值和實踐意義,有一定的 開拓性、創(chuàng)新性,深度、難度適宜,工作量飽滿 5 4 能力水平 有較強的綜合運用知識能力、科研方法運用能力、中文表 達與外語能力、文獻資料檢索能力、計算機應用能力 5 4 完成質量 文題相符,概念準確,分析、論證、計算、設計、實驗等正確 合理,結論明確；論文結構、撰寫格式、圖表等符合基本規(guī) 10 7 評閱人評分合計 15 評閱人 評語 XX同學畢業(yè)設計的題目是“螺旋離心泵結構設計”，包括大量計算和繪圖是機械設計專業(yè)畢業(yè)生典型設計題目之一，符合機械設計制造及其自動化專業(yè)學生培養(yǎng)目標的要求，有一定的難度和較強的實際意義，工作量飽和。該生能夠在規(guī)定時間內完成設計任務書規(guī)定的各項任務，設計說明書的重復率也滿足要求。從所提交的圖紙、說明書和外文翻譯所完成的質量看，該生對專業(yè)知識掌握基本全面，有一定的綜合運用能力和文獻檢索能力；該生具有一定的中文表達能力和使用計算機軟件繪制基本零件圖及裝配圖的能力 ；對外文文獻的翻譯能力還有待進一步鍛煉和提高。所提交的設計說明書符合規(guī)范要求，語句通順，層次清楚，內容較齊全。所繪制的裝配圖和零件圖數量充足，質量尚可，有細節(jié)錯誤已經改正。對部分零件進行了三維實體建模。同意該生參加答辯。 評閱人簽字：XX 評閱人工作單位：XX日期：2017-05-23 答辯紀錄 學生姓名：XX 專業(yè)班級：XX 畢業(yè)論文(設計)題目： 螺旋離心泵結構設計 答辯時間：2017年05月24日 時 分 ~ 時 分 答辯委員會(答 主任委員(組長)： XX 辯小組)成員 委 員(組 員)： XX(秘書) XX XX 答辯委員會(答辯小組)提出的問題和答辯情況 問題1：1、用于輸送什么物料 回 答： 整個泵的設計以IS泵單級為基型，供吸送清水及物理化學性質類似于水不含固體顆粒的液體，廣泛適用于工農業(yè)、排水 、消防供水等。 問題2：2、揚程的概念是什么？ 回 答： 離心泵的揚程又稱為泵的壓頭，是指單位重量流體經泵所獲得的能量。泵的揚程大小取決于泵的結構(如葉輪直徑的大小 ，葉片的彎曲情況等、轉速。目前對泵的壓頭尚不能從理論上作出精確的計算，一般用實驗方法測定。 問題3：3、用什么類型的軸承？ 回 答： 選擇61309/P6型號的深溝球軸承（GB276-64）。尺寸：軸徑d = 45mm，D =100mm，B = 25mm 安裝尺寸：D1 =54 mm，D3=90mm 重量：0.83kg 使用11109/P6型號的雙列向心球面球軸承（GB281-64） 尺寸：軸徑 d = 45mm，D =100mm，B = 36mm 安裝尺寸：D1=55mm，D3=90mm 重量：1.25kg 問題4：4、動力是什么？ 回 答： 根據生活中的使用要求，因為螺旋離心泵在實際生產使用中常常需要在戶外進行作業(yè)，而在這種情況下一般不方便找到電源，因此為柴油機。轉速為n'=2200r/min ，泵的轉速為n=1450r/min ，所以傳動比為n'/n=2200/1450=1.52。 問題5：5、泵是干什么的？ 回 答： 螺旋離心泵在我們的日常生產生活以及研究中有著不可或缺的地位，如輸送混合有固體物質的液體，它是一種新型泵 ，相比起其他普通的泵，螺旋離心泵可以實現真正意義上的不堵塞，是一種不會堵塞的泵。所以其應用范圍之廣泛，有著重要的研究價值及意義。 問題6：6、水怎么進來，怎么出去？ 回 答： 螺旋離心泵中的主要過流部件：壓水室、葉輪和吸水室。吸水室處在最前方，它的作用是將輸送的物質吸入并送進葉輪中。吸水室之后是泵體，它將葉輪包裹在內。最后一部分為壓水室，它將從葉輪導出的輸送物收集起來，使其進入排出的管道。 問題7：7、機械密封在哪里？ 回 答： 為單軸封，位于軸直徑為70mm并位于泵蓋后端的位置。 記錄人： XX 2017年05月24日 答辯委員會評價表 評價內容 具體要求 總分 評分 自述總結 思路清晰,語言表達準確,概念清楚,論點正確,分析歸納合理 10 9 答辯過程 能夠正確回答所提出的問題,基本概念清楚,有理論根據 10 9 選題質量 符合培養(yǎng)目標要求,有一定的研究價值和實踐意義,有一定的 開拓性、創(chuàng)新性,深度、難度適宜,工作量飽滿 5 4 完成質量 文題相符,概念準確,分析、論證、計算、設計、實驗等正確 合理,結論明確；論文結構、撰寫格式、圖表等符合基本規(guī) 10 9 能力水平 有較強的綜合運用知識能力、科研方法運用能力、中文表 達與外語應用能力、文獻資料檢索能力、計算機應用能力 10 9 答辯委員會評分合計 40 答辯委員會評語 XX同學在畢業(yè)設計工作期間，工作努力，態(tài)度認真，能遵守各項紀律 ，表現良好。 能按時、全面、獨立地完成與畢業(yè)設計有關的各環(huán)節(jié)工作，具有一定的綜合分析問題和解決問題的能力。 論文立論正確，理論分析得當，解決問題方案實用，結論正確。 論文使用的概念正確，語言表達準確，結構嚴謹，條理清楚。 論文中使用的圖表，設計中的圖紙在書寫和制作時，能夠執(zhí)行國家相關標準，規(guī)范化較好。 具有一定的獨立查閱文獻資料及外語應用能力，原始數據搜集得當，實驗或計算結論準確。 答辯過程中，能夠簡明和正確地闡述論文的主要內容，思路清晰，論點基本正確；回答問題準確，有應變力；有較好的語言表達能力。 答辯成績： 40 答辯委員會主任： XX 2017年06月01日 成績評定 項目分類 成績評定 過程管理評分 11 指導教師評分 14 評閱人評分 15 答辯委員會評分 40 總分 80 成績等級 B 成績等級按“A、B、C、D、F”記載 成績審核人簽章： XXX院審核人簽章： XX