基于 labVIEW的材料力學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)M系統(tǒng)研究含開(kāi)題報(bào)告及文獻(xiàn)綜述、任務(wù)書,基于,labVIEW的材料力學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)M系統(tǒng)研究含開(kāi)題報(bào)告及文獻(xiàn)綜述、任務(wù)書,labview,材料力學(xué),實(shí)驗(yàn),試驗(yàn),模擬,摹擬,系統(tǒng),研究,鉆研,開(kāi)題,報(bào)告,講演,呈文,文獻(xiàn),綜述,任務(wù)書 任務(wù)書 論文(設(shè)計(jì))題目：基于Labview的材料力學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)M系統(tǒng)研究 工作日期：2016年12月12日 ~ 2017年05月26日 1.選題依據(jù): 材料力學(xué)中設(shè)置了材料力學(xué)實(shí)驗(yàn)課程，但是由于課程時(shí)間短，以及試驗(yàn)條件所限，不可能一人臺(tái)儀器，必須分組進(jìn)行，在有限的一節(jié)課內(nèi)不可能使每一位學(xué)生都能從頭到尾地做一次實(shí)驗(yàn)；受實(shí)驗(yàn)時(shí)間、場(chǎng)所的限制，學(xué)生只有在規(guī)定時(shí)間范圍內(nèi)到實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)。另外，實(shí)驗(yàn)設(shè)備的更新遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上教學(xué)發(fā)展的需求，一些新的實(shí)驗(yàn)沒(méi)有相應(yīng)的儀器去完成，使學(xué)生的實(shí)驗(yàn)研究能力得不到充分的鍛煉。所以模擬實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)具有一定的研究?jī)r(jià)值。 2.論文要求(設(shè)計(jì)參數(shù)): 1、認(rèn)識(shí)材料力學(xué)三大實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)流程及相關(guān)知識(shí)點(diǎn) 2、掌握虛擬儀器Labview的編程技術(shù) 3、掌握有限元仿真技術(shù)，實(shí)現(xiàn)對(duì)拉伸彎曲的仿真 4、完成運(yùn)用Labview技術(shù)實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)?zāi)M系統(tǒng)的軟件研 3.個(gè)人工作重點(diǎn): 1、熟悉材料力學(xué)的三大實(shí)驗(yàn)的目的，原理，過(guò)程，數(shù)據(jù)處理及出現(xiàn)的問(wèn)題 2、材料力學(xué)三大實(shí)驗(yàn)在實(shí)際操作過(guò)程中的不足 3、材料力學(xué)三大實(shí)驗(yàn)的模擬操作系統(tǒng)的框架及功能實(shí)現(xiàn) 4、Labview的軟件編程 5、有限元的仿真技術(shù) 4.時(shí)間安排及應(yīng)完成的工作: 第1周：查閱文獻(xiàn)，了解畢業(yè)設(shè)計(jì)題目的研究意義 第2周：查閱文獻(xiàn)，了解畢業(yè)設(shè)計(jì)題中相關(guān)內(nèi)容的國(guó)內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀 第3周：閱讀文獻(xiàn)，掌握畢業(yè)設(shè)計(jì)的研究?jī)?nèi)容及技術(shù)路線 第4周：撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告，準(zhǔn)備開(kāi)題報(bào)告答辯 第5周：了解材料力學(xué)實(shí)驗(yàn)的原理步驟數(shù)據(jù)分析及結(jié)論 第6周：掌握Labview編程技術(shù) 第7周：掌握Labview編程技術(shù)及簡(jiǎn)單有限元分析 第8周：完成實(shí)驗(yàn)?zāi)M仿真系統(tǒng)的系統(tǒng)框架及功能模塊的搭建 第9周：完成拉伸實(shí)驗(yàn)的Labview仿真 第10周：完成彈性模量及泊松比實(shí)驗(yàn)的Labview仿真第11周：完成純彎曲實(shí)驗(yàn)的Labview仿真 第12周：撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)論文第13周：撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)論文第14周：撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)論文 第15周：完成畢業(yè)設(shè)計(jì)論文修改及答辯ppt 第16周：畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯 5.應(yīng)閱讀的基本文獻(xiàn): 1、周塔, 馬劍, 汪天寶. 材料力學(xué)虛擬實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J]. 數(shù)字技術(shù)與應(yīng)用, 2016(10). 2、周振平, 吳宏, 葉海峰. 計(jì)算機(jī)模擬材料力學(xué)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J]. 工程與試驗(yàn), 1994(5):81-83. 3、韓錫斌, 胡超, 程建鋼. 《材料力學(xué)》多媒體仿真教學(xué)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)[J]. 力學(xué)與實(shí)踐, 2002, 24(6):68-71. 4、程建鋼, 朱志輝, 張國(guó)平,等. 基于Web的《材料力學(xué)》仿真教學(xué)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)[C]// 全球華人計(jì)算機(jī)教育應(yīng)用大會(huì). 2003. 5、吳宏, 關(guān)麗媛. 材料力學(xué)實(shí)驗(yàn)型課件教學(xué)系統(tǒng)的研究[J]. 技術(shù)經(jīng)濟(jì), 1997(3):30-32. 6、龍連春, 劉海宏, 楊慶生. 材料力學(xué)概念數(shù)值模擬分析系統(tǒng)[J]. 實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理, 2013(8):86-89. 7、李斌, 閆琴. 材料力學(xué)虛擬實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)設(shè)計(jì)[J]. 中國(guó)西部科技, 2011(12):36-37. 8、王紅杰. 材料力學(xué)性能檢測(cè)虛擬實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D]. 南京航空航天大學(xué), 2005. 9、王琳. 虛擬實(shí)驗(yàn)在材料力學(xué)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用 Virtual Experiments in Mechanical Experiments 云南民族大學(xué)學(xué)報(bào):自然科學(xué)版,2012,21(4):309-312[J]. 云南民族大學(xué)學(xué)報(bào):自然科學(xué)版, 2012, 21(4). 10、莫曉東, 鐘根全, MoXiao-dong,等. 淺談材料力學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革與發(fā)展[J]. 學(xué)理論, 2009(18):217-218. 指導(dǎo)教師簽字： XX 教研室主任意見(jiàn)： 同意 簽字：XX 2016年12月08日 教學(xué)指導(dǎo)分委會(huì)意見(jiàn)： 同意 簽字：XX 2016年12月08日 學(xué)院公章 進(jìn)度檢查表 第 -3 周 工作進(jìn)展情況 查閱了大量文獻(xiàn)，對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)題目的研究意義進(jìn)行了解，認(rèn)識(shí)了解材料力學(xué)三大實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)流程及相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，為畢業(yè)論文的開(kāi)題報(bào)告進(jìn)行基礎(chǔ)準(zhǔn)備。 2016年12月29日 指導(dǎo)教師意見(jiàn) 要學(xué)會(huì)查重要的相關(guān)性強(qiáng)的期刊論文和學(xué)術(shù)論文。工作量較為充分，對(duì)于重點(diǎn)文獻(xiàn)要精讀。 指導(dǎo)教師(簽字)：XX 2017年01月05日 第 -2 周 工作進(jìn)展情況 查閱文獻(xiàn)，了解labVIEW的國(guó)內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀,對(duì)虛擬儀器的發(fā)展歷史及發(fā) 展前景進(jìn)行全面了解。 2016年12月31日 指導(dǎo)教師意見(jiàn) 不僅僅要對(duì)labview的國(guó)內(nèi)外發(fā)展有所了解，還必須對(duì)模擬實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的研究有深刻的了解和掌握。 指導(dǎo)教師(簽字)：XX 2017年01月05日 第 -1 周 工作進(jìn)展情況 通過(guò)閱讀查閱的文獻(xiàn)，掌握畢業(yè)設(shè)計(jì)的研究?jī)?nèi)容及技術(shù)路線，對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)整體完成流程有大概的了解。 2017年01月03日 指導(dǎo)教師意見(jiàn) 重點(diǎn)對(duì)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的主要功能及主要模塊，對(duì)模擬實(shí)驗(yàn)臺(tái)的實(shí)現(xiàn)路線需要清晰認(rèn)識(shí)。 指導(dǎo)教師(簽字)：XX 2017年01月05日 第 0 周 工作進(jìn)展情況 畢業(yè)開(kāi)題，修改畢業(yè)開(kāi)題中的相關(guān)問(wèn)題,包括labVIEW的編程，模塊的構(gòu) 架以及一些格式問(wèn)題。 2017年01月05日 指導(dǎo)教師意見(jiàn) 對(duì)于畢業(yè)開(kāi)題中老師出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行仔細(xì)的修改。注意在開(kāi)題報(bào)告中出現(xiàn)不足之處。 指導(dǎo)教師(簽字)：XX 2017年03月10日 第 1 周 工作進(jìn)展情況 安裝labVIEW及其相關(guān)軟件，熟悉labVIEW的操作界面以及學(xué)習(xí)labVIEW編程的基本知識(shí)。 2017年03月16日 指導(dǎo)教師意見(jiàn) 對(duì)labview的發(fā)展及l(fā)abview的優(yōu)點(diǎn)要有所了解。并且對(duì)于labview軟件進(jìn)行 詳細(xì)的學(xué)習(xí)。 指導(dǎo)教師(簽字)：XX 2017年03月24日 第 2 周 工作進(jìn)展情況 熟悉labVIEW編程界面，了解基本操作，學(xué)習(xí)labVIEW編程，并嘗試編寫簡(jiǎn)單語(yǔ)句。 2017年03月16日 指導(dǎo)教師意見(jiàn) 學(xué)習(xí)labview的步驟：第一，掌握l(shuí)abview的編程思想。第二，掌握l(shuí)abview的基本編程技術(shù)。第三，利用例程對(duì)具體的功能進(jìn)行詳盡學(xué)習(xí)。 指導(dǎo)教師(簽字)：XX 2017年03月24日 第 3 周 工作進(jìn)展情況 熟悉labVIEW編程界面，學(xué)習(xí)labVIEW程序結(jié)構(gòu)，并嘗試編寫簡(jiǎn)單語(yǔ)句 。 2017年03月27日 指導(dǎo)教師意見(jiàn) 對(duì)于labview的虛擬儀器編程技術(shù)的發(fā)展及優(yōu)點(diǎn)有詳盡的了解。并且對(duì)于圖形化編程的編程思想及編程框架進(jìn)行掌握。 指導(dǎo)教師(簽字)：XX 2017年04月07日 第 4 周 工作進(jìn)展情況 繼續(xù)學(xué)習(xí)labVIEW編程，完善虛擬儀器的設(shè)計(jì)思路，練習(xí)完成虛擬儀器編程的具體操作方法。 2017年03月27日 指導(dǎo)教師意見(jiàn) 主要結(jié)合labview的例程進(jìn)行學(xué)習(xí)labview的具體編程思路及方法，對(duì)于labview的子vi的進(jìn)行熟悉應(yīng)用。 指導(dǎo)教師(簽字)：XX 2017年04月07日 第 5 周 工作進(jìn)展情況 正式開(kāi)始Labview編程工作，收集模擬材料力學(xué)所用相關(guān)資料，并著手 搭建基本框架。 2017年04月06日 指導(dǎo)教師意見(jiàn) 對(duì)于材料力學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)M系統(tǒng)的框架要進(jìn)行框架設(shè)計(jì)，并且要對(duì)各個(gè)功能的實(shí)現(xiàn)方法要有具體思路。 指導(dǎo)教師(簽字)：XX 2017年04月07日 第 6 周 工作進(jìn)展情況 進(jìn)行Labview編程工作，完成模擬系統(tǒng)第一個(gè)實(shí)驗(yàn)的模擬。 2017年04月06日 指導(dǎo)教師意見(jiàn) 對(duì)于拉伸實(shí)驗(yàn)?zāi)M的實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，?shí)驗(yàn)工具，實(shí)驗(yàn)步驟，實(shí)驗(yàn)視頻，實(shí)驗(yàn)曲線，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理的處理都要有詳盡的實(shí)現(xiàn)。 指導(dǎo)教師(簽字)：XX 2017年04月07日 第 7 周 工作進(jìn)展情況 進(jìn)行Labview編程工作，完成模擬系統(tǒng)第二個(gè)實(shí)驗(yàn)的模擬。 2017年04月26日 指導(dǎo)教師意見(jiàn) 對(duì)于彈性模量E，泊松比的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行模擬時(shí)注意模擬過(guò)程中的數(shù)據(jù)分析 。。 指導(dǎo)教師(簽字)：XX 2017年05月09日 第 8 周 工作進(jìn)展情況 進(jìn)行Labview編程工作，完成模擬系統(tǒng)第三個(gè)實(shí)驗(yàn)的模擬。 2017年04月26日 指導(dǎo)教師意見(jiàn) 對(duì)于純彎曲實(shí)驗(yàn)要詳細(xì)介紹實(shí)驗(yàn)原理及實(shí)驗(yàn)過(guò)程，以及數(shù)據(jù)處理。 指導(dǎo)教師(簽字)：XX 2017年05月09日 第 9 周 工作進(jìn)展情況 修改模擬系統(tǒng)，對(duì)模擬系統(tǒng)三個(gè)實(shí)驗(yàn)的模擬進(jìn)行調(diào)整，使其更加完善。 2017年05月17日 指導(dǎo)教師意見(jiàn) 對(duì)于工程力學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)M系統(tǒng)的程序要進(jìn)行軟件測(cè)試，盡量發(fā)現(xiàn)細(xì)小的 bug，進(jìn)行完善修改。 指導(dǎo)教師(簽字)：XX 2017年05月23日 第 10 周 工作進(jìn)展情況 調(diào)試模擬實(shí)驗(yàn)程序，總結(jié)之前的工作，進(jìn)行論文的撰寫。 2017年05月17日 指導(dǎo)教師意見(jiàn) 對(duì)于論文撰寫要注意寫作格式，避免復(fù)制粘貼，注意查重率。 指導(dǎo)教師(簽字)：XX 2017年05月23日 第 11 周 工作進(jìn)展情況 繼續(xù)調(diào)整實(shí)驗(yàn)?zāi)M系統(tǒng)的程序，并且進(jìn)行論文的撰寫與修改。 2017年05月17日 指導(dǎo)教師意見(jiàn) 這周必須完成工程力學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)M系統(tǒng)的程序要進(jìn)行軟件的測(cè)試。重點(diǎn)進(jìn)行論文的撰寫。 指導(dǎo)教師(簽字)：XX 2017年05月23日 第 12 周 工作進(jìn)展情況 繼續(xù)進(jìn)行撰寫與修改論文，熟悉論文流程，為答辯做準(zhǔn)備。 2017年05月17日 指導(dǎo)教師意見(jiàn) 對(duì)于答辯要有充分的準(zhǔn)備，對(duì)于ppt的制作要盡量減少文字，多用圖表 說(shuō)明問(wèn)題。 指導(dǎo)教師(簽字)：XX 2017年05月23日 過(guò)程管理評(píng)價(jià)表 評(píng)價(jià)內(nèi)容 具體要求 總分 評(píng)分 工作態(tài)度 態(tài)度認(rèn)真，刻苦努力，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn) 3 3 遵守紀(jì)律 自覺(jué)遵守學(xué)校有關(guān)規(guī)定，主動(dòng)聯(lián)系指導(dǎo)教師,接受指導(dǎo) 3 3 開(kāi)題報(bào)告 內(nèi)容詳實(shí)，符合規(guī)范要求 5 4 任務(wù)完成 按時(shí)、圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù) 4 3 過(guò)程管理評(píng)分合計(jì) 13 過(guò)程管 理評(píng)語(yǔ) 該同學(xué)對(duì)于畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中能夠在諸多文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上主動(dòng)掌握超出本科課程之外的相關(guān)理論知識(shí)，并且能夠熟練的掌握Labview編程語(yǔ)言。該同學(xué)在畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中較為刻苦努力，學(xué)習(xí) 態(tài)度認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，在老師指導(dǎo)過(guò)程中具有一定的主動(dòng)性，能夠自覺(jué)遵守學(xué)校相關(guān)規(guī)定，主動(dòng)聯(lián)系指導(dǎo)老師和老師溝通畢業(yè)設(shè)計(jì)中遇到的相關(guān)問(wèn)題，并且在接受老師指導(dǎo)后能及時(shí)完成老師布置的工作任務(wù) ，。該同學(xué)開(kāi)題報(bào)告內(nèi)容較為詳實(shí)，基本符合規(guī)范要求。畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中，進(jìn)度計(jì)劃較為合理，較為及時(shí)圓滿的完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)的工作任務(wù)。 指導(dǎo)教師簽字:XX 日期:2017-05-23 指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)表 評(píng)價(jià)內(nèi)容 具體要求 總分 評(píng)分 選題質(zhì)量 符合培養(yǎng)目標(biāo)要求,有一定的研究?jī)r(jià)值和實(shí)踐意義,有一定的開(kāi)拓性、創(chuàng)新性,深度、難度適宜,工作量飽滿 5 5 能力水平 有較強(qiáng)的綜合運(yùn)用知識(shí)能力、科研方法運(yùn)用能力、中文表達(dá)與外語(yǔ)能力、文獻(xiàn)資料檢索能力、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力 5 4 完成質(zhì)量 文題相符,概念準(zhǔn)確,分析、論證、計(jì)算、設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)等正確合理,結(jié)論明確；論文結(jié)構(gòu)、撰寫格式、圖表等符合基本規(guī) 10 8 指導(dǎo)教師評(píng)分合計(jì) 17 指導(dǎo)教 師評(píng)語(yǔ) 該論文選為基于Labview的材料力學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)M系統(tǒng)研究，該選 題針對(duì)于高校實(shí)驗(yàn)條件的不足，提出了一種模擬實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)的改善措施，具有一定的創(chuàng)新性，難度較難，工作量充分。通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)的鍛煉，該同學(xué)具有了較強(qiáng)的綜合知識(shí)及科研方法能力，Labview計(jì) 算機(jī)編程能力，文獻(xiàn)查閱能力，中英文翻譯表達(dá)能力。該論文文題相符，文中系統(tǒng)框架設(shè)計(jì)、功能設(shè)計(jì)較為準(zhǔn)確，論文結(jié)構(gòu)較為清晰 ，概念準(zhǔn)確，邏輯合理，寫作格式，圖表較為復(fù)合基本規(guī)范要求。因此，建議該同學(xué)參加畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯。 指導(dǎo)教師簽字:XX 日期:2017-05-23 評(píng)閱人評(píng)價(jià)表 評(píng)價(jià)內(nèi)容 具體要求 總分 評(píng)分 選題質(zhì)量 符合培養(yǎng)目標(biāo)要求,有一定的研究?jī)r(jià)值和實(shí)踐意義,有一定的 開(kāi)拓性、創(chuàng)新性,深度、難度適宜,工作量飽滿 5 5 能力水平 有較強(qiáng)的綜合運(yùn)用知識(shí)能力、科研方法運(yùn)用能力、中文表 達(dá)與外語(yǔ)能力、文獻(xiàn)資料檢索能力、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力 5 4 完成質(zhì)量 文題相符,概念準(zhǔn)確,分析、論證、計(jì)算、設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)等正確 合理,結(jié)論明確；論文結(jié)構(gòu)、撰寫格式、圖表等符合基本規(guī) 10 9 評(píng)閱人評(píng)分合計(jì) 18 評(píng)閱人 評(píng)語(yǔ) 材料力學(xué)是工科院校機(jī)械類主要課程之一，其實(shí)驗(yàn)課程是理論課程的重要補(bǔ)充，目前實(shí)驗(yàn)方式基本上通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)完成，學(xué)生操作要求較高，前期準(zhǔn)備工作較雜。因此利用LabVIEW軟件，虛擬材料力學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容十分重要和必要。故選題可有效提升學(xué)生綜合技術(shù)的應(yīng)用能力，又具有很好的實(shí)用價(jià)值和創(chuàng)新性。論文利用LabVIEW平臺(tái)完成了拉伸實(shí)驗(yàn)、彈性模量與泊松比的測(cè)定實(shí)驗(yàn)梁的純彎曲正應(yīng)力的測(cè)定實(shí)驗(yàn)等三個(gè)實(shí)驗(yàn)的仿真，質(zhì)量較好。這充分體現(xiàn)了該生具有較強(qiáng)應(yīng)用綜合知識(shí)的能力，具備分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。論文文題相符，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)可行，經(jīng)完善后可應(yīng)用到實(shí)驗(yàn)教學(xué)中。論文結(jié)構(gòu)和格式符合基本規(guī)范要求，同意答辯。 評(píng)閱人簽字：XX 評(píng)閱人工作單位：機(jī)械工程學(xué)院日期：2017-05-25 答辯紀(jì)錄 學(xué)生姓名：XX 專業(yè)班級(jí)：XX 畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))題目： 基于Labview的材料力學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)M系統(tǒng)研究 答辯時(shí)間：2017年05月26日 時(shí) 分 ~ 時(shí) 分 答辯委員會(huì)(答 主任委員(組長(zhǎng))： XX 辯小組)成員 委 員(組 員)： XX XX 答辯委員會(huì)(答辯小組)提出的問(wèn)題和答辯情況 問(wèn)題1：實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)來(lái)源？ 回 答： 數(shù)據(jù)來(lái)源于實(shí)際實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)。問(wèn)題2：曲線是否進(jìn)行了插值處理？ 回 答： 曲線沒(méi)有進(jìn)行差值處理，回去添加插值處理。問(wèn)題3：系統(tǒng)的顯示過(guò)程中是否加入了互動(dòng)性。 回 答： 目前主要是模擬顯示，下一步系統(tǒng)添加自動(dòng)理論計(jì)算環(huán)節(jié)。問(wèn)題4：純彎曲試驗(yàn)中時(shí)間尺寸等參數(shù)是否可以選擇？ 回 答： 目前采用標(biāo)準(zhǔn)試件，是固定尺寸。問(wèn)題5：論文摘要部分需要進(jìn)一步的完善？ 回 答： 下一步進(jìn)行補(bǔ)充完善。 記錄人： 2017年05月26日 答辯委員會(huì)評(píng)價(jià)表 評(píng)價(jià)內(nèi)容 具體要求 總分 評(píng)分 自述總結(jié) 思路清晰,語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確,概念清楚,論點(diǎn)正確,分析歸納合理 10 10 答辯過(guò)程 能夠正確回答所提出的問(wèn)題,基本概念清楚,有理論根據(jù) 10 9 選題質(zhì)量 符合培養(yǎng)目標(biāo)要求,有一定的研究?jī)r(jià)值和實(shí)踐意義,有一定的 開(kāi)拓性、創(chuàng)新性,深度、難度適宜,工作量飽滿 5 5 完成質(zhì)量 文題相符,概念準(zhǔn)確,分析、論證、計(jì)算、設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)等正確 合理,結(jié)論明確；論文結(jié)構(gòu)、撰寫格式、圖表等符合基本規(guī) 10 9 能力水平 有較強(qiáng)的綜合運(yùn)用知識(shí)能力、科研方法運(yùn)用能力、中文表 達(dá)與外語(yǔ)應(yīng)用能力、文獻(xiàn)資料檢索能力、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力 10 9 答辯委員會(huì)評(píng)分合計(jì) 42 答辯委員會(huì)評(píng)語(yǔ) XX同學(xué)在畢業(yè)設(shè)計(jì)工作期間，工作刻苦努力，態(tài)度認(rèn)真，能夠遵守各項(xiàng)紀(jì)律，表現(xiàn)出色。 能按時(shí)、全面、獨(dú)立地完成與畢業(yè)設(shè)計(jì)有關(guān)各環(huán)節(jié)的工作，表現(xiàn)出較強(qiáng)的綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。 論文立論正確，理論分析透徹，解決問(wèn)題方案恰當(dāng)，結(jié)論正確，并有一定的創(chuàng)新性，有較高的學(xué)術(shù)水平或?qū)嵱脙r(jià)值。 論文使用的概念正確，語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清楚，邏輯性強(qiáng)。 論文中使用的圖表，設(shè)計(jì)中的圖紙?jiān)跁鴮懞椭谱鲿r(shí)，能夠嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。 具有較強(qiáng)的獨(dú)立查閱文獻(xiàn)資料及外語(yǔ)應(yīng)用能力，原始數(shù)據(jù)搜集得當(dāng)，實(shí)驗(yàn)或計(jì)算結(jié)論準(zhǔn)確可靠。 答辯過(guò)程中，能簡(jiǎn)明和正確地闡述論文（設(shè)計(jì)）的主要內(nèi)容，思路清晰 ，論點(diǎn)正確?；卮饐?wèn)題準(zhǔn)確、深入，有自己的見(jiàn)解，有較強(qiáng)的應(yīng)變力及語(yǔ)言表達(dá)能力。 答辯成績(jī)： 42 答辯委員會(huì)主任： XX 2017年05月28日 成績(jī)?cè)u(píng)定 項(xiàng)目分類 成績(jī)?cè)u(píng)定 過(guò)程管理評(píng)分 13 指導(dǎo)教師評(píng)分 17 評(píng)閱人評(píng)分 18 答辯委員會(huì)評(píng)分 42 總分 90 成績(jī)等級(jí) A 成績(jī)等級(jí)按“A、B、C、D、F”記載 成績(jī)審核人簽章： XX 審核人簽章： XX