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第四單元 寒冷的冬天 一、單元教學目標 1．初步了解生活中的自然常識，掌握生活需要的基本知識。 2．樂于參與有意義的(節(jié)日)活動，能以自己的方式愛親敬長。 3．養(yǎng)成文明進餐、禮貌待人的行為習慣。 4．在公共場所能懂得自我保護，并表現(xiàn)愛護環(huán)境的意識和行為。 5．初步了解與年相關(guān)的社會常識，能對年文化產(chǎn)生興趣，并表現(xiàn)探究的愿望與行動。 二、單元設(shè)計構(gòu)想 1．冬天是四季中最寒冷的季節(jié)，大自然發(fā)生了變化：氣溫降低，樹葉落地，河水結(jié)冰……兒童還會發(fā)現(xiàn)更多屬于冬季的自然現(xiàn)象。在寒冷的天氣里，要讓孩子了解一些御寒常識，增進身體健康。冬天里有許多兒童喜愛的游戲，通過親身體驗，讓學生感受冬天的魅力。 2．我國有重視節(jié)日的傳統(tǒng)，尤其是過年(元旦和春節(jié))。在節(jié)日期間，孩子會和家長共同感受節(jié)日的熱鬧氛圍，體會走親串友的愉快，有充分的時間和機會，感受和體驗節(jié)日生活的豐富多彩。同時，兒童的一言一行、一舉一動是否符合社會生活規(guī)范，又會受到考察和檢驗。 設(shè)計了“天氣冷了”“雪花飄飄”“冬天里的節(jié)日”“迎春節(jié)”“過大年”五個主題活動，旨在挖掘兒童在冬天曾有的種種經(jīng)驗，進一步感受冬天，認識冬天，適應(yīng)冬天。一方面通過觀察、感受和體驗使其獲得對中華民族傳統(tǒng)的年文化的認識和了解；另一方面，也可以通過過年這一特定環(huán)境，設(shè)置多項活動(角色扮演、討論分析、動手制作等)，幫助學生認識待客、做客及在公共場所應(yīng)遵循的道德規(guī)范和禮儀規(guī)范。 本單元共設(shè)計五個主題： 主題一：天氣冷了。著重引導學生從大自然的變化中感受氣溫降低了，要注意保暖御冷，增進身體健康。以身邊冒著嚴寒工作的人為榜樣，學習他們不怕寒冷的精神。 主題二：雪花飄飄。讓學生觀察下雪時的景色，感受冬天的美麗。在注意安全的前提下，組織學生參加堆雪人、滑冰等游戲，欣賞冰燈，激發(fā)學生利用冰、雪等進行創(chuàng)作的興趣。 主題三：冬天里的節(jié)日。側(cè)重從自己動手美化教室、制作賀卡、表演節(jié)目的活動中，體現(xiàn)對新年的歡迎。 主題四：迎春節(jié)。一方面讓學生感受春節(jié)濃郁的節(jié)日氛圍，另一方面通過交流討論，讓兒童感受春節(jié)期間熱鬧的場合，如廟會的有趣好玩，同時使其學會在人多擁擠的環(huán)境里進行自我保護，學習遵守公共秩序，愛護公共環(huán)境衛(wèi)生。 主題五：過大年。讓學生在感受家人團聚共進團圓飯的同時，懂得禮貌待人、文明進餐。 三、授課時數(shù) 9-11課時 教學任務(wù)分析： 本課是《品德與生活》一年級上冊第四單元《寒冷的冬天》的第一個主題《天氣冷了》。本節(jié)課主要是通過活動使孩子了解冬天是四季最寒冷的季節(jié)，大自然發(fā)生了變化：氣溫降低，樹葉落地，河水結(jié)冰……發(fā)現(xiàn)更多屬于冬季的自然現(xiàn)象，在寒冷的天氣里要讓孩子了解一些御寒常識，增進身體健康。以身邊冒著嚴寒工作的人為榜樣，學習他們不怕寒冷堅持工作的精神。 教學目標： 1、情感與態(tài)度：通過活動體驗，使學生從大自然的變化中感受氣溫降低，要注意保暖御寒，增進身體健康。增強對嚴寒中堅守工作崗位的人們的尊敬和熱愛。 2、知識與技能：通過課前搜集，課中交流使學生初步掌握有關(guān)冬天的自然常識。 3、行為與習慣：通過交流討論和模擬表演，使學生懂得怎樣在寒冷的冬天保護自己的身體。以身邊冒著嚴寒的人為榜樣，學習他們做一個不怕寒冷，堅強勇敢的孩子。 活動準備： 1、教師準備：課件、“小勇士”獎?wù)隆? 2、學生準備：（1）讓學生到大自然中去體驗和觀察冬天的特點，感受季節(jié)的變化。（2）搜索有關(guān)動物、植物過冬的資料。 教學思路設(shè)計： 本課教學主要是讓學生發(fā)現(xiàn)屬于冬季的自然現(xiàn)象；了解一些御寒常識，增進身體健康；以身邊冒著嚴寒工作的人為榜樣，學習他們不怕寒冷的精神。在活動前，我讓學生先到大自然中去體驗和觀察冬天的特點搜集有關(guān)動物、植物過冬的資料，使學生獲得對冬天的初體驗同時也把已有經(jīng)驗進行了整理。在活動中以展示課件“冬景圖”為導線，交流對冬天的感受，激起學生展示收獲的欲望。然后通過討論“天氣冷了，應(yīng)怎樣保護自己的身體”，以及判斷一些冬季里的做法是否正確的模擬表演，使學生掌握如何在寒冷的冬季保護自己的身體。接著通過感受農(nóng)民伯伯、警察叔叔和身邊的人不怕寒冷堅持工作及錄像中邊防戰(zhàn)士不怕嚴寒戍守邊關(guān)，來激發(fā)學生的情感鼓勵他們從心中樹立榜樣，學習不怕寒冷的精神。進而將活動延伸到生活中，布置準備評選冬天里的“小勇士”，以督促學生將愿望付諸到行動上。因而做到了《品德與生活》立足學生的現(xiàn)實生活經(jīng)驗，再將知識與技能回歸到指導行為與習慣上去。 活動過程設(shè)計： 一、創(chuàng)設(shè)情境，引入主題 1、師：同學們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（出示課件） 2、師：冬天來了，它就在我們身邊，你感覺到它，發(fā)現(xiàn)它了嗎？誰來說說冬天的樣子？ 3、師（小結(jié)）：這一切都是冬天帶給我們的訊息。這節(jié)課我們就來學習寒冷冬天里的第一課《天氣冷了》。（板書：天氣冷了） （設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)通過引導學生交流體驗和觀察到的現(xiàn)象及搜集到的資料，使學生了解到了有關(guān)冬天的信息。學生的回答精彩紛呈如：天氣變冷，衣服加厚，樹葉落地，河流結(jié)冰以及燕子南歸，青蛙、蛇冬眠，甚至還有的同學搜集到了黑熊冬天藏在洞里。激起了學生展示、學習的興趣） 二、活動探究 活動一：保護身體 1、師：冬天的天氣很冷，我們應(yīng)該怎樣保護自己的身體呢？（板書：保護身體） （學生可以根據(jù)已有的經(jīng)驗來交流自己的想法，師只做相應(yīng)的引導，使學生明白這些做法的好處或不當之處。） 2、師（看圖討論）：我們來看看這幾位小朋友是怎么做的。他們做得好嗎？（課件） （設(shè)計意圖：通過前兩幅圖讓學生感受到冬天要做好防寒保暖，及小朋友們不怕寒冷堅持上學。通過后兩幅圖使學生知道要經(jīng)常鍛煉身體增強抵抗力，但要注意運動后發(fā)熱出汗，不能急于脫衣帽，否則容易引發(fā)感冒。） 3、師（模擬表演）：想一想自己在冬天里是怎么保護自己的身體的，然后同桌兩人準備模擬表演，然后到前臺來表演，指導學生判斷做法是否正確。 (設(shè)計意圖：由此引導學生說出更多的注意事項。比如：在溫度較高的室內(nèi)外出時要添衣，如果不慎感冒要及時治療等。） 活動二：不怕寒冷 過渡：冬天里雖然天氣寒冷，但我們在超市里仍能看到新鮮的西紅柿、黃瓜等蔬菜，你知道它們從哪兒來嗎？（使學生感受到這是運用了科學技術(shù)——蔬菜大棚生產(chǎn)的新鮮蔬菜，同時也離不開農(nóng)民伯伯的辛苦。） 1、師：天氣這么冷，農(nóng)民伯伯仍堅持工作?？床鍒D討論： 農(nóng)民伯伯在忙什么？ 在這寒冷的天氣里還有誰也在堅持工作？（引導學生看圖交流感受。） （設(shè)計意圖：使學生在討論中感受到農(nóng)民伯伯、警察叔叔不怕寒冷堅持工作的精神。） 2、師：看到這些，你想對農(nóng)民伯伯和警察叔叔說些什么？ （設(shè)計意圖：讓學生結(jié)合自己的感受在贊揚叔叔、伯伯的同時從心中樹立起對他們的尊敬和熱愛之情。） 3、師：想一想，說一說，你身邊的人他們是怎樣不怕寒冷堅持工作的？ 4、學生交流完后，師小結(jié)：在我們身邊有很多不怕寒冷堅持工作的人們。你知道嗎，在我們祖國的邊疆邊防戰(zhàn)士們更是不怕嚴寒駐守邊關(guān)來保衛(wèi)我們的祖國媽媽，保護我們健康成長。（播放邊防戰(zhàn)士不怕嚴寒戍守邊關(guān)的錄像資料。） （設(shè)計意圖：通過觀看錄像，激發(fā)學生學習不怕寒冷，勇敢堅強的精神。） 三、深入討論 師：同學們，你愿意做一個不怕寒冷，勇敢堅強的小學生嗎？你打算在冬天里怎么做呢？ （設(shè)計意圖：使學生的感情得到了升華，能從心中樹立榜樣，并有付諸到行動的美好愿望。） 四、拓展活動： 師：從今天開始我們就來比一比誰做得好，準備評比出咱們班里冬天里的“小勇士”。 （設(shè)計意圖：通過準備評比活動，以督促學生在行動上做一個不怕寒冷勇敢堅強孩子） 冬天里的節(jié)日 教學目標： 　　1、鼓勵學生積極參加慶祝元旦的活動，體會節(jié)日的熱烈和美好。 　　2、了解人們迎接新年的不同方式。 　　3、會正確使用剪刀等簡單的工具，制作慶祝新年的物品。 　　4、發(fā)展人際交往能力和創(chuàng)意、設(shè)計與制作能力。 　　教學重點和難點： 　　1、了解慶祝元旦的方式和方法，積極參加慶祝元旦的活動，體會節(jié)日的熱烈和美好。 　　2、發(fā)展人際交往能力和創(chuàng)意、設(shè)計與制作能力。 　　課前準備： 　　1、學生課前準備：搜集反映不同地方人們過新年活動的資料和有關(guān)元旦來歷的資料。 　　2、教學器材：日歷、錄音機、歌曲磁帶、投影、剪刀、膠水。 　　3、教學課件：各地人們慶祝新年的圖片。 　　教學過程設(shè)計： 　　一、引出節(jié)日到來：（出示日歷） 　　1、問：新的一年的開始是幾月幾日？這一天是哪個節(jié)日？ 　　2、問：為什么大家稱這一天為元旦呢？（指名學生發(fā)言） 　　3、聽聽兔子貝貝的介紹。 　　4、1月1日是新的一年的開始，我們也叫它元旦，在這一天我們要一起迎接新年的到來。 　　二、欣賞人們迎接新年的各種活動，渲染過節(jié)氣氛： 　　1、師：為了迎接新年的到來，各地人們都會舉行不同的慶?；顒?，課前同學們當了小小探究員，搜集了不同國家和地區(qū)人們迎接新年的活動方法，請你給大家介紹一下。 　　2、師：老師也搜集了一些資料，與你們一起分享。（教師可根據(jù)實際搜集到的資料進行展示） 　　3、問：大家為什么要熱烈慶祝新年的到來呢？ 　　4、小結(jié)：舊的一年過去了，新的一年來到了，人們通過各種方式方法迎接新年的到來，是為了表達追求美好、幸福生活的愿望，憧景、向往更加美好的生活。 　　三、回到學生身邊，了解學校慶祝內(nèi)容： 　　1、過渡：人們以不同的方式迎接新年的到來，但是大家有一樣是相同的，那就是大家迎新年時都特別高興。 　　2、元旦馬上就要到來了，你高興嗎？你想以什么形式迎接新年的到來？ 　　3、師：看看我們學校的同學是怎樣迎接新年的？（打掃教室、制作裝飾物布置教室、制作賀卡、排演節(jié)目）（播放錄像，或投影出示書上第61頁的圖） 　　4、說一說學校里的同學是怎樣迎接新年的到來？ 　　四、學習慶祝方法： 　　1、打掃教室：出示書上打掃衛(wèi)生的圖片，先問學生如何打掃教室，然后出示掃地、擦地等工作的認領(lǐng)牌，小組簡單商量后由組長認領(lǐng)。當出現(xiàn)多人領(lǐng)取同一任務(wù)牌時，引導學生互相謙讓，告訴學生打掃教室的目的是讓教室能干凈整潔地迎接新年的到來。 　　2、展示活動：說說在迎新年聯(lián)歡會上你準備的節(jié)目，全班一起唱《新年好》。 　　3、制作布置教室用的拉花：指名一人示范做拉花的方法 　　五、參與實踐活動：（可以結(jié)合班會時間完成）： 　　1、學生分工完成打掃教室、布置教室、排練節(jié)目的活動。 　　2、總結(jié)。師：說說你和他人在活動中的收獲和發(fā)現(xiàn)的問題。 　　六、布置設(shè)計作業(yè)。師：課下開動腦筋為你的家人、老師、同學、朋友設(shè)計一張新年賀卡。 迎春節(jié) 教學目標 　　1、體會我國傳統(tǒng)的春節(jié)活動的熱鬧氛圍，感受人們對美好生活的向往。 　　2、在春節(jié)活動中能表現(xiàn)出探究的意識，發(fā)現(xiàn)春節(jié)活動中的新鮮事、有趣事。 　　3、學習搜集與春節(jié)活動相關(guān)的資料。 　　4、學習在人多擁擠環(huán)境中進行自我保護的方法。 　　5、表現(xiàn)遵守公共秩序、愛護公共環(huán)境衛(wèi)生的行為。 　　教學重點和難點： 　　1、展示春節(jié)期間的特色物品，體會春節(jié)活動的熱鬧氣氛，感受人們對美好生活的熱烈向往。 　　2、學習在人多擁擠環(huán)境中進行自我保護的方法。 　　3、表現(xiàn)遵守公共秩序、愛護公共環(huán)境衛(wèi)生的行為。 　　課前準備 　　1、學生課前準備：搜集與春節(jié)活動相關(guān)的資料。 　　2、教學器材：日歷 　　教學過程設(shè)計： 　　一、了解過春節(jié)的時間： 　　1、問:元旦過后,我們就要迎來中國傳統(tǒng)的,也是我們中國人最重要的一個節(jié)日,你們知道是什么節(jié)日嗎? 　　2、找找看,春節(jié)是從哪一天開始的?說說你是怎樣找到的? 　　二、了解人們在春節(jié)期間進行的活動: 　　1、課下同學們搜集了我們國家不同地方人們過春節(jié)時的活動資料,現(xiàn)在請你給大家人們過春節(jié)時會舉辦、參加哪些活動? 　　2、(出示圖片) 　　教師介紹過節(jié)期間人們舞獅、觀花燈、貼窗花等活動。 　　3、問:活動過程中,大家的心情是什么樣的? 　　4、問:同學們每年過春節(jié)期間,你會參加什么活動呀?當時你的心情是什么樣的? 　　5、小結(jié):過春節(jié)時人們的心情都很愉快,所以我們常常說:”我要歡歡喜喜地過春節(jié),快快樂樂地逛廟會。 　　三、展示廟會特色物品,感受人們對美好生活的向往: 　　1、問：在廟會中你曾收藏了哪些有趣的特色小玩意，將它的名字、來歷或相關(guān)的小故事講給大家聽聽。(指名兩人介紹，教師介紹一個，然后可以自由結(jié)合小組互相介紹)。 　　2、問：在廟會中你還發(fā)現(xiàn)了哪些有趣的或難忘的事情，講給大家聽聽。 　　四、了解廟會中自我保護的方法和應(yīng)遵守的公共行為： 　　1、過渡：兔子貝貝在廟會中發(fā)現(xiàn)了這樣兩件事情,請你們幫忙想辦法。 　　2、以小組為單位討論： 　　(1)、有人亂扔垃圾,這樣好不好?你的垃圾是怎么處理的? 　　(2)、人多擁擠怎樣防止與家人走散?如果走散了該怎么辦? 　　3、全班交流。 　　4、問:還有哪些事需要提醒大家注意？ 　　5、設(shè)計宣傳牌。 　　五、預(yù)祝大家歡歡喜喜地過春節(jié)： 　　1、師：同學們，過節(jié)是令人向往的，春節(jié)就要來了，預(yù)祝大家歡歡喜喜地過春節(jié)。 　　2、播放課件，感受過春節(jié)的喜悅氣氛。 　　六、課后延伸：逛廟會時收集特色物品，回來1．懂得春節(jié)、元宵節(jié)家人團聚是中國人的傳統(tǒng)習俗。 　　集體討論，說說餃子 元宵 月餅 年糕這些食物有什么特殊意義。 　　出示餃子 元宵 月餅 年糕等實物。 　　讓學生說說這些食物有什么特殊意義。 　　2．懂得禮貌待人，學習如何文明進餐。 　　觀看相關(guān)影視資料、討論如何與家人一起進餐，見面時注意那些禮節(jié)，模擬當時場景進行演示活動。 　　出示錄像資料，反映家人團聚的錄像（含全家人見面的鏡頭、家人一起聚餐的鏡頭、）。 　　組織學生進行見面、聚餐、告別等場景的模擬活動。 　　3．感受親情的溫馨和生活的美好，體會團聚的可貴。 　　觀看相關(guān)影視資料、收聽歌曲，說一說與家人一起時的心理感受。 　　出示親人團聚時的畫面，帶學生仔細觀察畫面中人物的表情、動作，分析人物的語言等。 　　4．體會家人團聚時需要大家共同付出勞動，能初步形成為家人分擔勞動的責任意識。 　　看一看：觀看大家一起布置房間、一起準備年夜飯、一起包餃子的畫面。 　　大家團聚時能幫大人做些什么。 　　出示大家一起布置房間、一起準備年夜飯、一起包餃子的畫面。 　　組織學生討論：我們小孩子在大家團聚時能幫大人做些什么。 　　5．了解社會上有一些特殊群體，他們需要特別的照顧，尤其是老年人，會向他們表示關(guān)心和祝福。 　　看一看：觀看敬老院的老人們、孤兒院的孩子們是怎樣過年的。 　　說一說：我們小孩子在春節(jié)時能為他們做些什么。 　　出示敬老院的老人們、孤兒院的孩子們過年的錄像資料。 　　組織學生討論小孩子在春節(jié)時能為他們做些什么。 　　6．了解到在我們團聚時有一些人正放棄與家人的團聚堅守在工作崗位上，表現(xiàn)出對這些勞動者的尊敬和感謝。 　　看一看：觀看電視工作者錄制春節(jié)晚會、交警值勤、醫(yī)務(wù)工作者值班、司機售票員工作的錄像。 　　說一說：他們?yōu)槭裁捶艞壟c家人團聚堅持在工作崗位，我們應(yīng)該怎樣回報他們。 　　播放電視工作者錄制春節(jié)晚會、交警值勤、醫(yī)務(wù)工作者值班、司機售票員工作的錄像。 　　組織學生討論：他們?yōu)槭裁捶艞壟c家人團聚堅持在工作崗位，小學生應(yīng)該怎樣回報他們。 過大年 　 教學過程設(shè)計： 　　一、組織教學： 　　組織學生把收集與家人團聚的照片放在課桌右上角。 　　二、引導新課： 　　出示餃子、元宵、年糕、魚（模型）、橘子、糖等實物 　　師：同學們看老師這里有許多好吃的東西，有餃子、元宵、年糕、魚（模型）、橘子、糖，你們知道喜歡再什么時候吃這些食物嗎？ 　　師：今天我們就一起去看看人們是怎樣歡度春節(jié)的吧！ 　　板書課題 　　三、講授新課： 　?。ㄒ唬?、懂得春節(jié)、元宵節(jié)家人團聚是中國人的傳統(tǒng)習俗。 　　1、說一說餃子、元宵、年糕、魚（模型）、橘子、糖這些食物具有的特殊意義。 　　餃子：外形象元寶，所以有的地方又叫元寶。過春節(jié)吃餃子寓意人們一年里生活富裕。 　　元宵（湯圓）：外形圓形，過節(jié)時吃元宵寓意人們一年里與親人團團圓圓。 　　魚：團員飯要有魚，象征一年里富裕。 　　年糕：借助諧音，寓意人們一年比一年高，一年比一年幸福。 　　糖：過節(jié)吃糖表示生活甜甜蜜蜜。 　　2、觀看家人見面、家人一起聚餐、家人一起觀看春節(jié)聯(lián)歡晚會、全家人一起包餃子、全家人一起觀看煙花的錄像資料。（使用電腦課件） 　　3、說一說春節(jié)時你的家人還做些什么。 　　做游戲 談話 去商場買東西 逛廟會 　?。ǘ?、懂得禮貌待人，學習如何文明進餐。 　　1、觀看影視資料（含全家人見面的鏡頭、家人一起聚餐的鏡頭、）。 　　2、討論如何與家人一起進餐，見面時注意那些禮節(jié)。 　　見到長輩時應(yīng)該怎樣做？ 　　去親友家拜年服裝上應(yīng)注意些什么？ 　　家人未入座自己能先吃東西嗎？ 　　自己想吃的菜不在眼前怎么辦？ 　　看見自己愛吃的菜就使勁吃對嗎？ 　　與親友告別時應(yīng)該怎樣做？ 　　 　　3、進行見面、聚餐、告別等場景的模擬演示活動。 　?。ㄈ?、感受親情的溫馨和生活的美好，體會團聚的可貴。 　　1、觀看相關(guān)影視資料，帶學生仔細觀察畫面中人物的表情、動作，分析人物的語言等。 　　同學們仔細看一看爺爺奶奶臉上的表情是怎樣的？ 　　為什么在春節(jié)時大家都非常高興？ 　　2、說一說與家人一起時的心理感受。 　　和家人一起過節(jié)你的心情是怎樣的？ 　　（四）、體會家人團聚時需要大家共同付出勞動，能初步形成為家人分擔勞動的責任意識。 　　1、觀看大家一起布置房間、一起準備年夜飯、一起包餃子的畫面。 　　大人們?yōu)榱俗尨蠹疫^一個愉快、豐富多彩的節(jié)日還做了那些事情？ 　　大掃除、掛年畫、貼春聯(lián)、貼窗花、布置房間、放鞭炮、做團圓飯 　　2、討論：我們小孩子在大家團聚時能幫大人做些什么。 　　爸爸媽媽準備年夜飯，我們能做些什么？ 　　放碗筷、擺座椅、端飯菜 　　（五）、了解社會上有一些特殊群體，他們需要特別的照顧，尤其是老年人，會向他們表示關(guān)心和祝福。 　　1、觀看敬老院的老人們、孤兒院的孩子們是怎樣過年的。 　　說一說敬老院的老人們、孤兒院的孩子們在過年時的心情會是怎樣的？ 　　2、討論小孩子在春節(jié)時能為他們做些什么。 　　在老師帶領(lǐng)下訪問、寄信、慰問演出 　?。?、了解到在我們團聚時有一些人正放棄與家人的團聚堅守在工作崗位上，表現(xiàn)出對這些勞動者的尊敬和感謝。 　　1、看一看：觀看電視工作者錄制春節(jié)晚會、交警值勤、醫(yī)務(wù)工作者值班、司機售票員工作的錄像。 　　2、說一說：他們?yōu)槭裁捶艞壟c家人團聚堅持在工作崗位？ 　　3、我們應(yīng)該怎樣回報他們。 　　尊重他們的工作、給他們帶去問候。 　　四、小結(jié)： 　　我們生活在一個充滿愛的世界里。我們無時無刻的被愛包圍著。家人、親友、周圍所有的人都愛我們關(guān)心我們。我們同樣要用愛回報他們，你們說對嗎？ 　　五、作業(yè)： 　　在家人團聚時為家人做一些事情。