2019春六年級美術下冊 第3課《我的書包》說課稿2 人美版.doc
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第三課 我的書包 《我的書包》,選自人美版教育課程標準實驗教科書美術第十二冊第三課。我從教學內容、教學目標、學情分析、教學流程、板書設計等幾方面來談談自己對這一課的認識與設計。 一、說教材內容: 《我的書包》是一節(jié)“設計. 應用”領域的課程內容。高年級學生對設計的概念并不陌生,本課的教學正是以設計書包為出發(fā)點,培養(yǎng)學生的觀察、分析與創(chuàng)造能力,使學生能夠了解設計理念,提高設計意識,學會簡單的設計方法,并將設計理念運用到自己的設計中,創(chuàng)造出更有創(chuàng)意的作品,同時培養(yǎng)創(chuàng)新精神,養(yǎng)成善于關注身邊事物的習慣。 二、說學情分析: 六年級學生思維獨特、個性鮮明。在此之前的幾冊中,學生對于設計課已經有了初步了解,本課旨在使學生通過學習進一步了解藝術設計與生活應用的密切聯(lián)系,認識到設計要遵循以人為本的原則。 三、說教學目標: 為了更好的完成教學任務,我給本課定位的三維教學目標是:知識目標:了解書包的設計理念,設計的書包要美觀與實用相結合。能力目標:學會觀察和分析書包各部分的特點和功能,學習簡單的設計圖畫法,能夠設計一款既美觀又實用的書包。情感目標:養(yǎng)成關注身邊事物的習慣,提高觀察和分析能力,了解設計要以人為本的原則。 四、教學重難點: 本課教學重點:觀察、分析書包各部分的設計意圖,了解形象與功能之間的關系,運用簡單設計圖的畫法設計一款自己的書包。 本課教學難點:運用設計理念,設計出既美觀又實用的書包。 五、說教法學法 結合六年級學生的心理特點,充分借助多媒體教學手段,運用了情景導入法,談話法,擬人法,直觀演示法、合作探究法、展評法等多種教學方法。為學生營造一個充滿學習興趣、學習愿望的氛圍,通過大量圖片展示和視頻演示并配以教師直觀講解演示,輔助學生感受、品味、操作、實踐、體驗、學會基本的設計制作。這節(jié)課我本著來源于生活、立足于生活的原則,設計了以下五個教學環(huán)節(jié)。這節(jié)課我本著來源于生活、立足于生活的原則,設計了以下五個教學環(huán)節(jié) ① 激趣導入 引出課題(用時1分鐘) 孩子們是最喜歡看動畫片的,我就以直觀有趣的動畫導入,吸引學生,激發(fā)學生對書包的興趣,引出課題《我的書包》。并板書課題。 ②講引觀察 巧畫書包 (用時13分鐘) 書包對學生們來說并不陌生,首先讓他們了解書包的外形特征。我就設置游戲問題找不同,讓學生主動探究。用游戲的方式,使學生能夠在游戲中主動對書包進行細致的觀察。培養(yǎng)學生的觀察能力,層層深入。提出問題(1)你都見過什么樣的書包?(2)說說你用的書包是什么樣子的?(3)讓學生拿出自己喜歡的書包互相展示,讓學生了解書包是由哪幾部分組成的?并通過對課件中圖片的觀察,了解書包書包箱體、書包帶、外部裝飾,此環(huán)節(jié)是讓學生了解書包的基本結構,為下一個環(huán)節(jié)作鋪墊。 為了突破本課的難點,還要進一步拓展設計思路。 設計問題引導學生思考:(1)想一想,年齡不同的人使用的書包一樣嗎?會有哪些不同?(2)如果你是設計師,你想給什么樣的人設計一個什么樣的書包?有什么特別的地方嗎?在認知書包的基礎上拓寬學生的視野,引導學生看書并欣賞課件中的圖片,各小組有針對性地研究回答書中的問題,更深入地對書包的設計細節(jié)進行研究。了解到書包的主要功能是為了方便人們攜帶學習用具的,了解體會出設計要以人為本的理念,為自己的設計打下基礎。在教師提出的問題引導下,學會觀察和分析研究。讓學生再次觀察,自己提出想了解的問題。提高自學與互學的能力,同時培養(yǎng)合作精神 ③大膽創(chuàng)作 藝術實踐。(用時20分鐘) 學的目的是為了用,美術課堂中最重要的就是作品的創(chuàng)作過程,這一環(huán)節(jié)中,我的作業(yè)提示是:為需要的人設計一個既實用又美觀的書包。在學生創(chuàng)作的同時,我還選擇了悠揚的《雪山情》作為背景音樂。給學生創(chuàng)造一個快樂輕松的情境,讓學生在創(chuàng)作中獲得一定的創(chuàng)作靈感和快樂。 ④作業(yè)展評,感受成功(用時5分鐘) 為了培養(yǎng)學生的自信心,獲得成功的快樂,我從作業(yè)的完成、作品的構圖效果、語言的表達等方面,讓學生自評、互評,同時給予指導。力求讓每個學生在這節(jié)課中都有收獲,獲得成功的喜悅。 ⑤課堂拓展,情感延伸(用時1分鐘) 先出示兩張?zhí)柲苈眯邪膱D片,你在生活中還見過哪些包?它們在材料和功能上有什么特點?給大家講一講。 七、板書設計: 這樣的板書設計直觀明了既符合高年級學生的認知特點,又體現(xiàn)本課的教學內容,對本課教學也起到了很好的鋪助作用。 我的書包 白 板 展 示 區(qū) 書包的結構 書包箱體 書包帶 外部裝- 配套講稿:
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