《一年級數(shù)學下冊 第2單元 20以內(nèi)的退位減法 十幾減7 6退位減法導學案 新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《一年級數(shù)學下冊 第2單元 20以內(nèi)的退位減法 十幾減7 6退位減法導學案 新人教版.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

《十幾減7、6退位減法》 學校 班級 一年級 主備人 參備人 審核人 課題 十幾減7、6退位減法 課時—總課時 14——4 學習目標 1、 學生會進行十幾減7、6的退位減法的計算 2、 培養(yǎng)學生提出問題，解決問題的能力 重難點 掌握十幾減7、6的退位減法的思維過程理解破十法 課前預習 教材第14頁例3 課型 教學準備 導學流程 導學步驟 具體內(nèi)容 復備欄 1、導（導課題、目標） 口算 8＋5　　7+8　　7+6　　　6+8　　 5+7　　 5+9　　13-9　　16-9　　　18-9　　　15-9　 17-9　　　　14-9 13+7 12-8 2、學（出示預學案，學生自學或合作學習） 自學 1、出示“魚缸內(nèi)金魚的畫面。”請你說說看到了什么，并描述這一情景。 2、你能講述兩只小貓對話的意思，明確要解決的問題嗎？ 3、根據(jù)圖意和要解決的問題，想想你準備用什么方法解決。 5、在小組內(nèi)討論，廣泛發(fā)表自己的意見。 3、展（師巡視發(fā)現(xiàn)問題、或組內(nèi)、全班展示） 練習三第1、2題完全放給學生獨立完成。完成后，分別說說解題時自己的想法。也可以分小組，由組長組織同學們交流，交流時要照顧到每一個同學，特別是差一點的同學。教師老師應加強巡視，主動參與一些小組的交流，了解情況，幫助學習有困難的學生。 4、講（教師精講點拔或出示課件，突破難點） 1、組織全班同學交流，對各種方法進行評議。 2、“做一做”第一題，請同學講一講上下兩題有什么關系，并舉幾個例子口頭考考其他同學。一方面擴大練習的量，另一方面提高興趣。 3、轉(zhuǎn)化方式，把“做一做”第2題做成卡片，以二人“找朋友”的方式，先說加法題后說減法題，互相練習，活躍氣氛，提高練習速度。 5、 練（以固學案出示，檢查學生學習是否達標） 完成做一做第3題以及練習三第3題。 課堂小結(jié)（不超過兩分鐘，可由學生進行小結(jié)） 這節(jié)課學習了什么？通過這節(jié)課的學習你學會了什么？ 板書設計： 十幾減7、6 13條金魚，黑的有7條，紅的有幾條？ 13 - 7 = 6（條） 13條金魚，紅的有6條，黑的有幾條？ 13 - 6 = 7（條） 課后反思：