2019-2020年高中語文 3 孔雀東南飛(并序)教材梳理 大綱人教版第三冊(cè).doc
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2019-2020年高中語文 3 孔雀東南飛(并序)教材梳理 大綱人教版第三冊(cè) 文題解讀 本詩原題為《古詩為焦仲卿妻作》,后來改為《孔雀東南飛》,這樣一改就把題目與詩歌的開頭聯(lián)系在了一起。開頭寫孔雀的徘徊與顧戀,正文寫的是劉蘭芝被遣離開丈夫焦仲卿回歸娘家。因?yàn)榻?、劉二人?duì)愛情忠貞而又真摯,所以在離別的時(shí)刻所表現(xiàn)出來的自然是纏綿、難舍的恩愛之情。作者正是用孔雀東南飛來象征男女主人公的離別,同時(shí)為全詩制造了一種徘徊顧戀的情調(diào),烘托出慘慘凄凄的悲劇氣氛。 作者作品 徐陵(507~583),字孝穆,今山東郯城人,南朝陳代文學(xué)家。曾編選《玉臺(tái)新詠》十卷,是我國現(xiàn)存較早的詩歌總集之一。 背景縱覽 我國古代的婚姻就是男女兩家結(jié)親,宗旨就是“生兒育女,繁衍后代”。本篇所涉及的問題具有深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義。揭示了封建禮教對(duì)社會(huì)各階層的滲透,突出暴露了封建家長(zhǎng)制的罪惡。在文章中,焦母、劉兄是封建禮教的體現(xiàn)者,也是婚姻悲劇的直接制造者。 字詞梳理 1.通假字 槌床便大怒 “槌”通“捶”,敲打?!? 箱簾六七十 “簾”通“奩”,古代婦女盛梳妝用品的匣子。 終老不復(fù)取 “ 取”通“娶”。 蒲葦紉如絲 “紉”通“韌”,堅(jiān)韌。 摧藏馬悲哀 “藏”通“臟”。 2.詞類活用 孔雀東南飛 方位名詞作狀語,向東南。 以此下心意 動(dòng)詞使動(dòng)用法,使……委曲。 足以榮汝身 形容詞使動(dòng)用法,使……榮耀。 貧賤有此女 形容詞作名詞,貧賤之家。 交廣市鮭珍 名詞作動(dòng)詞,買。 窈窕艷城郭 形容詞作動(dòng)詞,有艷名,有美名。 戒之慎勿忘 動(dòng)詞意動(dòng)用法,以……為戒。 3.古今異義詞 共事二三年 古義:(夫妻)在一個(gè)家庭里共同生活。 今義:交往或共同工作。 感君區(qū)區(qū)懷 古義:忠誠相愛。今義:小。 汝豈得自由 古義:自作主張。 今義:從束縛中解脫出來。 可憐體無比 古義:可愛。今義:同情人家。 本自無教訓(xùn) 古義:教養(yǎng),教育。 今義:從失敗或錯(cuò)誤中取得的認(rèn)識(shí)。 處分適兄意 古義:處理。 今義:對(duì)犯錯(cuò)誤或有罪過的人給予相當(dāng)?shù)膽土P。 葉葉相交通 古義:交接連通。 今義:各種運(yùn)輸、郵電事業(yè)的總稱。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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