銼刀柄沖壓模具全套畢業(yè)設(shè)計(jì),銼刀,沖壓,模具,全套,畢業(yè)設(shè)計(jì) 紫瑯職業(yè)技術(shù)學(xué)院 11屆模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告 姓名 吳金金 系部 機(jī)電工程系 專業(yè) 模具設(shè)計(jì)與制造 班級(jí) 模具3081 題目 銼刀柄銅套復(fù)合拉深模設(shè)計(jì) 一、選題背景、目的及意義 這次的設(shè)計(jì)主要是以拉深模具拉深出銼刀柄銅套的設(shè)計(jì)，這其中包括基礎(chǔ)的知識(shí)的應(yīng)用包括設(shè)計(jì)的步驟和設(shè)計(jì)的流程這其中也包含了裝配圖和零件圖這是因?yàn)楝F(xiàn)在社會(huì)發(fā)展的需要對(duì)模具的要求較高尤其是拉深模，在現(xiàn)在的需求比較的大。在各個(gè)領(lǐng)域都有應(yīng)用。 在學(xué)校兩年期間一直努力學(xué)習(xí)著自己的專業(yè)科目，同時(shí)比較喜歡這個(gè)專業(yè)，因而對(duì)模具的設(shè)計(jì)和制造知識(shí)上有一定的掌握和了解，并能結(jié)合實(shí)踐運(yùn)用，因此這次我選做了畢業(yè)設(shè)計(jì)。這次的設(shè)計(jì)算是一幅較為簡(jiǎn)單的拉深模成型設(shè)計(jì)，同時(shí)也反應(yīng)了我兩年來(lái)對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)掌握情況，也是對(duì)自己獨(dú)立完成一副模具設(shè)計(jì)能力的考驗(yàn),和水平的檢測(cè)。 二、主要內(nèi)容及提綱 拉深模是拉深生產(chǎn)中不可缺少的工藝裝備，是技術(shù)密集性產(chǎn)品，拉深的質(zhì)量生產(chǎn)效率和生產(chǎn)的成本等，與拉深模的設(shè)計(jì)和制造有直接的關(guān)系。拉深模的設(shè)計(jì)與制造技術(shù)水平的高低是衡量一個(gè)國(guó)家產(chǎn)品制造水平的重要標(biāo)志之一。在很大的程度上決定這產(chǎn)品的質(zhì)量品質(zhì)和新產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)能力!這次的設(shè)計(jì)以拉深模具的拉深為主，利用拉深模具設(shè)計(jì)出銼刀柄銅套，包括裝配圖和零件圖，此次的設(shè)計(jì)主要是以自己的所學(xué)為主另外增加了自己一些設(shè)計(jì)的思路，主要以拉深為主生產(chǎn)產(chǎn)品！ 1、緒論 1.1沖壓模具的分類 1.2沖壓模具材料的選用原則 1.3沖壓模具行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及技術(shù)趨勢(shì) 2、設(shè)計(jì)流程 2.1產(chǎn)品圖 2.1.1工藝性分析 2.1.3模具結(jié)構(gòu)類型分析 2.2拉深工藝計(jì)算 2.2.1拉深件毛坯尺寸的計(jì)算 2.2.2選取凸凹模的圓角半徑 2.2.3確定排樣圖和裁板方案 3、凸凹模工作部分的尺寸和壓邊裝置的設(shè)計(jì)計(jì)算 3.1凹模尺寸 3.2凸模 3.3壓邊裝置 4、拉深力的計(jì)算、壓力中心及合模高度的選擇 4.1拉深力的計(jì)算 4.2壓力中心的計(jì)算 4.3合模高度的計(jì)算 三、主要方法和措施 1．通過(guò)本專業(yè)所學(xué)知識(shí)加以概括總結(jié)； 2．通過(guò)學(xué)院圖書館、互聯(lián)網(wǎng)、各種文獻(xiàn)查閱比對(duì)； 3．通過(guò)指導(dǎo)老師意見(jiàn)和建議加以修改、補(bǔ)充。 四、主要參考文獻(xiàn) [1]楊占堯.沖壓工藝編制與模具設(shè)計(jì)制造[M].人民郵電出版社.2010.4 [2]賈俐俐.沖壓工藝與模具設(shè)計(jì)[M].人民郵電業(yè)出版社，2008.7 [3]劉 航.模具制造技術(shù)[M].西安：西安電子科技大學(xué)出版社，2006.4 [4]寇世瑤.機(jī)械制造[M].北京：高等教育出版社，2004.8 [5]宋小春. AutoCAD2006實(shí)用教程[M].北京：中國(guó)水利水電出版社，2006.9 [6]林承全，胡邵平.沖壓模具課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)與范例[M].化學(xué)工業(yè)出版社，2008.7 [7]劉 越.公差配合預(yù)計(jì)是測(cè)量[M].北京：化工工業(yè)出版社，2004.6 [8]吳元徽，趙利群.模具材料與熱處理[M].大連：大連理工大學(xué)出版社，2007.5 五、畢業(yè)設(shè)計(jì)推進(jìn)計(jì)劃 2011年1月底確定設(shè)計(jì)題目 2011年2～3月進(jìn)行設(shè)計(jì)題目可行性討論 2011年4月初擬寫開(kāi)題報(bào)告 2011年4月底畢業(yè)設(shè)計(jì)初稿（電子檔）交予指導(dǎo)老師審核 2011年5月初正式進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)擬寫 包括封面，任務(wù)書，目錄，正文，參考文獻(xiàn)等 2011年5月中旬正式提交畢業(yè)設(shè)計(jì) 學(xué)生簽名： 年 月 日 指導(dǎo)教師意見(jiàn)（對(duì)選題的有效性、研究方法的正確性、課題的廣度、深度的意見(jiàn)及開(kāi)題是否通過(guò)）： 通過(guò)（ ） 修改后通過(guò) （ ） 未通過(guò) （ ） 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 注：開(kāi)題報(bào)告裝訂在畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書后 開(kāi)題是否通過(guò)請(qǐng)指導(dǎo)教師在括號(hào)內(nèi)打“ √”