《2019秋四年級數(shù)學上冊 第一單元 人口普查教案 北師大版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019秋四年級數(shù)學上冊 第一單元 人口普查教案 北師大版.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

認識更大的數(shù)---人口普查 【學習主題】掌握億及億以上數(shù)的讀法、寫法，掌握中間或末尾有“0”的數(shù)的讀法、寫法。 【定向?qū)W互動展示當堂反饋】 課 堂 元 素 自研自探環(huán)節(jié) 合作探究環(huán)節(jié) 展示表現(xiàn)環(huán)節(jié) 自 學 指 導 （ 內(nèi)容學法時間 ） 互 動 策 略 （內(nèi)容形式時間） 展 示 方 案 （內(nèi)容方式時間） 例 題 導 析 與 方 法 探 究 同學們，你知道我國有多少人嗎？今天我們就開看看全國各個城市的人口吧。 【主題一：大數(shù)的讀寫】 讀大數(shù) 說一說你是怎么讀的？ 寫大數(shù) 說一說你是怎么寫的？ 【主題二：大發(fā)現(xiàn)】 我發(fā)現(xiàn)： 讀數(shù)： 寫數(shù)： 自學評價：（ ）☆ 師友小對子： 交流與分享 自學成果等級認定 幫扶檢測： 會正確讀寫大數(shù)。 檢測型展示 導師就兩人小對子的交流合作成果，進行雙基檢效性展示。 ☆結(jié)合實例讀寫大數(shù)。 學習共同體 分工與預(yù)展 科研組長就本組學情將本組分為： 板書組：結(jié)合展示方案，規(guī)劃版面。 預(yù)展組：針對規(guī)劃的板書內(nèi)容做好組內(nèi)小展示。 過關(guān)組：過關(guān)“雙基”內(nèi)容。 方式與方法： 1、在組長的主持下確定好需要展示的題目； 2、確定好本組所拓展的題目； 3、進行展示任務(wù)分工，做好展示前的準備。 主題型展示 各小組展示自己的學習收獲，其他小組注意傾聽，及時補充糾正。 主題：大發(fā)現(xiàn) 內(nèi)容：讀法、寫法 方法與形式： 1. 你是怎么讀數(shù)的？ 2. 你是怎么寫數(shù)的？ 當堂反饋 總結(jié)歸納環(huán)節(jié) 潛能生暴露—優(yōu)生修正幫扶—教師點化提升 反饋型展示： 填空 258736000讀作：（ ），52576121讀作：（ ） 三千零二十八萬六千六百寫作：（ ），五十三萬零三十寫作：（ ） 一個多位數(shù)，它的最高位千萬位上是3，十萬位是6，其他數(shù)位上都是0，這個數(shù)寫作：（ ），讀作：（ ）。 三層級能力達標反饋題 自評： 師評 基礎(chǔ)題： 3、試一試，我會讀。（先用豎線分級，再讀出來） 683596讀作： 3598840讀作： 9168553讀作： 45881008讀作： 70964505讀作： 80052960讀作： 發(fā)展題： 寫出由下列各數(shù)組成的數(shù)。 （1）5個千萬、5個百萬、5個萬和5個一。 （2）8個千萬、4個萬和3個百。 提高題： 請你用4個5和3個0，按下面的要求分別組成7位數(shù)。 A. 三個零都不讀。 B.只讀一個零。 C.只讀兩個零。 D.三個零都讀出來。 【培輔課】（附培輔單）疑惑告知： 效果描述： 【反思課】： 今日心得： 今日不足： 【教師寄語】新課堂，我展示，我快樂，我成功………今天你展示了嗎！