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17 可愛的貓咪 1教學目標 1.知識與技能：通過觀察、比較和歸納，了解貓科動物的基本特征。 2.過程與方法：學習“照貓畫虎”的方法，運用各種方式表現(xiàn)虎和其他貓科動物，發(fā)展學生形象思維，培養(yǎng)學生舉一反三的創(chuàng)造能力。 3.情感、態(tài)度、價值觀：認識到動物無論是兇猛還是可愛，都是大自然的一員，樹立起從小熱愛動物、保護動物和保護生態(tài)的意識。 2學情分析 根據(jù)我對三年級學生的了解，通過三年的美術(shù)學習，相信學生對美術(shù)的語言都有一定的認識，并會采用不同的工具進行表現(xiàn)，具有較好的繪畫基礎(chǔ)。課堂上根據(jù)學生的年齡特點，從學生的實際生活出發(fā)，使學生能更為大膽自由的進行表現(xiàn)創(chuàng)作，從學習中體驗到美術(shù)活動帶來的學習的歡樂。 3重點難點 重點：如何利用觀察、比較的方法抓住動物的特點，進行大膽表現(xiàn)。 難點：組織畫面，表現(xiàn)自己獨特的創(chuàng)意。 4教學過程 活動1【導入】一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣引入 1、師：今天老師給大家?guī)砹藥孜恍屡笥?。先和大家打個招呼吧！ （出示貓的圖片，并課件播放貓的叫聲。） 生：是小貓。 2、師：對，小貓來了，相信很多同學都很喜歡可愛的小貓吧， 那誰來和我們說說貓長的什么樣呢？（觀察圖片幫助回憶。） 生：圓圓的腦袋，三角形的耳朵，貓的眼鏡還會變，早晨像棗核，中午就成了細線，夜里卻變成兩只綠燈泡，圓溜溜的，閃閃發(fā)光。還有長長的胡須。身體勻稱，肌肉發(fā)達，腳上有爪，爪子鋒利，尾巴比較長等。 （學生一邊說，教師黑板上畫出貓的頭部特征。） 師：看來我們這位小朋友一定很愛貓這種小動物，觀察的真仔細。掌聲鼓勵。 3、師：接下來我們來看看大師筆下的貓是什么樣的？ （圖片展示：各種貓的圖片【徐悲鴻《貓》等】） 通過圖片的欣賞，引導學生更深層次的記住貓的外形特點。 活動2【講授】二、對比分析，感受規(guī)律 1、師：接下來小貓把它們家族的另外幾位朋友也請來和大家打招呼了！ （出示老虎、豹子、獅子的圖片，并播放老虎的叫聲。） 2、師：你覺得這些動物和貓長的像嗎？ 生：像。 師：原來這些動物在動物分類上，它們都稱為貓科動物。 師：那他們完全一樣嗎？哪些地方不一樣呢？ （指名回答，引導學生從體形，毛色等進行觀察。） 3、師：下面我們仔細觀察一下老虎和貓的頭部有哪些不同的地方？ 可以從眼、鼻、嘴、耳，毛色等地方看看！ （欣賞圖片，從五官和毛色，特別是“王”字條紋來比較。） 4、師小結(jié)：老虎臉的棱骨更分明，鼻子更大，眼睛和鼻底之間的距離比較長，耳朵要圓，毛色是黃色的或者是黃色黑條，額頭上有“王”字。 5、師：我們再來看其它的動物和貓的相似之處。（圖片欣賞比較。） 生：獅子的棕毛、豹子的斑點和醒目的淚線。 6、師歸納： 活動3【活動】三、嘗試創(chuàng)作，大膽表現(xiàn) 1、師：接下來老師要在一位同學的幫助下給這只小貓畫個妝讓它變成一只老虎呢？ （黑板上出示貓頭像的簡筆線描畫?！窘翌}《照貓畫虎》解釋：照著樣子模仿。】） 生：在耳朵，鼻子，面部花紋等方面進行改動。（在教師的引導下完成。） 2、師小結(jié)：通過耳朵鼻子外形稍稍變化以及添加花紋等把貓?zhí)砀某闪似渌呢垊游铩? 活動4【練習】四、相互交流，展示評價 1、師：貓科家族要舉行家庭聚會了，邀請了所有的貓科動物來參加，請大家盛妝出席吧。 作業(yè)要求： 小組合作，在彩色卡紙上畫出貓科動物（老虎、豹子、獅子等）頭像。 畫完后剪下它的輪廓線黏貼在準備好的頭飾上。進行展示。 （教師出示師范作品，以供學生參考。） 2、師小結(jié)：動物無論是兇猛的還是可愛的，都是大自然的一員，我們都應該愛護動物、保護動物！