2019-2020年高考生物一輪復(fù)習(xí) 第6章第2節(jié) 保護(hù)我們共同的家園課時(shí)作業(yè)(含解析)新人教版.doc
《2019-2020年高考生物一輪復(fù)習(xí) 第6章第2節(jié) 保護(hù)我們共同的家園課時(shí)作業(yè)(含解析)新人教版.doc》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高考生物一輪復(fù)習(xí) 第6章第2節(jié) 保護(hù)我們共同的家園課時(shí)作業(yè)(含解析)新人教版.doc(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高考生物一輪復(fù)習(xí) 第6章第2節(jié) 保護(hù)我們共同的家園課時(shí)作業(yè)(含解析)新人教版 測(cè)控導(dǎo)航表 知識(shí)點(diǎn) 題號(hào)及難易度 1.關(guān)注全球性生態(tài)環(huán)境問(wèn)題 3,4,9,10(中) 2.生物多樣性?xún)r(jià)值、保護(hù)及可持續(xù)發(fā)展 1,2,5,6,7,8 一、選擇題 1.山清水秀、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的美景常常會(huì)令人賞心悅目、流連忘返,這說(shuō)明生物的多樣性具有( B ) A.科學(xué)研究?jī)r(jià)值 B.直接價(jià)值 C.潛在價(jià)值 D.間接價(jià)值 解析:生物多樣性的價(jià)值中,旅游觀賞屬于直接價(jià)值。 2.關(guān)于生物多樣性的保護(hù),正確的是( D ) A.自然保護(hù)區(qū)的功能是接納各地遷移和捕來(lái)的野生動(dòng)物并加以保護(hù) B.鼓勵(lì)人們進(jìn)入保護(hù)區(qū),給鳥(niǎo)類(lèi)建巢、喂食 C.易地保護(hù)就是把大批野生動(dòng)物遷入動(dòng)物園、水族館等進(jìn)行保護(hù) D.對(duì)于珍稀瀕危物種,禁止一切形式的采獵及買(mǎi)賣(mài) 解析:對(duì)自然資源要合理的開(kāi)發(fā)和利用。對(duì)珍稀的瀕危物種要加大保護(hù)力度,禁止一切形式的采獵和買(mǎi)賣(mài)。 3.在我國(guó)西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略中,“保護(hù)天然林”和退耕還林(草)是兩項(xiàng)重要內(nèi)容,采取這兩項(xiàng)措施的首要目標(biāo)是( D ) A.開(kāi)展生態(tài)旅游 B.發(fā)展畜牧業(yè) C.增加木材產(chǎn)量 D.改善生態(tài)環(huán)境 解析:西部大開(kāi)發(fā)是為了改善西部的生態(tài)環(huán)境,實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。 4.地球大氣層中有一層臭氧層,臭氧層發(fā)生大范圍的減薄現(xiàn)象稱(chēng)為臭氧層“空洞”,產(chǎn)生“空洞”時(shí)會(huì)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生影響,下列說(shuō)法正確的是( B ) A.產(chǎn)生溫室效應(yīng)使地球表面溫度顯著升高 B.大量紫外線(xiàn)通過(guò)大氣層對(duì)地球表面生物的生存造成危害,破壞生態(tài)環(huán)境 C.會(huì)破壞地球磁場(chǎng)對(duì)地球的磁屏蔽 D.大量的宇宙射線(xiàn)會(huì)通過(guò)大氣層到達(dá)地面,對(duì)地球生物的生存造成危害 解析:臭氧層有吸收紫外線(xiàn)等太陽(yáng)輻射線(xiàn)的作用,臭氧層被破壞會(huì)對(duì)地球表面的生物生存造成危害。 5.(xx年煙臺(tái)模擬)下列有關(guān)生物多樣性和生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)的敘述中不正確的是( D ) A.大力植樹(shù)造林、改善能源結(jié)構(gòu)是緩解溫室效應(yīng)的有效途徑 B.生物圈有多層次的自我調(diào)節(jié)能力,其基礎(chǔ)是生物的多樣性 C.負(fù)反饋調(diào)節(jié)是維持生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ) D.濕地的蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候功能體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值 解析:濕地的蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候,體現(xiàn)的是生態(tài)功能,屬于生物多樣性的間接價(jià)值。 6.(xx年汕頭高二期末統(tǒng)考)生物多樣性是人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。下列關(guān)于生物多樣性的敘述錯(cuò)誤的是( C ) A.建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施 B.引進(jìn)物種不慎或?qū)σM(jìn)物種管理、監(jiān)測(cè)不到位可能破壞生物多樣性 C.保護(hù)生物多樣性就是在基因、群落和生態(tài)系統(tǒng)三個(gè)層次上采取保護(hù)措施 D.模擬鳥(niǎo)類(lèi)的外形的原理,研制出的飛機(jī)是利用生物多樣性的直接價(jià)值 解析:保護(hù)生物多樣性的三個(gè)層次是基因、物種和生態(tài)系統(tǒng)。 7.藏羚羊在我國(guó)青藏高原可可西里自然保護(hù)區(qū)有分布,人們保護(hù)藏羚羊的目的是( C ) A.保護(hù)可可西里的植被 B.保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)多樣性 C.保護(hù)基因的多樣性和物種多樣性 D.防止外來(lái)物種的入侵 解析:生物多樣性的保護(hù)有三個(gè)方面,即基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性的保護(hù)。藏羚羊的保護(hù)屬于基因多樣性和物種多樣性的保護(hù)。 8.下列不屬于通過(guò)保護(hù)瀕危物種來(lái)保護(hù)生物多樣性的措施是( C ) A.實(shí)驗(yàn)室保存物種的基因庫(kù) B.實(shí)施細(xì)胞核移植并進(jìn)行胚胎移植 C.適時(shí)適量地開(kāi)發(fā)利用瀕危物種的資源 D.建立自然保護(hù)區(qū),提高繁殖率和存活率 解析: 適時(shí)適量開(kāi)發(fā)利用瀕危物種資源屬于合理利用,不屬于保護(hù)。 二、非選擇題 9.實(shí)施西部大開(kāi)發(fā),要切實(shí)搞好生態(tài)環(huán)境保護(hù)和建設(shè)。大力開(kāi)展植樹(shù)種草,治理水土流失,防治荒漠化等。 (1)“退耕還林還草”的生態(tài)學(xué)原理是為了提高生態(tài)系統(tǒng)的 。保護(hù)環(huán)境、保持生態(tài)平衡的關(guān)鍵是保護(hù) 。 (2)北京等地出現(xiàn)的“沙塵暴”和“泥雨”主要來(lái)自黃土高原和內(nèi)蒙古地區(qū),這說(shuō)明森林等植被在 等方面起著非常重要的作用。 (3)荒漠化加速了西部生物多樣性的進(jìn)一步喪失,這是因?yàn)? 。 (4)西部耕地同樣要做好除草、治蟲(chóng)等工作,從能量流動(dòng)的角度看,除草、防蟲(chóng)的主要目的是 。 治蟲(chóng)措施中不宜大量噴灑化學(xué)殺蟲(chóng)劑,控制使用化學(xué)殺蟲(chóng)劑的方法之一是用 替代化學(xué)殺蟲(chóng)劑,二是采用基因工程的手段將 轉(zhuǎn)入農(nóng)作物,形成新的抗蟲(chóng)作物品種。 解析:改善西部生態(tài)環(huán)境應(yīng)首先解決水的問(wèn)題,退耕還林、還草是增加生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性,增強(qiáng)生態(tài)系統(tǒng)的復(fù)雜程度,提高生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力。植物是生態(tài)系統(tǒng)的基石,是能量流動(dòng)的開(kāi)始。根據(jù)西部的具體情況分析,應(yīng)主要保護(hù)植被。土地荒漠化加劇植被的破壞,植被離了水也不能生存。農(nóng)田除草、殺蟲(chóng)是為了讓能量更多地流向人類(lèi)所需的農(nóng)產(chǎn)品。生物殺蟲(chóng)劑取代化學(xué)殺蟲(chóng)劑可以避免污染環(huán)境。利用基因工程技術(shù)培育抗蟲(chóng)的農(nóng)作物也是較好的選擇。 答案:(1)自我調(diào)節(jié)能力 植被(植物或生產(chǎn)者) (2)防風(fēng)固沙、調(diào)節(jié)氣候 (3)生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是相對(duì)的 (4)調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)關(guān)系,使能量更多地流向農(nóng)作物中 生物殺蟲(chóng)劑 殺蟲(chóng)(毒)蛋白基因 三、拓展題 10.圖示是一個(gè)發(fā)電站及其鄰近地區(qū),請(qǐng)回答: (1)細(xì)看此圖,列舉三個(gè)污染的例子,并說(shuō)明這種污染物質(zhì)產(chǎn)生的地方以及它的一種影響。 ① 。 ② 。 ③ 。 (2)提出能改善空氣質(zhì)量的方法。 解析:結(jié)合熱電廠(chǎng)發(fā)電原理,考慮原料和廢物的轉(zhuǎn)化,以及對(duì)環(huán)境的污染,來(lái)提出相應(yīng)應(yīng)對(duì)策略。 答案:(1)①煙塵、SO2:產(chǎn)生于工廠(chǎng)的煙囪,它對(duì)我們的肺部有害 ②熱水:來(lái)自冷卻塔,它提高了河流中的水溫,會(huì)直接殺死水中生物 ③鉛:來(lái)自汽車(chē)的廢氣,對(duì)人的神經(jīng)系統(tǒng)有害 ④CO2:產(chǎn)生于工廠(chǎng)的煙囪,它能加劇溫室效應(yīng)。(任選三例) (2)減少發(fā)電站的燒煤量。汽車(chē)使用無(wú)鉛汽油。家庭生火采用無(wú)煙燃料。從發(fā)電站的煙塵中分離出SO2。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年高考生物一輪復(fù)習(xí) 第6章第2節(jié) 保護(hù)我們共同的家園課時(shí)作業(yè)含解析新人教版 2019 2020 年高 生物 一輪 復(fù)習(xí) 保護(hù) 我們 共同 家園 課時(shí) 作業(yè) 解析 新人
鏈接地址:http://www.3dchina-expo.com/p-2500870.html