五年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第5課《土耳其進(jìn)行曲》教案 湘藝版.doc
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《土耳其進(jìn)行曲》 教學(xué)目標(biāo): 1、通過(guò)賞析貝多芬的鋼琴曲《土耳其進(jìn)行曲》來(lái)了解他的生平和主要作品。 2、是學(xué)生能夠了解音樂(lè)的各個(gè)要素與音樂(lè)形象的聯(lián)系,能夠通過(guò)音樂(lè)的速度和節(jié)奏差異辨別音樂(lè)情緒和所要表達(dá)的音樂(lè)內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn): 使學(xué)生借助音樂(lè)的速度音樂(lè)節(jié)奏,從而把握好音樂(lè)的情感內(nèi)容。 教學(xué)難點(diǎn): 通過(guò)音樂(lè)的速度各節(jié)奏差異辨別音樂(lè)情緒和所要表達(dá)的音樂(lè)內(nèi)容。 教學(xué)過(guò)程: 一、導(dǎo)入: 今天老師為大家介紹一位偉大的大音樂(lè)家。 1、有那位同學(xué)知道他是誰(shuí)? 2、你了解他嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看?下面老師提供一些有關(guān)他的材料,先請(qǐng)同學(xué)們自己看一下,一會(huì)兒請(qǐng)一位同學(xué)解說(shuō)員向大家解說(shuō)一下。 二、介紹作曲家:貝多芬。 三、欣賞《土耳其進(jìn)行曲》。 1、問(wèn)題:你能聽(tīng)出這首曲子表達(dá)了哪些情緒? (第一遍) 2、在提供的幻燈片上選出正確的情緒。(輕快、活潑、精巧的;明朗雄壯的; 優(yōu)美、輕盈、流暢的;威武雄壯的;) (部分) 3、欣賞主題音樂(lè),了解音樂(lè)的各種情緒和內(nèi)容。 A、明朗雄壯的;(主題略)——仿佛軍號(hào)的吹奏,配以模仿小軍鼓的伴奏型,顯明朗雄壯。 B、輕快、活潑、精巧的;(主題略)——優(yōu)美而帶有舞蹈性。 C、優(yōu)美、輕盈、流暢的;(主題略)——起著對(duì)比和連接音樂(lè)的作用。 D、威武雄壯的;(主題略)——就像是一支軍隊(duì)在軍樂(lè)隊(duì)的伴奏下,神氣實(shí)足第在隊(duì)列進(jìn)行。 (分段落) 4、聽(tīng)音樂(lè),說(shuō)出音樂(lè)表現(xiàn)的情緒和內(nèi)容? (第二遍) 5、要求:欣賞全曲,根據(jù)樂(lè)曲的內(nèi)容,感受和對(duì)比樂(lè)曲的情緒,并可以配上自己的動(dòng)作進(jìn)行感受。 6、問(wèn)題:同學(xué)們,有沒(méi)有思考一下,這么豐富、變化的情緒在音樂(lè)中是用什么方法表現(xiàn)出來(lái)的呢? 提示:通過(guò)音樂(lè)片段的演示來(lái)啟示。 講解:用不同的力度——強(qiáng)、弱。 四、小結(jié): 同學(xué)們:今天我們了解了貝多芬的生平和他著名的音樂(lè),我希望同學(xué)們能夠記住這位偉大的音樂(lè)家用畢生的心血留給世人的這些寶貴的音樂(lè)財(cái)富!我們還欣賞了莫扎特的著名鋼琴曲《土耳其進(jìn)行曲》,分析了她的音樂(lè)形象和音樂(lè)情緒及音樂(lè)內(nèi)容,下面給同學(xué)們布置一個(gè)作業(yè),課后復(fù)習(xí)掌握今天所學(xué)的知識(shí)并搜集莫扎特更多的資料,了解他的故事下節(jié)課講給大家聽(tīng)!好的!今天的課就上到這,下課。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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