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2019-2020年高中語文 綜合測(cè)試（2）新人教版選修《中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞 散文部分》 一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分) 閱讀下面的文章，完成1～3題。 題畫詩，是緊緊圍繞著某幅特定的繪畫作品而創(chuàng)作的詩。它是我國古代文學(xué)藝術(shù)家的獨(dú)創(chuàng)，在繁花錦簇的詩歌園地中獨(dú)放異彩，具有濃郁的民族特色。中國古代無數(shù)天才的文學(xué)藝術(shù)家們，將詩以高超的書法題寫在畫幅上，再加之以精工的印章，與繪畫形成完美的藝術(shù)形象，給人以豐富的美感享受，是世界上其他國家和民族所沒有的。 由于繪畫題材豐富多彩，多種多樣，題畫詩的內(nèi)容也極為廣博紛繁，或詠寫花草樹木，或詠寫山水田園，或詠寫鳥獸蟲魚，或詠寫人事季候，或詠寫紙筆樓閣，等等，但就其思想傾向而言，大約可以分為三類： 一類是生動(dòng)形象地再現(xiàn)畫面的形象，深刻地開掘出畫面的底層意蘊(yùn)，描寫出畫面應(yīng)該具有而又畫不出的詩意，即所謂“畫之不足，題以發(fā)之”。這樣的題畫詩，不僅是“畫中之畫”，而且更具有“畫外之意”了。如宋代蘇軾的《惠崇春江晚景》：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。”這首詩不僅生動(dòng)地再現(xiàn)了畫面上的景象，而且還寫出了畫外意，豐富了原畫的意境。一、三兩句描寫畫面的實(shí)景，但第二句說春天江水之暖是鴨子最先知道的，第四句說正當(dāng)蔞蒿蘆芽生長(zhǎng)之時(shí)，美味的河豚魚在長(zhǎng)江中逆流而上了，這是畫面上沒有的，也是任何高明畫師畫不出來的，但蘇軾卻憑借自己的聯(lián)想和想象寫出來了，使整個(gè)畫面充滿了春意和生趣，具有濃郁的生活氣息，真可謂是“畫之不足，題以發(fā)之”的妙詩。 二類是借觀看繪畫贊美高潔的品格，抒寫人生的感悟，表達(dá)藝術(shù)體驗(yàn)和對(duì)文學(xué)藝術(shù)的真知灼見。如果說上一類詩基本上屬于題中應(yīng)有之意，這一類詩則是借題發(fā)議，借題發(fā)揮。如元代王冕《墨梅》：“我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤?！焙蠖浣枘肥闱?。這既是詠梅、贊梅，更是詩人高尚人格和美好情操的真實(shí)寫照。這發(fā)自心靈深處的聲音，感染著、啟迪著每一個(gè)讀者。 三類是借題畫懷古傷今，諷刺黑暗腐朽的封建統(tǒng)治，抨擊磽薄的世風(fēng)，抒發(fā)對(duì)統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部斗爭(zhēng)的深憂。如果說第二類作品的借題發(fā)揮，尚屬于作者自身范圍的話，此類則又?jǐn)U大到社會(huì)現(xiàn)實(shí)，具有更深廣的思想內(nèi)容。如黃庭堅(jiān)《題竹石牧?！罚骸耙按涡槑V，幽篁相倚綠。阿童三尺棰，御此老觳觫。石吾甚愛之，勿遣牛礪角。牛礪角猶可，牛斗殘我竹”這首詩的牛礪角牛斗是有深刻寓意的。北宋后期，黨爭(zhēng)激烈，兩派互相傾軋，而黃庭堅(jiān)則主張削除黨爭(zhēng)，兩派共理國政。對(duì)于黨爭(zhēng)，他感到痛心和不安，便借著這幅畫抒寫出來。詩中的牛礪角和牛爭(zhēng)斗，即是象征統(tǒng)治階級(jí)的黨爭(zhēng)，寓意是頗深刻的。 (選自高霞《中國古代題畫詩簡(jiǎn)論》，有刪改) 1．下列對(duì)于“題畫詩”這一概念的理解，正確的一項(xiàng)是(　　) A．題畫詩是緊緊圍繞著某幅特定的繪畫作品而創(chuàng)作的詩，是中外詩歌史上非常獨(dú)特的詩歌創(chuàng)作形式。 B．題畫詩是我國古代文學(xué)藝術(shù)家的獨(dú)創(chuàng)，在繁花錦簇的詩歌園地中獨(dú)放異彩，具有濃郁的民族特色。 C．題畫詩是指詩人根據(jù)一幅畫寫一首詩，再加之以印章，與繪畫相得益彰，給人以豐富的美感享受。 D．題畫詩的內(nèi)容豐富，詠寫的對(duì)象有以下種類：花草樹木、山水田園、鳥獸蟲魚、人事季候、紙筆樓閣。 【答案】　B(A項(xiàng)“中外詩歌史上”錯(cuò)，文章第一段說“是世界上其他國家和民族所沒有的”；C項(xiàng)題畫詩不是“根據(jù)一幅畫寫一首詩”，而是題在畫上的詩；D項(xiàng)題畫詩詠寫的對(duì)象非常豐富，除了列舉的種類外，還有其它種類，注意第一段中的“等等”。) 2．下列對(duì)《惠崇春江晚景》這首題畫詩的理解，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．這首詩生動(dòng)形象地再現(xiàn)畫面的形象，深刻地開掘出畫面的底層意蘊(yùn)，描寫出畫面應(yīng)該具有而又畫不出的詩意。 B．這首詩，不僅是“畫中之畫”，而且更具有“畫外之意”，達(dá)到了“畫之不足，題以發(fā)之”的效果。 C．詩的一、三兩句描寫了生活的實(shí)景，生動(dòng)傳神，栩栩如生，整個(gè)畫面充滿了春意和生趣，具有濃郁的生活氣息。 D．詩的二、四句是蘇軾的聯(lián)想和想象，極富創(chuàng)造力，這是畫面上沒有的，也是任何高明畫師畫不出來的。 【答案】　C(“生活中的實(shí)景”錯(cuò)，應(yīng)該是畫面實(shí)景。) 3．下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是(　　) A．借觀看繪畫贊美高潔的品格，抒寫人生的感悟，表達(dá)藝術(shù)體驗(yàn)和對(duì)文學(xué)藝術(shù)的真知灼見的題畫詩側(cè)重點(diǎn)在于借題發(fā)議，借題發(fā)揮。 B．借題畫懷古傷今的題畫詩將詩作內(nèi)容擴(kuò)大到社會(huì)現(xiàn)實(shí)，超出了作者自身范圍，具有更深廣的思想內(nèi)容。 C．“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”兩句既是詠梅、贊梅，更是王冕高尚人格和美好情操的真實(shí)寫照。 D．“牛礪角”“牛斗”是北宋后期黨爭(zhēng)激烈兩派互相傾軋的真實(shí)寫照，抒發(fā)了黃庭堅(jiān)對(duì)統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部斗爭(zhēng)的深憂。 【答案】　D(不能說是“真實(shí)寫照”，只能說是象征統(tǒng)治階級(jí)的黨爭(zhēng)) 二、古代詩文閱讀(36分) (一)文言文閱讀(19分) 閱讀下面的文言文，完成4～7題。 韓令坤，磁州武安人。 父?jìng)?，少以勇敢隸成德軍兵籍，累遷徐州下邳鎮(zhèn)將兼守御指揮使。世宗以令坤貴，擢陳州行軍司馬，及令坤領(lǐng)陳州，徙倫許州。罷職，復(fù)居宛丘，多以不法干郡政，私酤求市利，掊斂民財(cái)，公私患之。項(xiàng)城民武詣闕訴其事，命殿中侍御史率汀按之。倫詐報(bào)汀云被詔赴闕，汀奏之。世宗怒，追劾具伏，法當(dāng)棄市。令坤泣請(qǐng)于世宗，遂免死流海島。顯德六年，為左驍衛(wèi)中郎將，遷左監(jiān)門衛(wèi)將軍。宋初，拜磁州刺史，轉(zhuǎn)亳州團(tuán)練使。乾德四年，改本州防御使，卒。 令坤少隸周祖帳下。世宗即位，授殿前都虞候。俄賞高平之功，為龍捷左廂都虞候、領(lǐng)容州團(tuán)練使，進(jìn)本廂都指揮使、領(lǐng)泗州防御使。征太原，為行營前軍都校。 世宗使宰相郴谷將兵征淮南，俾令坤等十二將以從。谷退保正陽，為吳人所乘。令坤與宣祖、李重進(jìn)合兵擊之，大敗吳人。世宗親征，聞?chuàng)P州無備，遣令坤及宣祖、白延遇、趙晁等襲之。令坤先令延遇以精騎數(shù)百遲明馳入，城中不之覺。令坤繼至撫之，民皆按堵。南唐東都副留守馮延魯為僧匿寺中，令坤求獲之，送行在，遂以令坤知州事。由是泰州懼，以城降。 時(shí)錢俶受詔攻常、潤(rùn)，圍毗陵，反為南唐所敗。南唐乘勝遣將陸孟俊逼泰州，周師不能守，孟俊遂進(jìn)軍蜀罔，逼揚(yáng)州，令坤棄其城。世宗怒，命太祖與張永德領(lǐng)兵趨六合援之。令坤聞援至，復(fù)入城守，與孟俊兵戰(zhàn)，大敗之，擒孟俊，敗其將馬貴于楚州灣頭堰，擒漣州刺史秦進(jìn)崇。俄命向拱為緣江招討使，以令坤副之，下壽州。歸朝，加檢校太尉、領(lǐng)鎮(zhèn)安軍節(jié)度使。世宗乃復(fù)幸淮右，次楚州，遣令坤率兵先入揚(yáng)州，命權(quán)知軍府事。揚(yáng)州城為吳人所毀，詔發(fā)丁壯別筑新城，命令坤為修城都部署。 宋初，移領(lǐng)天平軍，加侍衛(wèi)馬步軍都指揮使、同平章事。太祖親征李筠，詔令坤率兵屯河陽。及澤、潞平，還京，賜宴令坤等于禮賢講武殿，賜襲衣、器幣、鞍勒馬有差，以功加兼侍中。又從討李重進(jìn)。建隆二年，改成德軍節(jié)度，充北面緣邊兵馬都部署。將赴鎮(zhèn)，上于別殿置酒餞之，因勖其為治。 乾德六年，疽發(fā)背卒，年四十六。太祖素服發(fā)哀于講武殿，錄其子慶朝為閑廄使，慶雄為閑廄副使。令坤有才略，識(shí)治道，與太祖同事周室，情好親密。鎮(zhèn)常山凡七年，北邊以寧。聞其卒，甚悼惜之。 節(jié)選自《宋史列傳第十》 4．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．累遷徐州卜邳鎮(zhèn)將兼守御指揮使　 遷：晉升 B．俄賞高平之功 俄：不久 C．俾令坤等十二將以從 俾：使 D．命權(quán)知軍府事 知：了解 【答案】　D(知：主持，掌管) 5．以下各組句子中，全都說明韓令坤勇敢善戰(zhàn)的一組(3分)(　　) ①谷退保正陽，為吳人所乘。令坤與宣祖、李重進(jìn)合兵擊之，大敗吳人?！、诹罾は攘钛佑鲆跃T數(shù)百遲明馳入，城中不之覺。令坤繼至撫之，民皆按堵?！、勖峡∷爝M(jìn)軍蜀罔，逼揚(yáng)州，令坤棄其城?！、芰罾ぢ勗?，復(fù)入城守，與孟俊兵戰(zhàn)，大敗之，擒孟俊?！、輷P(yáng)州城為吳人所毀，詔發(fā)丁壯別筑新城，命令坤為修城都部署?！、耷铝?，疽發(fā)背卒，太祖素服發(fā)哀于講武殿。 A．①②⑤　　　　　　　 B．①②④ C．③④⑥ D．③⑤⑥ 【答案】　B 6．下面對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．韓令坤少年勇敢，參軍后屢立戰(zhàn)功，曾擔(dān)任左驍衛(wèi)中郎將、左監(jiān)門衛(wèi)將軍、磁州刺史。 B．韓令坤年輕時(shí)在周太祖帳下任職，周世宗即位后被授予殿前都虞候，因攻打高平立下戰(zhàn)功，晉升為龍捷左廂都虞候，領(lǐng)容州團(tuán)練使。 C．南唐將軍陸孟俊率軍進(jìn)逼泰州、揚(yáng)州，后周將軍被迫棄城，周世宗震怒，命令趙匡胤、張永德領(lǐng)兵馳援，韓令坤聞?dòng)崗?fù)入揚(yáng)州據(jù)守，大敗陸孟俊。 D．北宋初年隨宋太祖征討天下，屢立戰(zhàn)功，官至成德軍節(jié)度，充北面緣邊兵馬都部署。 【答案】　A 7．把文中劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(10分) (1)罷職，復(fù)居宛丘，多以不法干郡政，私酤求市利，掊斂民財(cái)，公私患之。 __________________________________________________________________________________________________________________ (2)令坤有才略，識(shí)治道，與太祖同事周室，情好親密。 __________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】　(1)離職之后，定居在宛丘，多次因不遵循法律干預(yù)郡中政事，私下里賣酒求得利潤(rùn)，聚斂百姓錢財(cái)，官府和百姓全都把他看成禍害。 (2)韓令坤有才干謀略，懂得治國之道，與宋太祖趙匡胤一同在后周任職，兩人關(guān)系非常好。 參考譯文： 韓令坤，磁州武安人。 父親韓倫年少時(shí)憑著勇敢成為成德軍中的一名士兵，幾次升遷擔(dān)任徐州下邳鎮(zhèn)將兼守御指揮使。周世宗因?yàn)轫n令坤地位高，提拔韓倫擔(dān)任陳州行軍司馬，等到韓令坤兼管陳州之時(shí)，調(diào)韓倫到許州任職。離職之后，定居在宛丘，多次因不遵循法律干預(yù)郡中政事，私自里賣酒求利潤(rùn)，聚斂百姓錢財(cái)，官府和百姓全都把他看成禍害。項(xiàng)城百姓到朝廷告狀，朝廷命令殿中侍御史率汀查辦這件事。韓倫欺騙率汀說他接受皇帝詔書到朝廷，率汀將這件事上奏皇帝。周世宗震怒，追究下來韓倫完全認(rèn)罪，按照法律應(yīng)當(dāng)棄市。韓令坤哭泣著向周世宗請(qǐng)求，于是免死罪被流放到海島。顯德六年，韓倫成為左驍衛(wèi)中郎將，升遷任左監(jiān)門衛(wèi)將軍。宋初，韓倫被授予磁州刺史，后來調(diào)任亳州團(tuán)練使。乾德四年，改任本州防御使，卒。 令坤年少時(shí)在周太祖帳下任職。周世宗即位，被授予殿前都虞候一職。不久因賞賜他高平戰(zhàn)功，升官做龍捷左廂都虞候、兼任容州團(tuán)練使，后又晉升本廂都指揮使、兼任泗州防御使。征討太原時(shí)，擔(dān)任行營前軍都校。 周世宗派宰相郴谷帶兵征討淮南，使韓令坤等十二位將領(lǐng)跟隨。郴谷退保正陽時(shí)，被吳人乘機(jī)進(jìn)攻。韓令坤和宣祖、李重進(jìn)合兵進(jìn)攻敵人，大敗吳人。周世宗親征，聽說揚(yáng)州沒有防備，派韓令坤和宣祖、白延遇、趙晁等帶兵偷襲揚(yáng)州。韓令坤先派白延遇帶領(lǐng)數(shù)百精騎黎明時(shí)分闖入揚(yáng)州，城中人沒有發(fā)覺。韓令坤接著入城安撫，城中百姓全都很安定，生活沒有受到打攪。南唐東都副留守馮延魯假扮成和尚藏在寺廟中，韓令坤將他搜出擒獲，押送到皇帝的行營，于是皇帝命令韓令坤主持揚(yáng)州事務(wù)。因?yàn)檫@個(gè)原因泰州很害怕，全城投降了。 當(dāng)時(shí)錢俶接受詔書進(jìn)攻常州、潤(rùn)州，包圍了毗陵，結(jié)果反倒被南唐軍打敗。南唐軍隊(duì)乘勝派將軍陸孟俊進(jìn)逼泰州，后周軍隊(duì)不能堅(jiān)守，陸孟俊于是進(jìn)軍蜀罔，進(jìn)逼揚(yáng)州，韓令坤棄城逃走。周世宗很憤怒，命令趙匡胤與張永德領(lǐng)兵到六合馳援他們。韓令坤聽說援兵到了，又進(jìn)入揚(yáng)州城防守，與陸孟俊部隊(duì)大戰(zhàn)，大敗敵人，生擒陸孟俊，在楚州灣頭堰擊敗他的副將馬貴，生擒漣州刺史秦進(jìn)崇。周世宗于是又一次親臨淮右，駐扎在楚州，派遣韓令坤率兵先進(jìn)入揚(yáng)州，命令他暫時(shí)主持軍府事宜。揚(yáng)州城被吳人毀壞，皇帝下命令征發(fā)丁壯另修一座新城，任命韓令坤為修城都部署。 北宋初年，管理天平軍，加官侍衛(wèi)馬步軍都指揮使、同平章事。宋太祖趙匡胤親征李筠，命令韓令坤率兵駐扎在河陽。等到澤州、潞州平定，班師還京，在禮賢講武殿賜宴宴請(qǐng)韓令坤等人，賜予他襲衣、器幣、鞍勒馬，因戰(zhàn)功兼任侍中。又跟隨皇帝征討李重進(jìn)。建隆三年，改任成德軍節(jié)度，擔(dān)任北面緣邊兵馬都部署。將要前往赴任，皇帝在別殿設(shè)置酒宴為他餞行，因?yàn)橐銊?lì)他治軍有方。 乾德六年，后背疽發(fā)死去，時(shí)年四十六歲。宋太祖身穿白色喪服在講武殿為其舉行哀悼?jī)x式，錄用他的兒子韓慶朝為閑廄使，韓慶雄為閑廄副使。韓令坤有才干謀略，懂得治國之道，與宋太祖趙匡胤一同在后周任職，兩人關(guān)系非常好。鎮(zhèn)守常山前后共七年，北部邊境因?yàn)樗逆?zhèn)守得以安寧。常山人聽說他其去世，非常哀傷，為他的英年早逝感到可惜。 (二)古代詩歌閱讀(11分) 閱讀下面這首宋詩，然后回答8～9題。 (宋)羅與之 東風(fēng)滿天地，貧家獨(dú)無春。 負(fù)薪花下過，燕語似譏人。 注：《商歌》是一個(gè)古老的詩歌題式。春秋時(shí)的寧戚就曾唱過兩首自鳴不平的《商歌》?！吧獭笔俏覈糯逡糁邢笳魇捝锾斓模浴吧谈琛睂偾?，可是羅與之的《商歌》，講的卻是春天里的事。 8．作者巧妙地運(yùn)用傳統(tǒng)詩題作反面文章，詩言春，而題卻言秋，請(qǐng)簡(jiǎn)要說明作者的用意。(5分) __________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】　作者的用意很明白，春，對(duì)窮苦人家來說，無異于秋天的蕭瑟凄涼。 9．這首詩運(yùn)用了什么藝術(shù)手法？請(qǐng)結(jié)合詩句分析其表達(dá)效果。(6分) __________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】　這首詩多用烘托對(duì)比的手法。一方面渲染春天無處不在，一方面又用“獨(dú)無春”來表示并不屬于所有的人；寫“貧家獨(dú)無春”，言外之意是唯有富室有春；寫“負(fù)薪”，同時(shí)又寫“花下”，這就使對(duì)比鮮明，動(dòng)人心魄。 (三)名篇名句默寫(6分) 10．補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。(只選三小題)(6分) (1)總角之宴，言笑晏晏。______________，______________。 (《詩經(jīng)氓》) (2)故木受繩則直，______________，君子博學(xué)而日參省乎己，______________。 (荀子《勸學(xué)》) (3)是故弟子不必不如師，______________，______________，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。 (韓愈《師說》) (4)冰泉冷澀弦凝絕，______________。______________，此時(shí)無聲勝有聲。 (白居易《琵琶行》) 【答案】　(1)信誓旦旦　不思其反 (2)金就礪則利　則知明而行無過矣 (3)師不必賢于弟子　聞道有先后 (4)凝絕不通聲暫歇　別有幽愁暗恨生 請(qǐng)考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。 三、文學(xué)類文本閱讀(25分) 11．閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。 庹其五 石　鳴 ①庹其五是個(gè)茶客。或者說，退休前，庹其五是個(gè)老師，退休后，庹其五是個(gè)茶客。退休前，庹其五每周六天去學(xué)校上課；退休后，庹其五每周六天到巷子盡頭老孫家的茶鋪?zhàn)永镒炔琛? ②老孫家的茶鋪?zhàn)雍苄。鑾滓巫泳蛿[在院子里。院里的照壁早就毀了，站在院外的路上往里看，一眼就能看個(gè)通透。庹其五就坐在通透處的一棵銀杏樹下。銀杏高四五丈，郁郁蒼蒼，總有上百的年歲了吧？庹其五有時(shí)抬眼望著銀杏樹，不免感嘆一聲：“銀杏自然是好，要是有這么粗大的一棵茶樹立著，豈不更佳？”聽見的人就把老孫叫過來，對(duì)老孫說：“老孫，改天你將這銀杏刨了，庹老師說，種棵茶樹才更好呢?！崩蠈O聽了，也抬眼看看銀杏，對(duì)庹其五說：“庹老師，這銀杏可算得上是我爺爺輩的了呢?！扁掌湮搴秃炔璧娜司托ζ饋?，庹其五對(duì)老孫說：“老孫，他們說玩笑話呢。這么好的一棵樹，誰舍得刨？” ③在老孫家茶鋪?zhàn)雍炔璧模嗍鞘炜?，認(rèn)得庹其五的，都叫他“庹老師”，不認(rèn)得的，互相談起來，問起姓名，庹其五就會(huì)蘸著茶水在茶幾上寫一個(gè)“庹”字，指點(diǎn)著說：“很多人開口就念度，那不對(duì)。這個(gè)字念庹，同穩(wěn)妥的妥一樣的音?！蓖y念的姓一樣，有時(shí)他說的話也讓人覺得突兀。比如，有時(shí)候庹其五將裝茶葉的小瓶子從口袋里掏出來，將茶葉仔細(xì)放進(jìn)茶碗，看著老孫一柱滾鮮鮮的開水注進(jìn)去，就說：“茶者，南方之嘉木也?！闭f的是陸羽《茶經(jīng)》的開首一句，但和庹其五一道坐著喝茶的人都不知道，所以接著話往下說的人很少。一道喝茶的人聽不懂庹其五說的那些話，庹其五卻并不覺得孤單，并沒有知音不遇的失落。自己的心緒能懂自己的話，就夠了，所以別人聽不太懂的話，庹其五常常是說幾句就止住了。 ④庹其五來老孫的茶鋪?zhàn)雍炔?，總是喜歡自己帶茶來。老孫的茶太普通，沒有他自己的茶好。庹其五無兒無女，老伴也走了，生活清淡，錢的用途不多，說來算去也就是個(gè)喝茶。庹其五也是有個(gè)兒子的，上山下鄉(xiāng)的時(shí)候，兒子到山區(qū)插隊(duì)，一年夏天放牛，走在山溝里，遇上山洪，兒子忙著趕牛，卻將自己留在了山洪里。庹其五和妻子趕到兒子插隊(duì)的村莊，站在山溝邊一陣痛哭，又一陣痛哭，才移動(dòng)步子，在山坡上種下一株遠(yuǎn)道帶來的茶樹，又沿山溝向下一路灑了五斤茶葉。鄉(xiāng)里人都奇怪，以為是城里人在破舊，卻不知庹其五是在給兒子安魂。兒子喜歡茶，若不是來參加上山下鄉(xiāng)的運(yùn)動(dòng)，本是該去農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)習(xí)，然后去培育他愿望中的優(yōu)質(zhì)茶樹的。天不假人以時(shí)日，庹其五只能讓一株茶樹在山坡上讓兒子凝望。茶樹是兒子未下鄉(xiāng)前在花盆里試種的，樹干樹枝上都有他撫摸的痕跡，如今人茶兩相望，也算是互為慰藉。 ⑤有一段時(shí)間，庹其五外出走了一圈回來后，竟然開始喝老孫配備的茶了。這情況以前少見，一同喝茶的人就奇怪。問，也沒問出個(gè)所以然。庹其五說：“喝茶，喝的是心緒，在乎茶的好壞？”這就讓大家不好說了。誰說喝茶不是喝心緒呢？老孫的茶庹其五一喝竟持續(xù)了一年，讓人漸漸忘了他有自己帶茶的習(xí)慣。 ⑥大伙兒想起來他有這習(xí)慣，是第二年的清明后。庹其五又自己帶茶葉來了，而且給相熟的人每人都送了一小包。茶是新茶，雀舌，一看就是清明前的新芽。問，才知道是庹其五兒子以前插隊(duì)的那個(gè)村寄來的。再問，才知道庹其五去年到山里看兒子，發(fā)現(xiàn)當(dāng)年栽的那株茶樹長(zhǎng)得很好。村里人依舊很窮，庹其五就想著讓他們種茶，于是請(qǐng)了他茶研所的一個(gè)專家朋友去看，專家說氣候土壤都適合，便說動(dòng)村長(zhǎng)引進(jìn)茶苗，聘了人指導(dǎo)種植和焙制。村里人家家戶戶少余錢，庹其五就先墊了請(qǐng)人的費(fèi)用，告訴村長(zhǎng)茶葉賺了錢再補(bǔ)給他。一年過去，果然就出了茶來。茶還是打頂采的，量少，制得也不算好，但庹其五喝著，也是覺得濃郁清爽。 ⑦此后每年村里都寄上新茶來。三年后茶葉開始正常開采，竟是越制越好，漸入佳境。庹其五帶上新茶，看著老孫將水沖進(jìn)茶碗，就說：“茶者，南方之嘉木也?！边@話，一道喝茶的人都已經(jīng)聽熟了，他們偶爾也重復(fù)一下，都以為是庹其五寫的詩句呢。 (有刪改) (1)下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)(　　) A．第①段簡(jiǎn)明扼要地介紹了庹其五的身份和習(xí)慣，通過對(duì)比手法寫出了他對(duì)喝茶的喜愛，為下文故事的展開埋下了伏筆。 B．文中設(shè)置庹其五認(rèn)為老孫家的院子里種一顆粗大的茶樹會(huì)更好這一情節(jié)，是為了說明庹其五的品位更高，審美能力更強(qiáng)。 C．庹其五對(duì)其他茶客解釋“庹”，很自然地讓我們想到孔乙己，暗含作者對(duì)他咬文嚼字的諷刺。 D．文章第④段運(yùn)用插敘的手法介紹庹其五兒子的故事，既和主題相關(guān)，也起到承接上文、引起下文的作用。 E．文章標(biāo)題為庹其五，但作者卻圍繞“喝茶”展開故事情節(jié)，因此文章標(biāo)題不是很妥當(dāng)。 【答案】　AD(B.“是為了說明庹其五的品位更高，審美能力更強(qiáng)”于文無據(jù)。C.由文中內(nèi)容可知，作者并無諷刺之意。E.文章標(biāo)題并無不妥當(dāng)，文章是圍繞“喝茶”展開的，但主人公是庹其五。) (2)庹其五這一人物形象有何特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分) ___________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】　庹其五是一位普通的退休老教師。①他淡泊隨和，與世無爭(zhēng)，喜歡喝茶，有清雅的生活情趣；②他有學(xué)問，喜歡吟詠詩句，令人欽佩，值得尊敬；③他書生氣很濃，清高奇特，與眾不同，說話有時(shí)讓人難以理解；④他有獨(dú)到的眼光，樂于幫助窮困山村發(fā)展茶樹種植業(yè)。(每點(diǎn)2分，寫出任意三點(diǎn)即可) (本題考查欣賞作品的形象的能力。要賞析小說中的人物形象，就要認(rèn)真分析作者對(duì)人物的描寫——外貌描寫、語言描寫、行動(dòng)描寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫等，從而評(píng)價(jià)人物的性格特征，進(jìn)而挖掘出人物的精神世界。) (3)第③⑦段庹其五反復(fù)說：“茶者，南方之嘉木也?！边@句話包含著他怎樣不同的感情？(6分) ___________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】?、俚谝淮伪磉_(dá)了他對(duì)茶的贊嘆，以及對(duì)清雅生活的向往。(3分)②第二次還飽含他對(duì)兒子的懷念，對(duì)山村發(fā)展茶樹種植業(yè)擺脫窮困境地的欣慰。(3分) (本題考查體會(huì)重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)的能力，所謂重要語句一般是指能幫助考生準(zhǔn)確理解整個(gè)作品的主題思想或脈絡(luò)層次的關(guān)鍵性語句，即“文眼”，它往往與作品的主題和情節(jié)相關(guān)，解題時(shí)應(yīng)緊扣文章主旨、思想情感等進(jìn)行作答即可。) (4)“喝茶”作為這篇小說構(gòu)思的關(guān)鍵，有人物塑造、情節(jié)結(jié)構(gòu)、主題思想等多方面的考慮。請(qǐng)選擇其中一個(gè)方面，結(jié)合全文，陳述你的觀點(diǎn)并作簡(jiǎn)要分析。 ___________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】　示例一：人物塑造。①通過對(duì)庹其五喝茶時(shí)的細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫，刻畫了人物與眾不同的、清高的性格。②通過對(duì)庹其五喝茶前后使用的茶葉的不同的描寫，含蓄地表現(xiàn)了人物心境的變化，使人物形象更加飽滿生動(dòng)、富于變化。③通過對(duì)庹其五與茶客喝茶的情景的描寫，刻畫了他的淡泊、隨和、寬仁的特點(diǎn)。 示例二：情節(jié)結(jié)構(gòu)。①小說以介紹庹其五的茶客身份和喝茶的習(xí)慣開篇，以庹其五在茶館沖飲遠(yuǎn)方寄來的新茶結(jié)束，中間多次描寫他與茶客喝茶的情景，喝茶貫穿全文，是全文的結(jié)構(gòu)線索。②庹其五的心境、人生態(tài)度的變化是小說的暗線，這條暗線也借人物有關(guān)喝茶的話語和心理的變化而得以呈現(xiàn)。 示例三：主題思想。①取材于“喝茶”這樣的日常小事，表現(xiàn)了當(dāng)代人豁達(dá)開朗的心胸和堅(jiān)強(qiáng)樂觀的生活態(tài)度。②透過“喝茶”引發(fā)的故事，體現(xiàn)作者對(duì)人生的思考：我們應(yīng)當(dāng)將個(gè)人的情感投放到更廣闊的社會(huì)或更有意義的事情中去。③小說中的“喝茶”還體現(xiàn)了中國茶文化豐厚的積淀，體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)的生活追求：淡泊、寧靜、和諧。 (本題考查對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。本題開放性較強(qiáng)，作答時(shí)要結(jié)合“喝茶”這一關(guān)鍵詞，從人物塑造、情節(jié)結(jié)構(gòu)、主題思想中任選一個(gè)方面，結(jié)合作品內(nèi)容陳述自己的觀點(diǎn)，并對(duì)自己的觀點(diǎn)作出分析。具體作答時(shí)一定要緊扣文本、觀點(diǎn)明確、言之有理。) 四、實(shí)用類文本閱讀(25分) 12．閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。 中國現(xiàn)代知識(shí)分子季羨林 季羨林被稱為“中國知識(shí)分子的代表”，這是名副其實(shí)的稱號(hào)。不過，我想說，他還是中國知識(shí)分子的一面旗幟和榜樣。他埋頭苦干，拼命硬干，為民請(qǐng)命，舍身求法，為發(fā)揚(yáng)和推動(dòng)中華文化的發(fā)展，做出了巨大的貢獻(xiàn)，他不愧是“中國的脊梁”。 像季羨林這樣六歲以前還在地里拾麥穗，割草喂牛，與文字無緣的人，日后能成為學(xué)術(shù)大師的，不能說絕無僅有，也是寥若晨星。例如，比季羨林大三十歲的魯迅先生，雖然幼年時(shí)家道中落，“從小康而墜入困頓”，卻仍然能夠在“三味書屋”中得到壽鏡吾老先生的開蒙教育；比如比季羨林大一歲的錢鐘書先生，出身于無錫有名的書香世家，四歲識(shí)字，五歲入私塾讀《毛詩》，每天上學(xué)都有家中人接送。諸如此類，不勝枚舉。季羨林的“蒙學(xué)”卻等于零。像季羨林這樣家庭出身的人，若無特殊的機(jī)遇和過人的聰明與勤奮，要想日后在中國學(xué)壇獨(dú)樹一幟，并且成為世界知名學(xué)者，幾乎是不可能的。季羨林常說：“我少無大志，從來沒有想到做什么學(xué)者?！边@完全是他發(fā)自肺腑的實(shí)話。 高中三年級(jí)，雖然已經(jīng)沒有經(jīng)學(xué)課程，國文課也以白話為主，但是季羨林沒有放松對(duì)中國古籍的鉆研。他閱讀的范圍仍然很廣。陶淵明、王維、李白、杜甫、李商隱、李煜、陸游、姜夔等詩人、詞人的作品，他讀了很多。這對(duì)他以后的研究和寫作，無疑影響深遠(yuǎn)。 1930年夏天，季羨林隨山東省立濟(jì)南高中同班畢業(yè)的八十多位“舉子”，“聯(lián)合”進(jìn)京趕考。他只報(bào)了北大、清華兩所大學(xué)。他說：“我一輩子考試的次數(shù)成百上千，從小學(xué)一直到最高學(xué)位；但我的考試運(yùn)氣好！從來沒有失敗過。”這當(dāng)然不是運(yùn)氣好，而是有實(shí)力與自信。但是作為一名高中畢業(yè)生，非北大、清華不上，這多少有點(diǎn)狂妄。由此也可看出，青年季羨林的心氣有多高。 季羨林留德十年，時(shí)間是夠長(zhǎng)的，但是這十年中，他除了哥廷根和柏林外，沒有去過其他城市，更不用說是歐洲其他國家了。沒有去外地旅游，除了沒錢，更重要的是沒有時(shí)間，或者說，還有比旅游更讓他感興趣的事。在他看來，獨(dú)自一人暢游在書海之中，所得到的享受，遠(yuǎn)甚于去高山濱海旅游。而且，像研究印度古代語言、宗教、碑銘等，對(duì)一般人來說，是極其枯燥乏味的事情，而他卻情有獨(dú)鐘，樂此不疲。 成大事者，皆有癖，大概指的就是這種情況吧。 從1992年到xx年的十年，是季羨林一生中最輝煌的時(shí)期，功成名就，譽(yù)滿天下。 如果用百米賽跑來比喻季羨林一生的學(xué)術(shù)歷程的話，那么，可以說六十七歲以前，由于客觀環(huán)境的限制和干擾，只跑了二三十米。而在最后的七八十米中，從1992年至xx年的十年，則是他最后的沖刺階段。所以他說：“我的學(xué)術(shù)研究沖刺起點(diǎn)是在八十歲以后”。在這最后十年中，他完成了一生中最重要的三部學(xué)術(shù)著作：《糖史》、《吐火文<彌勒會(huì)見記>譯釋》和《中國佛教史龜茲與焉耆的佛教》。 他預(yù)言：“21世紀(jì)東方文化必將在世界上首領(lǐng)風(fēng)騷。”他對(duì)中國和世界的未來充滿希望，從不悲觀。他對(duì)人和萬物充滿愛心，這種愛心發(fā)自內(nèi)心深處，卻包容整個(gè)世界和宇宙。 不知道哪位哲人曾經(jīng)說過：“偉大來自平凡?！奔玖w林平凡，平凡到不需要任何修飾，所以才會(huì)令人感到他的偉大。他這種平凡的偉大，沒有什么驚人之處，就是一個(gè)“真”字?！皯颜媲椋v實(shí)話?！币磺姓嬲膫ゴ蟮娜?，都是這樣的。 在這兩年中，季羨林一直沉迷于書山書海中，不但忘記了自己的年齡和健康，也忘記了燕園的風(fēng)光。 季羨林先生的一生是漫長(zhǎng)的，幾乎跨越了整個(gè)20世紀(jì)。20世紀(jì)在中國數(shù)千年的歷史中，無疑是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在這一百年中，我們這個(gè)古老國家由貧弱走向小康，由混亂走向統(tǒng)一，由任人宰割走向獨(dú)立自主，中國發(fā)生了歷史性的巨變。在這個(gè)轉(zhuǎn)變的過程中，充滿著失望、迷惘、混亂與幻滅；同時(shí)，也充滿著希望、激情、夢(mèng)想與信心。 (選自《世界名人的成功之路——中國現(xiàn) 代知識(shí)分子季羨林》，有刪改。) (1)作者在第二自然段中提到魯迅和錢鐘書，有什么用意？(5分) ___________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】　魯迅和錢鐘書是世界著名的大文豪和大學(xué)者，作者把他們和季羨林相提并論，可以突出季羨林先生的偉大成就；同時(shí)通過比較說明了季羨林學(xué)習(xí)的客觀條件很差，他的成功是靠自己的主觀努力獲得的，因而顯得更加難能可貴。 (2)通觀全文，在季羨林身上表現(xiàn)出了中國知識(shí)分子的哪些特點(diǎn)？(6分) ___________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】　勤奮忘我、憂國憂民、求真務(wù)實(shí)、心氣清高、博愛寬容。 (3)文章最后一段看似閑筆，其實(shí)是很有用意。試簡(jiǎn)要分析其用意。(6分) ___________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】　其用意，一方面說明了季羨林先生的一生見證了中國一百年的滄桑巨變；另一方面說明了中國這一百年中的變化也影響和成就了季羨林先生的人生。 (4)人生怎樣才能走向成功？請(qǐng)結(jié)合季羨林先生的經(jīng)歷，談?wù)勀愕目捶ā?8分) ___________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】?、偾趭^、博學(xué)。一直沒有放松對(duì)中國古籍的鉆研，廣泛涉獵，為他后來的研究打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 ②興趣。季羨林對(duì)自己的研究領(lǐng)域情有獨(dú)鐘，樂此不疲。 ③自信。他對(duì)自己信心十足，非清華、北大不報(bào)。 ④專注、甘于寂寞。一直沉迷于書山書海，物我兩忘。 ⑤天資和機(jī)遇?！懊蓪W(xué)”等于零，而成為大學(xué)問家，這里有天資聰穎的成分；二十世紀(jì)九十年代中華文化的復(fù)興成就了季先生的輝煌。 五、語言文字運(yùn)用(20分) 13．下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(　　) A．變幻莫測(cè)的環(huán)境和政策，左右搖擺的購房人群，讓告別了黃金歲月的房地產(chǎn)業(yè)依然充滿了魔力，吸引著巨額的資金，如飛蛾撲火。xx年將是房地產(chǎn)行業(yè)大激蕩的一年。 B．察看了今天的氣象全情況之后，他知道這種天氣不宜飛行，于是改變主意，從陸路去演習(xí)場(chǎng)。誰知此舉竟鬼使神差地選擇了一條生路，使他避過一場(chǎng)滅頂之災(zāi)。 C．蓮花峰上，怪石嶙峋，奇松盤桓，霧氣彌漫，翻云覆雨，好一派雄奇壯麗的景觀。 D．早在上世紀(jì)30年代，蕭乾就因長(zhǎng)篇小說《夢(mèng)之谷》名噪一時(shí)，成為京派作家的后起之秀。 【答案】　D(A飛蛾撲火：飛蛾撲到火上，比喻自取滅亡。感情色彩不對(duì)。B鬼使神差指好像有鬼神在支使著一樣，不自覺地做了原先沒想到要做的事。原句是依據(jù)經(jīng)驗(yàn)或科學(xué)知識(shí)做出的選擇。C翻云覆雨形容人反復(fù)無?；驊T于耍手段。不用來表示氣勢(shì)宏偉。D名噪一時(shí)指一時(shí)名聲很大。名聲傳揚(yáng)于一個(gè)時(shí)期。符合語境。) 14．下列句子中，沒有語病、句意明確的一句是(3分)(　　) A．某制藥公司，在上海、重慶、貴州等地分別設(shè)立了辦事處，主要推銷用于治療糖尿病、冠心病、高血壓的該公司生產(chǎn)的膠囊。 B．由于建設(shè)規(guī)模大，建設(shè)經(jīng)驗(yàn)缺乏，使目前不少在建公租房項(xiàng)目存在設(shè)計(jì)不合理、成本控制難、后期維護(hù)不便等問題。 C．藍(lán)印花布是我國民間傳統(tǒng)工藝品之一，它格調(diào)樸素、高雅，蘊(yùn)含著國人獨(dú)特的生活情調(diào)和審美趣味，散發(fā)著迷人的魅力。 D．這次資本對(duì)接會(huì)的參加者，除地處本地的多所高校和科研機(jī)構(gòu)外，還有來自北京、上海等省市科技工作者、企業(yè)家和政府官員也參加洽談。 【答案】　C(A語序不當(dāng)，應(yīng)把“該公司的”移到“推銷”后；B缺主語，去掉“使”字；D結(jié)構(gòu)雜糅。) 15．將下面的句子改寫成5個(gè)句意簡(jiǎn)明的短句，可以改變語序，增刪詞語，但不得改變?cè)狻?3分) 繼xx年“中歐青年交流會(huì)”之后由中國文化部和歐盟委員會(huì)教育文化總司聯(lián)合主辦的以通過歐盟各成員國和中國的決策者、藝術(shù)家、學(xué)者、文化機(jī)構(gòu)等真誠地“面對(duì)面”對(duì)話來促進(jìn)相互理解為宗旨內(nèi)容涵概各個(gè)文化領(lǐng)域以及民間團(tuán)體交流的相關(guān)領(lǐng)域的又一次大規(guī)模的人文交流盛會(huì)“xx中歐文化間對(duì)話年”今天在布魯塞爾美術(shù)中心正式啟動(dòng)。 ___________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】?、佟皒x中歐文化間對(duì)話年”今天在布魯塞爾美術(shù)中心正式啟動(dòng)。 ②這是繼xx“中歐青年交流年”之后又一次大規(guī)模的人文交流盛會(huì)。 ③本次交流盛會(huì)由中國文化部和歐盟委員會(huì)教育文化總司聯(lián)合主辦。 ④會(huì)議內(nèi)容不僅涵概各個(gè)文化領(lǐng)域，還包括民間團(tuán)體交流的相關(guān)領(lǐng)域。 ⑤活動(dòng)旨在通過歐盟各成員國和中國決策者、藝術(shù)家、學(xué)者、文化機(jī)構(gòu)等真誠地“面對(duì)面”對(duì)話來促進(jìn)相互理解。 16．閱讀下面的文字，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括微博小說的優(yōu)缺點(diǎn)。(不超過25個(gè)字)(5分) 微博小說方興未艾。由于微博小說要在140字內(nèi)完成起承轉(zhuǎn)合，因此被譽(yù)為“以小博大”的文學(xué)。與傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)小說相比，它具有短、平、快的特性。微博小說的寫手必須錘煉語言，去掉那些常常被濫用的形容詞、副詞，多用動(dòng)詞，文字因此簡(jiǎn)潔、有力。所以，有論者感嘆，以前是千言萬語的“灌水”，現(xiàn)在是惜字如金的“蒸餾”。但也有業(yè)內(nèi)人士一針見血地指出，微博小說可能會(huì)因?yàn)樾问脚c概念上的新鮮而引起一時(shí)注意，但終歸避免不了成為一種“短命文體”。因?yàn)榍楣?jié)的延續(xù)性是小說的魅力所在，但微博小說多以語錄體為主，這無疑是對(duì)小說情節(jié)延續(xù)性的巨大破壞。此外，微博小說的碎片式結(jié)構(gòu)，也會(huì)使其失去生存根本。 ___________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】　優(yōu)點(diǎn)：簡(jiǎn)潔有力短平快。 缺點(diǎn)：情節(jié)斷裂多碎片。 17．仿照畫線句子在橫線上補(bǔ)寫句子，與上下文內(nèi)容相關(guān)，形式整齊。 希望美妙誘人，它在哪里？希望藏在秋日的落葉里，縱然萎棄在泥土間，卻孕育著明年的生命；希望躲在平凡的小溪里，___________，________________。實(shí)現(xiàn)希望必須付出艱辛和拼搏，這就像一個(gè)人獨(dú)自跋涉在荒蕪的沙漠，只有堅(jiān)持不懈，才能找到綠洲；___________，只有堅(jiān)定信心，________________。 【答案】　縱然蜿蜒在山石間，卻蘊(yùn)藏著東流入海的偉大。 這就像一個(gè)人獨(dú)自飄蕩在浩瀚的大海。 才能到達(dá)彼岸。 六、寫作(60分) 18．閱讀下面一段文字，按要求作文。(60分) 大山，我想對(duì)你說：我崇拜你的偉岸、沉穩(wěn)；高考，我想對(duì)你說：想跟你親密接觸真不容易；魯迅，我想對(duì)你說：能不能不讓阿Q死啊？…… 對(duì)許多人事，我們可以有自己獨(dú)特的看法，而由于種種原因，我們沒有機(jī)會(huì)傾訴?，F(xiàn)在，請(qǐng)你選擇一個(gè)對(duì)象，表達(dá)你對(duì)所選對(duì)象的獨(dú)特看法。 請(qǐng)以“________，我想對(duì)你說”為題，寫一篇作文。 要求：①必須將題目補(bǔ)充完整；②必須用第一人稱；③字?jǐn)?shù)在800字左右；④內(nèi)容健康向上。 【寫作指向】　一篇作文就是一個(gè)獨(dú)特的世界。就本題而言，要使自己的作文“獨(dú)特”起來，首先要有獨(dú)特的視角，因?yàn)樗鼪Q定了你的切入角度和寫作方向。如果傾訴的對(duì)象定格在老師、父母等人物身上，就很難跳出俗套的圈子，難以出新。其次這是一個(gè)非常便于抒情的作文題目，要寫出真情實(shí)感，以情動(dòng)人。這就要求我們能夠敞開心扉，敢于說出想說的話，敢于展示獨(dú)特的內(nèi)心世界，讓自己的作文流淌出富有個(gè)性的真情。再次要全面考慮問題，調(diào)動(dòng)自己的生活積累，多角度多層次地思考問題，依據(jù)充分的事實(shí)或理論作出全面的評(píng)價(jià)，闡述獨(dú)到的見解，使行文充滿思辯性。 【佳作賞讀】 寶姐姐，我想對(duì)你說 水濱、小徑，蜿蜒向美人的門扉。簾卷西風(fēng)，誰來掀動(dòng)孤寂的帷帳？缺月疏桐，凝望他已走遠(yuǎn)的身影，“蘅蕪苑”千百遍讀出的竟是“恨無緣”！ 寶姐姐，今夜，我來拜訪你，因?yàn)橛刑嗟脑捪雽?duì)你說。 客觀地說，你并不是一個(gè)幸運(yùn)者。你不會(huì)爭(zhēng)強(qiáng)斗勝，更不是賴在賈府，一心想當(dāng)寶二奶奶。對(duì)岫煙的救濟(jì)，對(duì)黛玉的關(guān)心，對(duì)湘云的愛護(hù)，對(duì)探春的幫助，令人不禁佩服你這位“山中高士”超凡的度量與氣質(zhì)。然而，即便你“任是無情也動(dòng)人”，寶玉所愛的卻不是你；如果說林黛玉最終是得到了寶玉的心可以幸福地離去了，那么你的結(jié)局竟是一無所有。 寶姐姐，我為你而悲。別人眼里的你圓滑老練，我眼里的你卻是太癡太傻，你從不主動(dòng)追求，而且從來就怯于內(nèi)心的表達(dá)。作詩，多為應(yīng)景之作；處事，也是拿定了主意，“不干己事不張口，一問搖頭三不知”。你太少流露自己的感情，把本來一顆屬于少女的心打磨得失去了血色?！昂蔑L(fēng)頻借力，送我上青云”——你篤信著迂腐的禮教，期待著破敗的封建秩序給自己的好運(yùn)增加砝碼——其實(shí)是自欺欺人！當(dāng)一切塵埃落定，你才發(fā)現(xiàn)殘風(fēng)與落葉在數(shù)點(diǎn)著自己的歸期。 寶姐姐，我不明白，你分明有一腔熱情，為什么卻要服“冷香丸”來壓抑，變得淡然如冰？你分明有青春的萌動(dòng)，為什么要戴上金鎖來束縛，加快自己的枯萎憔悴？你的蘅蕪苑前有一塊巨石屹立，我不知道那是不是象征著你心靈的閉塞，外人難以走進(jìn)。 寶姐姐，你愛寶玉嗎？愛一個(gè)人，不是應(yīng)該讓他知道嗎？寶玉挨打，你只說了一句“心疼”便自悔失言，羞紅了臉一言不發(fā)；而林妹妹可是哭腫了眼睛，更作出了輾轉(zhuǎn)柔腸的《題帕三絕》?！盎ㄩ_堪折直須折，莫待無花空折枝”，寶姐姐，你輸給黛玉的，是一份果敢與真誠呀！ 至于緣分，你從不積極爭(zhēng)??；關(guān)于愛情，你早就付與水月鏡花。你一片好心卻給“木石前盟”編織了噩夢(mèng)，而你自己的夢(mèng)想也注定會(huì)支離破碎。 于是我對(duì)你的命運(yùn)不再抱有懷疑，我了解寶玉離開時(shí)的堅(jiān)定。心與心的距離決定了你們?nèi)松能壽E一任平行、沒有交點(diǎn)。 水濱、小徑，望斷這一脈秋水，望不到那人的音訊。你嘆息著換上一炷香，獨(dú)坐在漫漫長(zhǎng)夜中，等著天明。 【名師點(diǎn)評(píng)】　本文詞匯豐富，語言優(yōu)美，敘述到位，表達(dá)有力度，感情充沛，一氣呵成；“你”“我”相稱，好似與“寶姐姐”在月下的蘅蕪苑貼心交談，讀來也親切自然，好像讀者自己也參與了這次交談；以原著精神實(shí)質(zhì)為依托，以“恨無緣”為總綱，切入角度新穎，多層次、多角度地分析了人物的性格和命運(yùn)，恰當(dāng)引用，對(duì)比闡述，有理有據(jù)，令人信服。這是一篇有深度、有感染力的佳作。