《一年級(jí)英語下冊(cè) Module 3 unit 2 How many green birds教案2 外研版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)英語下冊(cè) Module 3 unit 2 How many green birds教案2 外研版.doc（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

How many green birds 課題 How many green birds? 課型 鞏固課新授課 任課 教師 教學(xué)內(nèi)容 Module 3 Unit 2 How many green birds? 教學(xué)目標(biāo) 技能目標(biāo): 在創(chuàng)設(shè)的情景中體驗(yàn)語言的運(yùn)用,傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。 知識(shí)目標(biāo): 1.學(xué)會(huì)用“How many …?”去詢問數(shù)量。 2．能夠用“ (number) (colour)…”去描述物品的數(shù)量。 情感目標(biāo): 通過本課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生不懂就問的好習(xí)慣。 培養(yǎng)學(xué)生積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù) 教學(xué)重點(diǎn) 重點(diǎn)：在創(chuàng)設(shè)的情景下，重點(diǎn)句型的理解和初步認(rèn)讀。模仿跟讀。 難點(diǎn)：重點(diǎn)句型的初步認(rèn)讀。 難點(diǎn) 教具學(xué)具及多媒體應(yīng)用 錄音機(jī)、圖畫 課 時(shí) 第二課時(shí) 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)生活動(dòng) 備注 Step 1 Greeting and Warm- up （第一步，打招呼和熱身運(yùn)動(dòng)） Step2： New lesson （第二步，新課） Step3：操練新句子 Step4:看圖，同桌對(duì)話練習(xí) Step5：Open the book and listen to the tape.(打開課本，聽錄音) 教師熱情的與學(xué)生打招呼并問候 T：Hello! Everyone! How are you? Nice to meet you. T: plays the number game with the Ss. T：Look at the blackboard.What can you see? (課前在黑板上畫一棵大樹，上面有許多不同顏色的鳥兒) T:Yes,So many birds.(幫助學(xué)生理解so many的意思，用夸張的動(dòng)作來教學(xué)，并讓學(xué)生模仿動(dòng)作) T：What color?（教師指著紅色的鳥兒?jiǎn)?？? T:Good.Red bird. T：What color?（教師指著藍(lán)色的鳥兒?jiǎn)枺浚? Good. Blue bird. T: What color?（教師指著綠色的鳥兒?jiǎn)枺浚? T：Look. How many red birds? Good.Four red birds. How many blue birds? Three green birds. How many green birds? T:Well done. 做游戲：操練句子“How many green birds?”（大小聲游戲，老師的雙手張得小學(xué)生就讀小聲，老師的雙手張得大學(xué)生就讀得大聲，當(dāng)老師拍手時(shí)全班站起來，教師就用手去假裝碰學(xué)生的眼睛，誰的眼睛動(dòng)了就坐下） T: How many green birds? （教師先和一位尖子生做對(duì)話示范，然后再讓學(xué)生同桌自己對(duì)話） T:Good.All of you did a good job. T:Now,boys and girls listen to the radio carefully.（聽錄音，放兩邊聽，然后跟教師讀，學(xué)生再自己讀，跟錄音機(jī)分角色讀） 學(xué)生熱情的與教師打招呼并問候 Ss：I’m Fine, thank you. And you.Nice to meet you too。 學(xué)生依次按順序說出單數(shù)one, three, five...eleven. 再練習(xí)雙數(shù)two,four, ...twelve. Ss:birds. Ss：So many.（學(xué)生一邊讀一邊做動(dòng)作，重復(fù)幾遍） Ss:Red. Ss: Red bird. Ss:Blue.. Ss: Green bird. Ss:One,two,three,four. Ss:Three. Two green birds. S:Two green birds. Follow the tape. Practice in roles. 作業(yè)布置 Read the text to their parents. 板書設(shè)計(jì) Module 1 Unit 2 How many green birds? 一幅圖畫 ——How many red birds? ——Four red birds。 ——How many blue birds？ ——Three green birds. ——How many green birds? ——Two green birds. 課后反思