一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第11課《小雨沙沙》教案3 湘藝版.doc
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《小雨沙沙》教案 教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)與能力目標(biāo)。 1、學(xué)生能完整演唱本課歌曲。 2、學(xué)生指出哪兩個(gè)樂(lè)句完全相同,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歌曲旋律的感知力。 3、能說(shuō)出沙錘的名稱(chēng)并初步學(xué)會(huì)用不同的力度來(lái)演奏的方法。 過(guò)程與方法目標(biāo)。 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,在音樂(lè)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)。 1、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。 2、在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的樂(lè)觀態(tài)度。 教學(xué)重點(diǎn): 學(xué)生能完整的演唱歌曲,在學(xué)唱歌曲中培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歌曲旋律的感知力。 教學(xué)難點(diǎn): 1.用不同的力度演唱歌曲。 2.用沙錘為歌曲《小雨沙沙》伴奏時(shí),強(qiáng)弱力度不易控制。 教學(xué)方法: 聽(tīng)唱法、欣賞法、感受法、討論法。 教具學(xué)具使用: 鋼琴 沙球 電腦多媒體課件。 教學(xué)流程: 一、創(chuàng)設(shè)民主平等的教學(xué)氛圍,引入課題。 1、師生問(wèn)好。 2、聽(tīng)音樂(lè)《小雨沙沙》,老師和學(xué)生一起做律動(dòng)。 3、剛才播放的這首歌曲就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的一首新歌《小雨沙沙》(出示課題貼在黑板上)請(qǐng)同學(xué)們回到自己的座位上,認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)一聽(tīng)、看一看,然后告訴大家:“你聽(tīng)到了什么?看到了什么?” 二、新歌教學(xué)。 (一)第一段歌曲教學(xué)。 1、播放歌曲動(dòng)畫(huà),初步感受音樂(lè)。你聽(tīng)到了什么?看到了什么? 過(guò)渡語(yǔ):大家可真細(xì)心,春雨來(lái)到了我們身邊,聽(tīng),下小雨了! 2、教師范唱歌曲第一段,下小雨時(shí)發(fā)出什么聲音?(學(xué)生回答) 3、用“沙沙沙沙”來(lái)模唱歌曲。(用琴伴奏) 4、細(xì)心的你再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng),小雨落到了什么地方,誰(shuí)樂(lè)得張開(kāi)了小嘴巴? 5、在歌曲中你聽(tīng)到了什么?(回答歌詞內(nèi)容) 6、教師有節(jié)奏的朗讀歌詞。 7、學(xué)生有節(jié)奏的朗讀歌詞。 8、聽(tīng),花兒又樂(lè)的唱了起來(lái),我們大家在心里唱,為花兒對(duì)口型,好嗎? 9、學(xué)生默唱為歌曲第一段對(duì)口型。(課件) 10、學(xué)生齊唱歌曲第一段。(教師指導(dǎo)難點(diǎn)句) 11、你覺(jué)得你哪一句唱得最好,給大家唱一唱。(其余學(xué)生學(xué)唱這句) 12、假如你是一朵小花,在你口渴的時(shí)候你最想什?你的心情怎么樣?把你們高興的心情給唱出來(lái)吧?(琴伴奏) (二)第二、三段歌曲教學(xué): 1、小雨除了落在花園里,它還會(huì)去哪里?我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。(教師范唱歌曲第二、三段) 2、這一次小雨又分別落到了什么地方?(回答歌詞內(nèi)容) 3、讓我們輕輕地跟小魚(yú)和小苗一起唱唱吧!(隨錄音) 4、用你們甜美的歌聲把小雨、小苗的心情給唱出來(lái)吧。(琴伴奏) 5、大家表現(xiàn)的很精彩!聰明的你發(fā)現(xiàn)了嗎?歌曲中有兩個(gè)樂(lè)句是 完全一樣的?(出示課件) 6、學(xué)生找一找,唱一唱。 三、演唱全曲: 1、再考考你,這首歌曲中小雨去了哪三個(gè)地方?(學(xué)生回答,教師即興簡(jiǎn)筆畫(huà)花兒、魚(yú)兒、苗兒) 2、大家記得真準(zhǔn)確,我們把這三段完整的唱一遍。 3、你覺(jué)得這首歌曲我們?cè)鯓觼?lái)演唱聲音會(huì)更好聽(tīng)? 4、有感情的用不同力度來(lái)演唱歌曲。 5、這次大家唱的很美,你們唱過(guò)卡拉OK嗎?高興的你起立吧, 我們一起來(lái)卡拉OK。(課件) 四、認(rèn)識(shí)沙球。 過(guò)渡語(yǔ):大家的聲音真動(dòng)聽(tīng),引來(lái)了一位小客人。(學(xué)生只聽(tīng)沙球的聲音) 1、教師介紹沙錘——我是一種打擊樂(lè)器,叫沙球,我可以發(fā)出美妙的聲音。(教師示范) 2、我是這樣來(lái)演奏的。想一想你還有和我不一樣的方法來(lái)演奏它嗎?(學(xué)生討論、演奏) 3、豎起你們的小耳朵,聽(tīng)聽(tīng)這兩種聲音有什么不同?(小聲---大聲) 4、沙球說(shuō):“同學(xué)們,我還可以為歌曲伴奏呢?!保ń處熡蒙城?yàn)楦枨谝欢伟樽啵? 5、你想怎樣來(lái)為歌曲伴奏?(由學(xué)生自由選擇不同的節(jié)奏為歌曲伴奏。) 6、全班分組合作用沙錘為《小雨沙沙》伴奏。 五、拓展延伸 過(guò)渡語(yǔ):大家合作的真愉快!轉(zhuǎn)動(dòng)你們的小腦瓜想一想,小雨除了落在花園、魚(yú)池、田野,它還會(huì)落在什么地方? 1、學(xué)生展開(kāi)想象創(chuàng)編歌詞。 2、唱自己編的《小雨沙沙》。 六、小結(jié) 大家不但想得好,唱的也很棒!春天是美麗的、春天給我們帶來(lái)了希望,愿同學(xué)們踏著春天的腳步,快樂(lè)成長(zhǎng)。再見(jiàn)!- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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