一年級音樂下冊 第5課 聆聽《跳繩》教案3 人音版.doc
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《跳繩》教案 教學(xué)目標(biāo): 1、學(xué)習(xí)以音樂的方式與教師和同學(xué)交往,喜歡并樂于參加音樂實(shí)踐活動(dòng)。 2、通過為歌曲伴奏,培養(yǎng)學(xué)生節(jié)奏的掌握能力。 3、消除師生之間、學(xué)生之間的陌生感,使學(xué)生對音樂課和音樂老師多一份親切感。 教學(xué)重難點(diǎn): 1、節(jié)奏型:走,跑跑。 2、能夠合作演唱,表演歌曲。 教學(xué)過程: 一、組織教學(xué): 師生問好。 二、名字口令導(dǎo)入: 1、師:小朋友,今天老師將和大家一起去一個(gè)充滿音樂和舞蹈的地方,你們愿意嗎? 2、師:只要你們喜歡,老師就開心了!希望老師能伴隨大家度過“快樂的一天”。(側(cè)面點(diǎn)出課題) 三、歌曲聽唱: 初聽歌曲《跳繩》,感受音樂的歡快的情緒。 1、播放歌曲錄音。 問:誰能說說歌曲唱的是什么內(nèi)容? 2、復(fù)聽歌曲。 歌曲中你感受到什么? 3、再次播放錄音。 問:你喜歡哪一句旋律?你能哼唱出來嗎?唱一唱。 4、試著打節(jié)奏: 1.2/4 XX X │ XX X ‖ 跑跑 走 跑跑 走 2.2/4 XX XX │XX XX ‖ 跑跑跑跑 跑跑跑跑 5、突出節(jié)奏中的疑難問題,單獨(dú)練習(xí)三次,樂句中練習(xí)三次。 1.按節(jié)奏朗誦歌詞。 2.氣度表現(xiàn),教師點(diǎn)評。 3.請三組,每組各三名經(jīng)行抽查。 6、難點(diǎn)解決:教唱:“35 13│21 2│61 23│55 3‖” 7、生: (1)跟著伴奏完整的演唱歌曲。 (2)學(xué)生分為兩大組,一邊伴奏,一邊演唱,兩次后交換。 (3)分小組演唱歌曲。 (4)表演歌曲。 邊唱邊表演。 拍手伴奏。 以小組為單位精心創(chuàng)編,并且進(jìn)行表演,師生點(diǎn)評。 四、課后小結(jié) 今天我們學(xué)習(xí)了《跳繩》,音有長短,讀出走與跑的長短,練習(xí)隨歌聲或樂曲進(jìn)行擊拍,初步做到勻均,同學(xué)們表現(xiàn)不錯(cuò)。大家在歌聲笑聲還有努力中完成了我們的課程目標(biāo),讓我們用這首歡樂的歌結(jié)束今天的歡快音樂之旅!- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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