2019春一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 1.1《數(shù)數(shù) 數(shù)的組成》教案4 (新版)西師大版.doc
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數(shù)數(shù) 數(shù)的組成 教學(xué)目標(biāo): 1.能夠熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在100以內(nèi)物體的個(gè)數(shù),掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。 2.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口能力,在各種數(shù)數(shù)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí),滲透數(shù)與實(shí)物對(duì)應(yīng)的思想。 3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)100以內(nèi)數(shù)的興趣,養(yǎng)成在活潑氛圍中進(jìn)行合作學(xué)習(xí)的興趣。 教學(xué)重點(diǎn):熟練地?cái)?shù)100以內(nèi)的數(shù)。 教學(xué)難點(diǎn):數(shù)到接近整十?dāng)?shù)時(shí),下一個(gè)整十?dāng)?shù)應(yīng)該是多少。 教具準(zhǔn)備:教師:蛋糕模型,蠟燭;學(xué)生:小棒,卡片。 教學(xué)過(guò)程: 一、利用舊知引入,提出問(wèn)題 1. 創(chuàng)設(shè)情境:今天是我妹妹的生日,這兒有一塊插了蠟燭的蛋糕(20根),猜猜看有多少根? 2. 談話:老師把蠟燭變成了小棒,在你的桌子上,請(qǐng)你數(shù)一數(shù)到底有多少根? 3. 引導(dǎo)學(xué)生思考:這些小棒怎樣表示能使人一眼就看出是20根? 4. 小結(jié):10個(gè)一是一十,2個(gè)十就是二十。 5. 以這二十根小棒為標(biāo)準(zhǔn),估計(jì)桌上的小棒總共多少根,引入課題“100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)”。提出問(wèn)題:你們想學(xué)些什么呢? 二、重視學(xué)法探究,解決問(wèn)題 1. 在嘗試和思考中學(xué)會(huì)數(shù)數(shù):你們會(huì)數(shù)20到100之間的數(shù)嗎?(學(xué)生試數(shù)) (1) 同位配合,一人拿小棒,兩人一起數(shù):從21數(shù)到30。 ?。?) 一根一根地試數(shù)小棒,從31數(shù)到100。 ?。?) 10根10根地?cái)?shù)100根小棒,歸納:幾個(gè)十就是幾十,10個(gè)十是100。 2. 在觀察和游戲中掌握數(shù)的組成: ?。?) 觀察三張卡片: 用小棒表示64.22.42的組成、用漢字表示三個(gè)數(shù)的組成。 (2) 看圖回答問(wèn)題: ?、?出示6捆小棒(每捆10根)和4根小棒,它是怎樣組成的?一共是多少? ?、?出示2捆小棒和2根小棒,一共是多少?它是怎樣組成的? ?、?出示數(shù)(四十二),用小棒表示,說(shuō)說(shuō)它的組成。 ?、?小結(jié):幾十就是由幾個(gè)十組成的,幾十幾總是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。 ?。?) 師生“對(duì)口令”: 師 生 29 2個(gè)十9個(gè)一 4個(gè)十8個(gè)一 48 6個(gè)十 60 79 七個(gè)十9個(gè)一 …… 學(xué)生當(dāng)小老師,出題考大家。 (4) 33頁(yè)做一做:獨(dú)立完成。 三、體驗(yàn)成功愉悅,獨(dú)闖難關(guān): 讓學(xué)生獨(dú)立解決智慧爺爺在各個(gè)難關(guān)中提出的問(wèn)題。 1. 與七十相鄰的兩個(gè)數(shù)是( )和( )。一百里面有( )個(gè)時(shí),一百里面有( )個(gè)一。 4個(gè)一和6個(gè)十組成( )。 數(shù)出三十二前面的五個(gè)數(shù): . 2. 接著數(shù): 九十四、九十五、( )、( )、( )、( )、( )。 ?。?)、( )、( )、( )、八十一、八十二、( )。 3. 練習(xí)七第2題:百球圖(估一估,數(shù)一數(shù))。 4. 練習(xí)七第4題:幫小動(dòng)物回家。 四、總結(jié): 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么?你有那些收獲?- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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