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第9課 我的好鄰居 課題 第9課 我的好鄰居 第四單元我和我的故事 教學目標 1、知識與技能：能畫出一組鄰居的形象；學習選材和搭配色彩的知識；嘗試運用卡紙、粘貼和添畫的形式建造“高樓”，并能把鄰居“安排”進去。學習界紙刀的安全使用方法。2、過程與方法：通過課前觀察，課堂中能講述鄰里之間的故事；在欣賞與評述過程中能發(fā)揮想像與創(chuàng)作的思路。 3、情感、態(tài)度、價值觀： 知道了鄰居之間，人與人之間應該相互關心，相互幫助。能與同學交流，通過評價和游戲體驗合作的樂趣。 教學要點 1、重點： 激發(fā)學生使用不同的材料畫出一組鄰居的形象。 2、難點： 選擇適當?shù)牟牧现谱髁Ⅲw的“高樓”。在創(chuàng)作中有目的地運用色彩知識。 3、興趣點： ①講述鄰居的趣事； ②與同學合作畫出鄰居豐富多彩的生活。 教學過程與方法 范例導賞 學生作品： 1、這棟“樓房”使用了哪些繪畫工具和材料? 2、你知道它們是怎樣造出來的嗎? 3、你喜歡它們的顏色和造型嗎? 4、你喜歡用什么材料進行自己的創(chuàng)作? 作業(yè)要求 1、基本要求： 能畫出鄰居的形象；通過小組合作，能拼貼出一組鄰居的形象；并能合作 添畫上樓房做背景。 2、較高要求： 能選擇適當?shù)牟牧显O計制作、描繪立體的“高樓”，并能把創(chuàng)作的鄰居“安 排”進去。 3、個性探究： 表現(xiàn)的鄰居生活有一定的故事情節(jié)。 課后反思 活動效果： 作業(yè)評析： 改進措施：