三年級語文上冊 第3單元 11《秋天的雨》課時練習(2) 新人教版.doc
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11秋天的雨(2) 一、細讀課文做判斷。 課文說“秋天的雨,是一把鑰匙”“趁你沒留意,把秋天的大門打開了”。為什么秋天的到來使人們不知不覺呢?在你認為正確的說法后打“√”。 1.因為秋雨來時,天氣預報沒有報。( ) 2.因為秋雨雖涼,但不冷,使人爽快,雨量小,潤物無聲。( ) 3.因為秋雨下得時間較短。( ) 二、課內語段閱讀。 秋天的雨,有一盒五彩繽(bīn bīng)紛的顏料。你看,它把黃色給了銀杏樹,黃黃的葉子像一把把小扇(shān shn)子,扇(shān shn)哪扇哪,扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹,紅紅的楓葉像一枚枚郵票,飄哇飄哇,郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的,看,田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的,橘子、柿(sh s)子你擠我碰,爭著要人們去摘呢!菊花仙子得到的顏色就更多了 紫紅的 淡黃的 雪白的 美麗的菊花在秋雨里頻(pn png)頻點頭 1.給加點字選擇正確讀音。 2.給最后一句話加標點。 3.找出引文中描寫顏色的詞語,寫在橫線上。 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 我知道“五彩繽紛”的意思是: ________________________________ ________________________________ 用“五彩繽紛”寫一句話。 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 4.仿照引文最后一句寫句子。 森林里的樹木真多呀,____________________________________________ 5.仿照例句,用帶點的詞語寫句子。 例句:紅紅的楓葉像一枚枚郵票,飄哇飄哇,郵來了秋天的涼爽。 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 三、課外類文閱讀。 黃 葉 秋風像把大扇子, 扇得滿地黃葉子。 鋪在地上像毯子, 陽光一照像金子。 螞蟻把它當被子, 松鼠用它做撣子。 院里飛來小燕子, 嘰喳喊來全家子: 快回南方過日子。 1.這首兒歌把黃葉比作____________、____________、____________、____________。 2.兒歌中的“它”指的是:______________________________________。 3.我發(fā)現兒歌中一個有趣的現象,就是( ) A.每句都寫黃葉。 B.每句都有“像”字。 C.每句末尾都有“子”字。 4.兒歌中對小燕子的描寫運用的是____________的修辭方法,我也要寫一句。 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 不試不知道,一試真奇妙! 你能寫出下面帶“雨”字的詞語嗎? 風雨( )( ) 雨后( )( ) 風( )雨( ) ( )( )雨打 ( )( )雨下 ( )( )喚雨 春風( )雨 風雨無( )- 配套講稿:
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