2019-2020年高中語文《陳情表》學案蘇教版.doc
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2019-2020年高中語文《陳情表》學案蘇教版 自學指導: 【學習目標】 1、掌握文中出現(xiàn)的重要的實詞、虛詞、古漢語句式,背誦全文。 2、引導學生體會作者至真至誠的親情忠情,深入體會文章凄切婉轉(zhuǎn)的陳情技巧。 3、鑒賞本文融情于事的表達技巧和形象精粹的語言。 【學法建議】 1、誦讀法,在反復誦讀中體會作者在敘述中蘊涵的真摯感情。 2、研讀法,討論文中的關(guān)鍵內(nèi)容及藝術(shù)特色。 3、互動法,點撥關(guān)鍵的字、詞、句,使學生在深層意義上體會文章出于情字,歸于理字;融理于情,融情于事的寫法;領悟樸素細膩、曲折委婉的要義。 課前預習: 1、作者簡介 李密(224-287),字令伯,又名虔,犍為武陽(今四川省彭山縣)人,晉初散文家。祖父李光曾為蜀國朱提太守。父早亡,母改嫁,由祖母劉氏撫養(yǎng)成人。年輕時師事名儒譙周。曾任蜀漢尚書郎,多次出使東吳,甚有才辯。蜀亡后,屏居鄉(xiāng)里,以孝聞,累舉不應。 2、資料鏈接 (1)背景知識 公元263年,司馬昭子司馬炎(晉武帝)廢魏帝曹奐,建立了西晉王朝。當時東吳尚踞江左。晉武帝為了安撫蜀漢舊臣,同時也為使東吳士臣傾心相就,以減少滅吳的阻力,對蜀漢舊臣采取了懷柔政策,授予官職以示恩寵。與此同時,當時李密以孝聞名于世,晉武帝承繼漢代以來以孝治天下的策略,實行孝道,以顯示自己清正廉明,同時也用孝來維持君臣關(guān)系,維持社會的安定秩序。正因如此,李密屢被征召。李密作為亡蜀之臣,心存疑慮,進退兩難。若辭不赴命,必引起皇帝猜疑,受到怪罪;若赴命任職,又非李密的本意,于是以“烏鳥私情”,祖母“供養(yǎng)無主”為由,寫了此表。文章選自南朝梁昭明太子蕭統(tǒng)的《文選》。李密抓住了“孝”字大做文章,卻又不從大道理講起,而是委婉陳辭,動之以情,恰到好處地解決了“不從皇命”的難題。無怪乎晉武帝看了表章以后說“士之有名,不虛然哉”,終于準如所請。 (2)表:古代臣子向君主奏事陳情的一種文體。 (3)成語:躬親撫養(yǎng)、零丁孤苦、煢煢孑立、形影相吊、急于星火、日薄西山、氣息奄奄、朝不慮夕、更相為命、生當隕首,死當結(jié)草。 3、預習思考 (1)給下面加點字注意。 險釁( ) 行( )年四歲 祚( )薄 ( ) 應( )門之童 猥( )以微賤 床蓐( ) 隕( )首 責臣逋( )慢 日篤( ) 拔擢( ) 寵命優(yōu)渥( ) (2)試譯全文,圈出難解的字、詞、句,注意通假、活用、古今異義等文言現(xiàn)象。 合作探究: 1、參照注釋,翻譯全文,并把重點實、虛詞及特殊句式整理在下面。 2、李密最擔心晉武帝懷疑他哪一點?他是怎么為自己辯解的? 3、晉武帝為什么會答應李密終養(yǎng)祖母的請求? 達標檢測: 1、區(qū)別下列句子中加點詞語的古今意義 ①則告訴不許 告訴:古義: 今義: 不許: 古義: 今義: ②至于成立 古義: 今義: ③九歲不行 古義: 今義: ④臣之辛苦 古義: 今義: ⑤后刺史臣榮舉臣秀才 古義: 今義: 2、選出注音有誤的一項( ) A.險釁(xn) 夙(s)遭閔兇 門衰祚(zu)薄 B.床蓐(r) 煢(qing)煢孑(ji)立 猥(wěi)以微賤 C.逋(pū)慢 隕(yǔn)首 猶蒙矜(jīn)育 D.拔擢(zhu) 寵命優(yōu)渥(w) 終鮮(xiǎn)兄弟 3、給下列加點的字注音 A.外無期( )功強( )近之親。 B.既無伯叔,終鮮( )兄弟,門衰詐薄,晚有兒息。 C.臣以險釁( ),夙( )遭閔( )兇。 D.尋蒙國恩,除臣洗( )馬。 E.寵命優(yōu)渥,豈敢盤桓( ) F.日?。? )西山,氣息奄奄。 4、下列各句中的“以”的用法相同的是 ?、俪家怨B(yǎng)無主,辭不赴命 ②臣具以表聞 ③猥以微賤,當侍東宮 ?、軆?yōu)惟圣朝以孝治天下 ⑤但以劉日薄西山,氣息奄奄 ?、蕹紵o祖母,無以至今日⑦是以區(qū)區(qū)不敢廢遠 ⑧謹拜表以聞 A.①②③④ ?。拢茛蔻撷??。茫佗茛??。模冖堍? 5、解釋下列加點的詞語 A.臣以險釁,夙( )遭閔兇( ) B.生孩六月,慈父見( )背 C.門衰詐薄,晚有兒息( ) D.尋蒙國恩,除( )臣洗馬 E.聽( )臣微志,庶劉僥幸,保卒余年 F.零丁孤苦,至于成立( ) G.欲茍順私情,則告訴( )不許 H.臣之辛苦( ) I.煢煢孑立,形影相吊( ) 6、、翻譯下列句子: (1)臣以供養(yǎng)無主,辭不赴命。 (2)祖孫二人,更相為命,是以區(qū)區(qū)不能廢遠。 (3)是臣盡節(jié)于陛下之日長,報養(yǎng)劉之日短也。 7、默寫 (1)外無期功強近之親, 。 (2)但以劉日薄西山, , , 。 (3)前太守臣逵察臣孝廉, 。 8、閱讀下文,完成習題。 白少傅居易,文章冠世,不躋大位。先是,劉禹錫大和中為賓客時,李太尉德裕同分司東都。禹錫謁于德裕曰:“近曾得白居易文集否?”德裕曰:“累有相示,別令收貯,然未一披,今日為吾子覽之?!奔叭】矗湎潴?,沒于塵坌。既啟之而復卷之,謂禹錫曰:“吾于此人,不足久矣。其文章精絕,何必覽焉。但恐回吾之心,所以不欲觀覽?!逼湟娨忠踩绱恕R鹿谥?,并皆忌之,咸曰:“有學士才,非宰臣器?!弊R者于其答制中見經(jīng)綸之用,為時所排,比賈誼在漢文之朝,不為卿相知。人皆惜之。 (一).寫出下列加點詞在句中的意思 (1)文章冠世( )(2)不躋大位( ) (3)盈其箱笥( )(4)為時所排( ) (二).下列句子加點詞不存在古今異義現(xiàn)象的一項是() A.劉禹錫大和中為賓客時B.所以不欲觀覽 C.衣冠之士D.從流飄蕩,任意東西 (三).把下列句子譯成現(xiàn)代漢語 (1)吾于此人,不足久矣 (2)累有相示,別令收貯,然未一披 (四).從劉禹錫、李德裕德對話中,可以看出劉的意圖是___________,李的態(tài)度是___________。 (五).文中為什么要將白居易與賈誼相比?請聯(lián)系全文加以說明。 2、李密最擔心晉武帝懷疑他哪一點?他是怎么為自己辯解的? 參考:古代崇尚一種觀念“一臣不事二主”,魏晉文人名士最重氣節(jié)。晉武帝同樣怕李密也是矜守名節(jié)。李密最擔心的就是怕晉武帝懷疑他因盡忠守節(jié)于西蜀而拒絕為本朝效忠。 一方面他勇敢坦率而又十分機警地把自己的歷史問題、人生態(tài)度以及從政思想來一個徹底交代,全盤亮相:“且臣少仕偽朝,歷職郎署?!钡母灸康牟皇菫榱吮M忠守節(jié)于西蜀,而是為了“圖宦達”。既然“圖宦達”,就說不上“矜名節(jié)”,就較多地打消了武帝的疑慮。另一方面,他又盡量把自己壓低,把國恩抬高,表明武帝的措施使自己這個“至微至陋”的“亡國賤俘”深感“過蒙拔擢,寵命優(yōu)渥”,完全應當“士為知己者死”,怎么可能徘徊猶豫、另有所圖呢?這又進一步打消了武帝的一些疑慮。最后作者又勾勒了一幅祖母劉氏的病篤圖:“日薄西山,氣息奄奄,人命危淺,朝不慮夕。”又一次綜述了自己跟祖母血肉相連不可或離的緊密關(guān)系,“臣無祖母,無以至今日;祖母無臣,無以終余年”,句句出自肺腑,動人神魄,自然得出“區(qū)區(qū)不能廢遠”的結(jié)論。 3、晉武帝為什么會答應李密終養(yǎng)祖母的請求? 參考:⑴為李密的言辭和情理所動; ⑵彰顯孝治天下的恩德。 (一)(1)居于首位((2)晉升(3)裝滿(4)排擠 (二)B (三)(1)我對于這個人,不滿意已經(jīng)有很長時間了 (2)(有人)屢次(把他的文章)給我看,(我)另外讓人收藏起來,但沒有讀過 (四) 向李德裕推薦白居易 委婉拒絕 (五) 文中將兩人相比,是為了強調(diào)白居易和賈誼一樣,雖然才能出眾,卻因遭人貶抑,未能充分施展其才能。- 配套講稿:
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- 陳情表 2019 2020 年高 語文 陳情 學案蘇教版
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