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2.1 秋天在哪里2 【教學(xué)目標(biāo)】 1、觀察認識秋天的季節(jié)特征，體驗、發(fā)現(xiàn)秋天的樂趣，感受大自然的美。 2、感受活動、創(chuàng)作的快樂，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力和動手制作的能力。 3、激發(fā)學(xué)生觀察自然、探索自然的興趣。 【教學(xué)重難點】 1、觀察認識秋天的季節(jié)特征，體驗、發(fā)現(xiàn)秋天的樂趣。 2、激發(fā)學(xué)生觀察自然、探索自然的興趣。 【教學(xué)準(zhǔn)備】： （一）教師準(zhǔn)備： 1、準(zhǔn)備不同地區(qū)秋天美景的圖片，制作成課件。 2、準(zhǔn)備寫有“農(nóng)作物”“天氣”“花草樹木”“小動物”的標(biāo)志牌。 （二）學(xué)生準(zhǔn)備： 課前把全班學(xué)生分成四組，學(xué)生以小組為單位分別觀察秋天的農(nóng)作物、天氣、花草樹木、小動物的變化，小組內(nèi)要確定出每個人介紹的內(nèi)容和呈現(xiàn)方式。 【教學(xué)過程】 第一課時 一、日歷上的秋天。 1、請學(xué)生小組合作，在日歷上尋找秋天的話題——立秋。 2、探討“立秋”的含義。 二、介紹身邊的秋天。 教室里的桌椅分四組擺放，桌上分別放著寫有“農(nóng)作物”“花草樹木”“天氣”“小動物”的標(biāo)志牌，全班學(xué)生按課前分的小組坐好。 教師明確活動要求：每組同學(xué)用自己喜歡的方式在全班介紹你們所觀察到的秋天景物的變化，當(dāng)一組同學(xué)介紹時，其他組要注意傾聽，可以給以補充。 農(nóng)作物組： 1、本組學(xué)生結(jié)合實物介紹自己觀察的玉米、棉花、毛豆角、尖辣椒、稻子、高粱、絲瓜、南瓜等農(nóng)作物在秋天的變化。 2、請其他組的同學(xué)補充。 3、讓學(xué)生概括秋天的農(nóng)作物有什么變化？ 天氣組： 本組學(xué)生介紹秋天的天氣變化，有的學(xué)生結(jié)合自己記錄的前些天的氣溫來介紹。 預(yù)估： 1、如果學(xué)生說到秋天天高了，天氣涼爽了，教師引導(dǎo)學(xué)生用語文課上學(xué)過的一個詞概括：秋高氣爽。 2、如果有學(xué)生說到秋雨的特點，教師就引導(dǎo)學(xué)生說出：“一場秋雨一場涼”。 花草樹木組： 1、本組學(xué)生介紹自己觀察的身邊的花草樹木。如：蘆葦、葫蘆、喇叭花、柿子樹、棗樹、冬青、石榴樹、葡萄、小草等。介紹時，有的結(jié)合實物介紹，有的結(jié)合自己畫的畫來介紹，教師適時引導(dǎo)。 2、請其他組的同學(xué)補充介紹。 3、學(xué)生概括秋天樹木有什么變化？花草有什么變化？ 小動物組： 本組學(xué)生介紹，其他組補充，教師相機引導(dǎo)補充。 預(yù)估：如果有的學(xué)生說秋天聽到蛐蛐叫了，教師再補充一個民謠。聽老人說，蛐蛐叫就好像在說：“拆拆洗洗，放在柜里”。讓學(xué)生試著解釋這個民謠的意思。告訴學(xué)生，在秋天的夜晚，可以邊聽蛐蛐叫邊說這句民謠，那是件很有趣的事。 三、校園里的秋天。 1、從校園植物的變化中找秋天。（例如：菊花開了、地上有落葉等。） 2、從同學(xué)們的衣著變化中找秋天。 3、畫或?qū)憽队^察記錄》。 4、進行匯報與評比，表揚做得好的同學(xué)。 四、描述秋天。 1、以小組為單位，學(xué)生展示自己收集的有關(guān)秋天的資料、圖片，嘗試從色彩入手描述秋天。 2、小組派代表介紹自己了解到的本地及外地秋天的情況。并在全班同學(xué)面前描述秋天，說說自己在色彩方面的感受。 五、活動小結(jié)、評價。 1、今天大家都表現(xiàn)很好，老師要獎勵同學(xué)們，介紹“靈活星、智多星、團結(jié)星、能說會道星”。 2、根據(jù)大家的表現(xiàn)，小組里評一評每個同學(xué)能得到什么星？ 3、說說今天的收獲。 第二課時 【教學(xué)目標(biāo)】 1、觀察認識秋天的季節(jié)特征，體驗、發(fā)現(xiàn)秋天的樂趣，感受大自然的美。 2、感受活動、創(chuàng)作的快樂，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力和動手制作的能力。 3、激發(fā)學(xué)生觀察自然、探索自然的興趣。 【教學(xué)重難點】 觀察認識秋天的季節(jié)特征，體驗、發(fā)現(xiàn)秋天的樂趣。激發(fā)學(xué)生觀察自然、探索自然的興趣。 【教學(xué)準(zhǔn)備】： 準(zhǔn)備留住秋天美工活動的一些材料。如：橡皮泥、野花、花瓶、蘆葦花、秋葉、剪刀、漿糊等。 【教學(xué)過程】 一、我為秋天畫張像。 教師帶領(lǐng)學(xué)生們把自己看到、想到的秋天美景，通過手中的畫筆以“我眼中的秋天”為主題描繪出一幅美麗的畫。 二、美麗的秋葉娃娃。 1、將準(zhǔn)備好的樹葉做成面具，每人一個。 做法： （1）將較大的樹葉直接蓋住臉部，在眼睛處挖洞。 （2）形狀較小的樹葉貼在硬紙板上，眼睛處挖洞。 2、自我介紹。 學(xué)生一個一個地戴著面具出場，向大家介紹自己叫什么葉子、什么形狀、有何特點等。 3、樹葉知識競賽。教師提出一些問題，引導(dǎo)學(xué)生思考探索。 如：楊樹的葉子什么樣？柳樹的葉子什么樣？哪些樹的葉子變黃？ 哪些樹的葉子變紅？哪些樹的葉子還是綠的？ 三、小制作創(chuàng)意大賽。 1、教師鼓勵學(xué)生想出各種方法，進行留住秋天的美工活動。 （1）樹葉印畫：把樹葉蘸上顏料，壓在白紙上，輕輕拿起樹葉后，就會出現(xiàn)一幅美麗的樹葉畫。 （2）樹葉貼畫：利用各種形狀的樹葉拼擺粘貼成各種圖案。 （3）種子貼畫：用瓜子、花生、紅豆等制作各種貼畫。 （4）制作項鏈：用樹葉把各種小紅果或樹葉穿成一串做成項鏈。 （5）制作小烏龜：用半個核桃和橡皮泥一起做小烏龜。 （6）制作小橘燈：把橘子輕輕地捏軟，用刀平切帶把的一面，利用筷子等工具把橘子瓣掏出來，用線在橘子開口的一面把橘子拴起做提手，放上一小節(jié)蠟燭。 （7）花生耳環(huán)：用花生殼做耳環(huán)。做法：沿花生開口的地方輕輕擠開一個口，然后夾在耳朵上做耳環(huán)。 四、課后延伸活動： 沒完成作品的同學(xué)，回家之后可以繼續(xù)制作，爭取在學(xué)?！敖鹎锸率斋@節(jié)”時展出自己的作品。