2019-2020年高三語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)講義 專(zhuān)題6《正確使用成語(yǔ)》 新人教版.doc
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2019-2020年高三語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)講義 專(zhuān)題6《正確使用成語(yǔ)》 新人教版 差不多“文革”結(jié)束、恢復(fù)高考起,到目前為止,幾乎年年有成語(yǔ)題。這是因?yàn)闈h語(yǔ)中成語(yǔ)數(shù)量特別大,一個(gè)高中畢業(yè)生擁有多少成語(yǔ),能否正確使用,確實(shí)是衡量其語(yǔ)文水平高低的重要標(biāo)志。還因?yàn)樵S多成語(yǔ)都有一定的文化含量,因此它也是衡量一個(gè)人文化水平高低的標(biāo)志。雖然高考年年考成語(yǔ),但是得分率并不一定就高,這就該引起我們的注意。 一、成語(yǔ)的一般特點(diǎn) 成語(yǔ)是定型的語(yǔ)素組合,不但結(jié)構(gòu)穩(wěn)定,其構(gòu)成語(yǔ)素的音、形、義也是相當(dāng)固定的。譬如“心廣體胖”的“胖”,只能讀pn,而不能讀png,因?yàn)樗前蔡┦孢m的意思;“自怨自艾”的“艾”只能讀y,而不能讀i,因?yàn)樗侵卫?、懲治的意思。又如“聞雞起舞”的“舞”只能指舞劍,而不是指跳舞;“不名一文”的“名”只能是占有的意思。懂得這一點(diǎn)很重要,因?yàn)楝F(xiàn)在各種媒體尤其是其中的廣告,亂寫(xiě)、亂讀、亂用的情況實(shí)在太多,這給知之不多的高中學(xué)生制造了很大的混亂。 不少成語(yǔ)有特定的含義,不能隨意解釋?zhuān)荒懿环謭?chǎng)合隨意亂用。譬如“文不加點(diǎn)”,形容寫(xiě)文章很快,不用涂改就寫(xiě)成(點(diǎn),涂上一點(diǎn),表示刪去),絕不是寫(xiě)文章不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào);“七步之才”指很有才華,絕不是才華很低;“江郎才盡”,是指本來(lái)有才而后“盡”了,不能用于本來(lái)就無(wú)才的人;“豆蔻年華”只能用于形容十幾歲的少女,而不能形容其他人;“學(xué)富五車(chē)”,形容讀書(shū)多,學(xué)問(wèn)大,而“汗牛充棟”只是形容書(shū)籍多,而不表明學(xué)問(wèn)大;“美輪美奐”,形容高大華美,一般多用于稱(chēng)贊房屋,而不能用于化妝品。這也是應(yīng)該注意的。 成語(yǔ)同其他詞語(yǔ)一樣,也有感情色彩,語(yǔ)體色彩。譬如,“無(wú)微不至”是褒義的,“無(wú)所不至”、“無(wú)所不為”是貶義的;“東山再起”是中性的,“死灰復(fù)燃”是貶義的。“殺一儆百”是書(shū)面語(yǔ)體的,“殺雞嚇猴”是口頭語(yǔ)體的。 二、成語(yǔ)的結(jié)構(gòu) 如前所說(shuō),成語(yǔ)的結(jié)構(gòu)是穩(wěn)定的。從結(jié)構(gòu)形式看,同其他短語(yǔ)一樣,也是多種多樣的,如并列、承接、目的、因果、主謂、偏正、連動(dòng)、兼語(yǔ)等:懂得一點(diǎn)成語(yǔ)結(jié)構(gòu)的知識(shí),有助于正確書(shū)寫(xiě)、理解,從而正確使用。如“紛至沓來(lái)”是“紛至”與“沓來(lái)”的并列,“至”與“來(lái)”的意思相近,“沓”與“紛”也就意思相近,因此就不能將“沓”寫(xiě)成“踏”?!按私游铩笔恰按恕迸c“接物”的并列,“物”就是指人,因而這個(gè)成語(yǔ)是指與人相處,而不是其他意思。又如“言簡(jiǎn)意賅”是“言簡(jiǎn)”和“意賅”的并列,“言”和“意”相對(duì),“賅”的意思也與“簡(jiǎn)”相對(duì),指全、完備。 三、試題的特點(diǎn) 1.著重考查常用成語(yǔ)的使用 我們不妨先羅列一下近5年來(lái)考過(guò)的成語(yǔ):xx年:殫精竭慮(考過(guò)多次)、美輪美奐、炙手可熱、一勞永逸;xx年:汗牛充棟、淋漓盡致、洗心革面、左右逢源;xx年:安步當(dāng)車(chē)、頤指氣使、車(chē)水馬龍、蓬蓽生輝;xx年:光怪陸離、雨后春筍、有口皆碑、偃旗息鼓(考過(guò)多次);xx年:捉襟見(jiàn)肘、未雨綢繆、自慚形穢、如數(shù)家珍。近5年所考過(guò)的這20個(gè)成語(yǔ),不論在各種媒上,還是人們的口頭,甚至中學(xué)生的作文中,其使用頻率都是比較高的。從命題的指導(dǎo)思想來(lái)說(shuō),它同考漢字讀音、書(shū)寫(xiě)、實(shí)詞、虛詞使用是一致的。當(dāng)然,我們說(shuō)它著重考常用成語(yǔ)的使用,并不是說(shuō)試題就沒(méi)有一定的難度,否則怎么會(huì)本項(xiàng)考查的得分率常常是比較低的呢? 2.著重考查對(duì)常用成語(yǔ)的含義的理解 命題究竟從什么角度來(lái)考查常用成語(yǔ)的使用呢?是近義成語(yǔ)的比較,還是使用方法?是感情色彩、語(yǔ)體色彩,還是使用范圍、場(chǎng)合?雖然這些有時(shí)會(huì)偶然涉及,但是,從近幾年的試題看,重要是考常用成語(yǔ)含義的正確理解和結(jié)合語(yǔ)境的正確使用。 例1:下列各句中,加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( ) A.古人不乏刻苦學(xué)習(xí)的楷模,懸梁刺股者,秉燭達(dá)旦者、聞雞起舞者,在歷史上汗牛 充棟。 B.“崇尚科學(xué)文明,反對(duì)迷信愚昧”圖片展,將偽科學(xué)暴露得淋漓盡致,使觀眾深受教 育。 C.本刊洗心革面,繼續(xù)提高稿件的編輯質(zhì)量,決心向文學(xué)刊物的高層次、高水平攀登。 D.談起電腦、互聯(lián)網(wǎng),這個(gè)孩子竟然說(shuō)得頭頭是道,左右逢源,使在場(chǎng)的專(zhuān)家又驚嘆 不已。 這是xx年全國(guó)卷的的第4題,所選的4個(gè)加點(diǎn)成語(yǔ)全是常用成語(yǔ)。A項(xiàng)“汗牛充棟”中,“汗?!笔侵赣门@?chē),牛累得出汗;“充棟”,指堆滿了屋子。整個(gè)成語(yǔ)形容書(shū)籍極多,而不能用來(lái)形容古人刻苦學(xué)習(xí)的楷模。C是是刊物廣告用語(yǔ)?!跋葱母锩妗币部烧f(shuō)成“革面洗心”?!跋葱摹?,指清除邪惡的心思,“革面”,是改變舊的面目?!跋葱母锩妗北扔鲝氐谆诟模溉说母倪^(guò)自新。C句指刊物決心“繼續(xù)提高稿件的編輯質(zhì)量”,既不是指人,也沒(méi)有“悔改”之意,顯然用得不恰當(dāng)。D項(xiàng)的“左右逢源”有兩種意思,一是比喻做事得心應(yīng)手,順利無(wú)阻,屬褒意;二是比喻處事圓滑,屬貶義,現(xiàn)在以貶義為常見(jiàn)。D項(xiàng)說(shuō)一個(gè)孩子對(duì)電腦、互聯(lián)網(wǎng)非常熟悉,解說(shuō)得“頭頭是道”是可以的,“左右逢源”就顯然不對(duì)了。B項(xiàng)所用“淋漓盡致”,形容文章或談話詳盡透徹,也可指暴露得徹底。其中“淋漓”指酣暢、盡情;“盡致”,達(dá)到極點(diǎn),無(wú)以復(fù)加。用“淋漓盡致”來(lái)形容“崇尚科學(xué)文明、反對(duì)迷信愚昧”的圖片展對(duì)偽科學(xué)的揭露,恰到好處。通過(guò)以上分析可知,正確理解成語(yǔ)本身的含義并結(jié)合語(yǔ)境作恰當(dāng)使用,是考慮的主要問(wèn)題。 2.語(yǔ)例具有現(xiàn)實(shí)性和針對(duì)性 高考成語(yǔ)題所選用的語(yǔ)例多來(lái)自現(xiàn)實(shí),如上題4句涉及刻苦學(xué)習(xí)、反對(duì)迷信、文學(xué)刊物質(zhì)量,以及電腦、互聯(lián)網(wǎng),切合學(xué)生的生活實(shí)際,具有一定的現(xiàn)實(shí)意義和針對(duì)性。這種情況近年來(lái)幾乎年年如此。 例2:下列各句中,加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( ) A.當(dāng)時(shí)暴雨如注,滿路泥濘,汽車(chē)已無(wú)法行走,搶險(xiǎn)隊(duì)員們只好安步當(dāng)車(chē),跋涉一個(gè) 多小時(shí)趕到了大壩。 B.她從小養(yǎng)成了自認(rèn)為高人一等的優(yōu)越感,即使在醫(yī)院里要?jiǎng)e人照顧,也依然頤指氣 使,盛氣凌人。 C.會(huì)議期間,農(nóng)科院等單位會(huì)場(chǎng)外擺了鮮花盆景銷(xiāo)售攤。休息時(shí),攤前車(chē)水馬龍,產(chǎn) 品供不應(yīng)求。 D.你剛剛喬遷新居,房間寬敞明亮,只是擺設(shè)略嫌單調(diào),建議你掛幅油畫(huà),一定會(huì)使 居室蓬蓽生輝。 這是xx年全國(guó)卷第4題。成語(yǔ)用得恰當(dāng)與否暫且不說(shuō),單說(shuō)這4句話。它涉及搶險(xiǎn)隊(duì)員不怕艱苦的精神,對(duì)人的作風(fēng)態(tài)度、銷(xiāo)售鮮花盆景,以及喬遷新居等,切合學(xué)生的生活實(shí)際,同樣具有觀賞的針對(duì)性。 四、典型題分析 下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)的使用,恰當(dāng)?shù)囊痪涫? ( ) A.面對(duì)光怪陸離的現(xiàn)代觀念,他們能從現(xiàn)實(shí)生活的感受出發(fā),汲取西方藝術(shù)的精華, 積極探索新的藝術(shù)語(yǔ)言。 B.幾乎所有造假者都是這樣,隨便找?guī)组g房子,拉上幾個(gè)人就開(kāi)始生產(chǎn),于是大量的 垃圾食品廠就雨后春筍般地冒出來(lái)了。 C.整改不光是說(shuō)在口頭上,更要落實(shí)到行動(dòng)上,相信到下一次群眾評(píng)議的時(shí)候,大家 對(duì)機(jī)關(guān)作風(fēng)的變化一定都會(huì)有口皆碑。 D.加入世貿(mào)組織(WTO)后汽車(chē)價(jià)格變化備受關(guān)注,但作為市場(chǎng)主力的幾家汽車(chē)大廠, 三四個(gè)月以來(lái)卻一直偃旗息鼓,沒(méi)有太大動(dòng)作。 這是xx年全國(guó)卷的第4題。所選的4個(gè)成語(yǔ)都是常用成語(yǔ),4句話的內(nèi)容涉及如何對(duì)待各種現(xiàn)代觀念、造假者的丑惡、機(jī)關(guān)作風(fēng)、汽車(chē)市場(chǎng)等,現(xiàn)實(shí)性很強(qiáng)。從什么角度來(lái)考查成語(yǔ)使用的呢?先來(lái)作一點(diǎn)具體分析?!肮夤株戨x”的意思是“光彩奇異,色澤繁雜,形容奇形怪狀,各式各樣”。它沒(méi)有明顯褒貶色彩,用來(lái)修飾“現(xiàn)代觀念”,不論這些“現(xiàn)代觀念”對(duì)錯(cuò),也不論東方西方的,只要是形形式式、各種各樣的,就可以使用,可見(jiàn)A項(xiàng)恰當(dāng)。B項(xiàng)“雨后春筍”比喻新事物大量出現(xiàn),主要用于褒義,本句用來(lái)形容“造假者”非法大量建立的垃圾食品廠,顯然不恰當(dāng)。C句“有口皆碑”通常的意思是人人稱(chēng)贊,但這個(gè)成語(yǔ)使用有兩個(gè)條件:一是被稱(chēng)贊的好人好事必須是特別出眾的,是需要建立“功德豐碑”來(lái)長(zhǎng)久頌揚(yáng)的,二是被稱(chēng)贊的好人好事應(yīng)是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間驗(yàn)證的,而“機(jī)關(guān)作風(fēng)的變化”顯然不具備這兩點(diǎn),可見(jiàn)C項(xiàng)不恰當(dāng)。D句“偃旗息鼓”的意思是“放倒軍旗,停止擊鼓,指停止戰(zhàn)斗或停止行動(dòng)”。而本句表達(dá)的意思是幾家汽車(chē)大廠還沒(méi)有開(kāi)始行動(dòng),當(dāng)然就說(shuō)不上“停止行動(dòng)”,可見(jiàn)D項(xiàng)也不恰當(dāng)。這樣看來(lái),本題考查的角度是正確理解成語(yǔ)的含義,結(jié)合語(yǔ)境正確使用。 五、解題的技巧 辨別成語(yǔ)使用的正誤有兩個(gè)條件:一是對(duì)成語(yǔ)的含義有準(zhǔn)確的理解;二是對(duì)句子含意即具體語(yǔ)境的正確分析。從解題的角度說(shuō),更應(yīng)注重對(duì)具體語(yǔ)境的分析。拿上文例2“安步當(dāng)車(chē)”等4個(gè)成語(yǔ)來(lái)說(shuō)。A項(xiàng)說(shuō)隊(duì)員們是去“搶險(xiǎn)”的,雖然汽車(chē)無(wú)法行走,但他還是“趕到”了大壩前。據(jù)此可知“安步當(dāng)車(chē)”用得不當(dāng),因?yàn)椤鞍膊健笔遣换挪幻?、從容不迫地步行。C項(xiàng)說(shuō)“攤前”人多,盆景供不應(yīng)求,可見(jiàn)與“車(chē)水馬龍”關(guān)系不大?!败?chē)水馬龍”形容車(chē)馬往來(lái)不絕,繁華熱鬧。D項(xiàng)說(shuō)的是“寬敞明亮”的“新居”要增掛一幅油畫(huà),用“蓬蓽生輝”顯然不當(dāng),因?yàn)椤芭钌湣笔怯门畈荨⑶G竹編的門(mén),形容窮人的家。B項(xiàng)“頤指氣使”形容傲慢地指揮別人,還同該句意思吻合。這樣看來(lái),準(zhǔn)確地解句意,把握語(yǔ)境是主要的解題技巧。 xx年成語(yǔ)題的D項(xiàng)是這樣的:“老王家的櫥柜里擺滿了他多年收藏的各種老舊鐘表,每當(dāng)他向慕名來(lái)訪的參觀者介紹這些寶貝時(shí),總是如數(shù)家珍?!北卷?xiàng)有許多考生看不出錯(cuò)誤而誤認(rèn)為是正確的。主要原因就在于不會(huì)作語(yǔ)境分析。明明說(shuō)老王家的“收藏”是他的“寶貝”,怎解用“如數(shù)家珍”呢?因?yàn)椤叭鐢?shù)”是就像敘說(shuō)的意思。即使不知道這個(gè)成語(yǔ)的意思,也應(yīng)看出“如數(shù)”的意思呀! 六、練習(xí)與答案 1.下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ),使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( ) A.這里有表層的、看得見(jiàn)的、感同身受的變化——城市和鄉(xiāng)村日新月異,生活方式已 與父輩大不相同;但更有深層的,不易覺(jué)察卻能輻射未來(lái)的變化。 B.要培植健康的金融市場(chǎng),必須建立一套可以操作的法律、法規(guī),從而能夠有效打擊 在金融市場(chǎng)中翻云覆雨的“資金販子”。 C.為把該市建成經(jīng)濟(jì)和社會(huì)高速發(fā)展的特大城市,不久前召開(kāi)的“兩會(huì)”上,代表和 委員們集思廣益,各抒己見(jiàn),進(jìn)行了熱烈的討論。 D.雖然炎熱的夏季早就過(guò)去,可是特麗瓏顯示器和鉆石瓏顯示器為占領(lǐng)未來(lái)的CRT市 場(chǎng)的明爭(zhēng)暗斗依然如火如荼地進(jìn)行。 2.下列各句加點(diǎn)的成語(yǔ),使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫? ( ) A.電視連續(xù)劇《激情燃燒的歲月》播出后,在社會(huì)上引起強(qiáng)烈的反響,人們對(duì)之評(píng)頭 論足,大加贊賞。 B.像《變形記》這樣在內(nèi)容和表達(dá)方面不可理喻的作品,多數(shù)讀者往往對(duì)其敬而遠(yuǎn)之。 C.美國(guó)用武力解決伊拉克問(wèn)題,其目的在于:既推翻薩達(dá)姆政權(quán),又能控制中東石油, 可謂一箭雙雕。 D.長(zhǎng)達(dá)4個(gè)多小時(shí)的央視春節(jié)晚會(huì)終于伴著新年的鐘聲銷(xiāo)聲匿跡了,它給全國(guó)觀眾帶 來(lái)了許多歡樂(lè)。 3.下列加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( ) A.對(duì)農(nóng)村問(wèn)題的深入研究,使得他能夠見(jiàn)仁見(jiàn)智,寫(xiě)出極有價(jià)值的學(xué)術(shù)著作。 B.個(gè)人在歷史發(fā)展的過(guò)程中,只不過(guò)是滄海一粟,不管他是英雄豪杰還是平民百姓。 C.聲名不論大小,都是靠誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)獲得的。實(shí)至名歸,才能安之若素,以名礪志, 才會(huì)不斷進(jìn)取。 D.在今天的半決賽中,歐洲兩支足壇勁旅把各自的風(fēng)格特點(diǎn)表現(xiàn)得爐火純青,讓我們 真正感到了足球的魅力。 4.下列各句加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( ) A.這一黑幫團(tuán)伙從境外購(gòu)置了一批槍支后,如虎添翼,氣焰更加囂張了。 B.貪官們?cè)谪澪壑跬挠杏嗉拢胝诎胙?;趟慣了混水,很快就厚顏無(wú)恥了。 C.恐怖分子制造的印度尼西亞巴厘島爆炸案,死傷幾百人,真是聳人聽(tīng)聞。 D.美國(guó)在為何攻打伊拉克的問(wèn)題上,一向含糊其辭,引起許多國(guó)家的不滿或不安。 5.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( ) A.他在我們這個(gè)小山城里可以說(shuō)是出類(lèi)拔萃的才子,但比起京、滬等地的作家來(lái),未 免有些美中不足。 B.青年人在前進(jìn)的道路上遇到各種困難,這本來(lái)是很正常的,但是他們不應(yīng)該舉棋不 定,而應(yīng)勇往直前。 C.各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部只有勤政廉政,一心為民,才能造成上行下效、正氣張揚(yáng)的良好局面。 D.只要你設(shè)身處地地為下崗工人著想,你就會(huì)同情他們的境遇,伸出援助之手,幫助 他們尋找就業(yè)門(mén)路。 答案 1.B(A項(xiàng)“感同身受”意思是“感激的心情如同親身受到的恩惠”,也泛指給人帶來(lái)麻煩自己也能親身感受到,多用來(lái)代替別人表示感受。C項(xiàng)“集思廣益”使用范圍不當(dāng),不能用于互相討論。D項(xiàng)“如火如荼”,比喻聲勢(shì)浩大而熱烈,是褒義,與“明爭(zhēng)暗斗”相配合是不恰當(dāng)?shù)模? 2.C(“評(píng)頭論足”泛指對(duì)人對(duì)事說(shuō)長(zhǎng)道短,多方挑剔;“不可理喻”,不能用道理使他明白,形容態(tài)度蠻橫,不講道理;“銷(xiāo)聲匿跡”形容隱藏起來(lái)或不公開(kāi)出現(xiàn)) 3.B(“見(jiàn)仁見(jiàn)智”,描對(duì)同一問(wèn)題各人有各人的見(jiàn)解;“安之若素”,指遇到不順利的情況或反?,F(xiàn)象,像平常一樣對(duì)待,毫不介意;“爐火純青”形容技藝純熟,而不能用來(lái)形容風(fēng)格) 4.A(“如虎添翼”可比喻強(qiáng)大的得到援助更強(qiáng)大;也比喻兇惡的得到援助后更兇惡。B項(xiàng)“心有余悸”用于事后,不能用于“貪污之初”;C項(xiàng)應(yīng)用“駭人聽(tīng)聞”;D項(xiàng)“含糊其辭”指表達(dá)的清楚不明確,該用“閃爍其辭”) 5.D(A項(xiàng)該用“相形見(jiàn)絀”;B項(xiàng)該用“猶豫不決”,以與“勇往直前”相對(duì);C項(xiàng)“上行下效”是貶義)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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