五年級科學下冊 第4單元 14《沙洲的形成》教案2 翼教版.doc
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沙洲的形成 教學目標: 1、 通過模擬實驗證明水和風對土壤、沙有搬運作用以及對石子的搬運和磨圓作用。 2、 知道平原、沙洲的形成過程和原因以及沙塵暴的成因。 3、 體驗大自然的力量以及陸地變遷的壯觀過程。 教學重點: 指導學生通過觀察、想象、假設,設計并完成模擬實驗,初步認識沖刷、搬運作用對地表改變的影響。 教學難點: 體驗大自然的力量以及陸地變遷的壯觀過程,形成保護大自然的情感。 教學準備: 噴壺、沙土、各種大小不同的石子、托盤和視頻資料。 教學課時:2課時 教學過程: 第一課時 一、 創(chuàng)設情景,導入新課 1、 欣賞沙洲圖片 二、 探究沙洲的形成 1、 提出問題:沙洲是怎樣形成的? 2、 學生觀察示意圖,猜想沙洲是怎樣形成的。 思考:在河流的上游、中游和下游石塊有什么不同?沙洲的形成需要什么樣的條件? 3、 匯報自己的猜想。 4、 教師指導學生完成沙洲形成的模擬實驗,并做好實驗記錄。 5、 比較噴水前后的“景觀”。 6、 討論:如果注入更多水的時候,會發(fā)生什么現(xiàn)象? 7、 小結沙洲的形成。 8、 拓展:試著用模擬實驗的結果,解釋自然界洪水的沖刷和搬運現(xiàn)象。想象一下,連續(xù)一周的大暴雨,會使地表發(fā)生什么變化?為什么? 第二課時 三、 探究鵝卵石的形成 1、 欣賞鵝卵石 2、 學生猜想,提出假設:鵝卵石原來的形狀是什么樣子?它們上怎樣形成的? 3、 匯報自己的猜想結果。 4、 教師出示實驗材料。 5、 學生分組根據(jù)教師提供的材料設計模擬實驗。 6、 交流、完善實驗方案。 7、 分組開展實驗驗證自己的假設,做好實驗記錄。 8、 匯報交流實驗結果。 9、 觀察打磨機,概括鵝卵石的形成。 10、拓展: (1)風的搬運作用; (2)冰川的沖刷和搬運作用- 配套講稿:
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