《六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 第一單元 你我同行 1 男生和女生教學(xué)設(shè)計(jì)4 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 第一單元 你我同行 1 男生和女生教學(xué)設(shè)計(jì)4 新人教版.doc（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

男生和女生 1教學(xué)目標(biāo) 1.了解男生和女生有的特點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)，明白男、女兩個(gè)性別是組成世界的兩個(gè)不可缺少的部分。 2.通過(guò)探究男生和女生的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)寬容的看待異性，體驗(yàn)?zāi)信g正常和恰當(dāng)?shù)慕煌鶐?lái)的成功和喜悅。 2學(xué)情分析 從學(xué)生的心理特點(diǎn)與認(rèn)知程度來(lái)看，十一二歲的男生女生，隨著生理和心理的發(fā)展，逐漸進(jìn)入了“異性疏遠(yuǎn)期”，這是孩子們成長(zhǎng)過(guò)程中必經(jīng)的過(guò)渡階段。此時(shí)，他們意識(shí)到男孩女孩在生理上發(fā)生變化，也感受到彼此交往出現(xiàn)困難。但他們對(duì)彼此的共性和差異認(rèn)識(shí)不足，也不能理解對(duì)方性格上、處事態(tài)度上的不同。同時(shí)，這一話題是孩子們想了解卻不敢了解的。因此，在課堂上要注意從生活小事與孩子們遇到的具體問(wèn)題入手打動(dòng)他們，從而引起共鳴。 3重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生感悟：男生女生雖有不同，既有共性，又有差異但各有其特點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)，即“男生女生各有其自身優(yōu)勢(shì)”。 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用欣賞的眼光去看待對(duì)方，感受被人欣賞的快樂(lè)。 4教學(xué)反思 本課內(nèi)容是這一單元的起始課，主要講授的是讓學(xué)生了解男女生在生理和心理上存在性別差異,學(xué)會(huì)理解和尊重異性同學(xué)的差異,化解由性別差異產(chǎn)生的矛盾,發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì),共同營(yíng)造愉快的學(xué)習(xí)和生活氛圍。本課的學(xué)習(xí)對(duì)“男生女生會(huì)產(chǎn)生不可避免的交往”形成共識(shí)，為第二課時(shí)讓學(xué)生掌握“恰當(dāng)?shù)慕煌绞健钡膶W(xué)習(xí)作好鋪墊。 從學(xué)生的心理特點(diǎn)與認(rèn)知程度來(lái)看，十一二歲的男生女生，隨著生理和心理的發(fā)展，逐漸進(jìn)入了“異性疏遠(yuǎn)期”，這是孩子們成長(zhǎng)過(guò)程中必經(jīng)的過(guò)渡階段。此時(shí)，他們意識(shí)到男孩女孩在生理上發(fā)生變化，也感受到彼此交往出現(xiàn)困難。但他們對(duì)彼此的共性和差異認(rèn)識(shí)不足，也不能理解對(duì)方性格上、處事態(tài)度上的不同。同時(shí)，這一話題是孩子們想了解卻不敢了解的。因此，在課堂上要注意從生活小事與孩子們遇到的具體問(wèn)題入手打動(dòng)他們，從而引起共鳴。 本課活動(dòng)設(shè)計(jì)：緊扣“回歸生活”原則，寓教育于活動(dòng)中。創(chuàng)設(shè)一個(gè)個(gè)讓學(xué)生能積極主動(dòng)參與的教學(xué)活動(dòng)，并立足于結(jié)合學(xué)生個(gè)人的經(jīng)歷、感受，使活動(dòng)回歸生活，寓教育于活動(dòng)之中，注重學(xué)生情感體驗(yàn)和道德形成。學(xué)生通過(guò)角色體驗(yàn)、設(shè)想體驗(yàn)、行為體驗(yàn)等，體現(xiàn)出發(fā)自內(nèi)心的感受、振動(dòng)、感奮、共鳴與傾向，為行為的內(nèi)化、自覺(jué)地實(shí)踐奠定基礎(chǔ)。 本堂課目標(biāo)明確，緊扣教學(xué)要求，突出重點(diǎn)，反三難點(diǎn)。為了讓學(xué)生了解男生和女生各自的特點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)，能正確認(rèn)識(shí)異性同學(xué)之間的交往與友誼，。形式多樣，人人參與，課堂氣氛活躍，體現(xiàn)了學(xué)生的合作討論與交流。本堂課有有討論，有表演，有辯論等活動(dòng)。盡可能讓每一個(gè)學(xué)生都有發(fā)言，表演的機(jī)會(huì)，給他們一個(gè)發(fā)展自己的舞臺(tái)。學(xué)生都積極發(fā)言，樂(lè)意表演，且能自編自演。他們的集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，大家都不甘落后。 不足之處，本人的課堂組織能力尚待加強(qiáng)。本節(jié)課大都以學(xué)生討論、發(fā)言等方式進(jìn)行的，這就同時(shí)要求老師必須有較強(qiáng)的課堂組織能力，才能保證課堂活而不亂。但由于本人在分小組討論時(shí)沒(méi)有把握好尺度，因此造成了有些學(xué)生混水摸魚，以及課堂秩序的短暫“混亂”。 在今后的教學(xué)當(dāng)中，本人會(huì)繼續(xù)努力，多多向老教師請(qǐng)教，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以完善不足。 5教學(xué)過(guò)程 5.1 第一學(xué)時(shí)教學(xué)目標(biāo) 1.了解男生和女生有的特點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)，明白男、女兩個(gè)性別是組成世界的兩個(gè)不可缺少的部分。 2.通過(guò)探究男生和女生的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)寬容的看待異性，體驗(yàn)?zāi)信g正常和恰當(dāng)?shù)慕煌鶐?lái)的成功和喜悅。教學(xué)重點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生感悟：男生女生雖有不同，既有共性，又有差異但各有其特點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)，即“男生女生各有其自身優(yōu)勢(shì)”。學(xué)時(shí)難點(diǎn) 學(xué)習(xí)用欣賞的眼光去看待對(duì)方，感受被人欣賞的快樂(lè)。 教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)1【講授】教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)過(guò)程： 一、談話導(dǎo)入，引發(fā)共鳴： 師:今天我們來(lái)一起學(xué)習(xí)第一單元的第一課內(nèi)容----男生和女生,大家來(lái)看這兩組圖片,你能迅速告訴我哪個(gè)是男孩?哪個(gè)是女孩嗎? 出示圖片:第一張---幾個(gè)嬰兒的照片。第二張----幾個(gè)小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生。 小結(jié)：隨著年齡的增長(zhǎng)，男女生的外貌特征越來(lái)越明顯，也越好區(qū)分，那么男生和女生在興趣愛(ài)好、性格特征以及行為表現(xiàn)上又有什么不同呢？ 今天我們就一起來(lái)研究---我眼中的男生和女生。（板書課題） 二、活動(dòng)交流，引發(fā)思考： 活動(dòng)一：我眼中的男生女生 1．師:首先我向同學(xué)們作一個(gè)小調(diào)查,根據(jù)你對(duì)男女生的了解,用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言來(lái)描述一下男生和女生的興趣愛(ài)好、性格特征以及行為表現(xiàn),請(qǐng)你填一下表格,填好后小組內(nèi)互相說(shuō)一說(shuō),一會(huì)兒跟全班同學(xué)一起交流： 男生 女生 興趣愛(ài)好 足球、籃球…… 剪紙、十字繡…… 性格特征 調(diào)皮、堅(jiān)強(qiáng)勇敢…… 細(xì)心、膽小…… 行為表現(xiàn) 直爽、不拘小節(jié)…… 踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)…… 小結(jié): 男女生無(wú)論是在外在表現(xiàn)，還是內(nèi)在性格方面，都有很多差異。（板書：差異） 2.師：我們?cè)俅位仡檮偛庞脕?lái)描述男生和女生的詞語(yǔ)，形容男生的有：膽大、頑皮。。（默讀）形容女生的有：溫柔、細(xì)膩。。。（默讀） 描寫男生的話：膽大、頑皮、獨(dú)立、開朗、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、關(guān)心他人、樂(lè)于助人…… 描寫女生的話：溫柔、細(xì)膩、關(guān)心他人、樂(lè)于助人、開朗、用功、漂亮、、細(xì)心、體貼、美麗…… 問(wèn)：男生女生不論是在外在表現(xiàn)，還是內(nèi)在性格方面除了有很多差異的地方，你還有其它發(fā)現(xiàn)嗎？ 3.小結(jié)：因此說(shuō)男女生無(wú)論是在外在表現(xiàn)，還是內(nèi)在性格方面，既有差異，又有很多共性。（板書：共性） 【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)填表格，先引發(fā)學(xué)生梳理特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，然后提問(wèn)，同學(xué)間交流和討論，便于達(dá)成共識(shí)：初步認(rèn)識(shí)男女生的性別差異和共性，知道由于男女生的性別不同，在家庭、學(xué)校和社會(huì)生活中，人們的評(píng)價(jià)和要求會(huì)不一樣，要學(xué)會(huì)從性別角度去思考和面對(duì)成長(zhǎng)中的相關(guān)問(wèn)題。】 活動(dòng)二：生活中的男生女生 1.問(wèn)：那么在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，人們對(duì)男孩和女孩在要求或態(tài)度上會(huì)有所不同嗎？你能舉些例子嗎？ 2. 課件出示：①當(dāng)我們犯同樣錯(cuò)誤時(shí)，老師對(duì)男生的批評(píng)總比對(duì)女生的嚴(yán)厲一些的場(chǎng)景。 （因?yàn)槟猩容^堅(jiān)強(qiáng)，承受力強(qiáng)，也容易接受老師的意見，而女生自尊心強(qiáng)，在老師批評(píng)男生的同時(shí)，也會(huì)意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，同樣受到了教育。） ②小蘭錄音：我是一個(gè)女孩，喜歡和男生玩，尤其是和他們一起踢球?？砂职謰寢寘s總是說(shuō)我太沒(méi)女生樣……。 大家聽了小蘭的話，你們有什么想法？ 那女孩應(yīng)該什么樣？（溫柔、大方、淑女。。。） 這種現(xiàn)象是可以的，女孩也可以去踢球，那為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象？（出現(xiàn)這種情況是由于男女生的性別不同,在家庭、學(xué)校和社會(huì)生活中,人們對(duì)于男女生的評(píng)價(jià)和要求就會(huì)不一樣） 【設(shè)計(jì)意圖：在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上,引領(lǐng)學(xué)生體會(huì)由于男女生不同特點(diǎn)，人們對(duì)男女生的要求和態(tài)度也有所不同。】 活動(dòng)三：請(qǐng)你來(lái)做主 1.情景劇。 師：在上周三值日的時(shí)候，第三組遇到了一些問(wèn)題，下面請(qǐng)他們情景再現(xiàn)一下，有請(qǐng)！ 情景一;今天要大掃除，值日工作有:擦開關(guān)、擦黑板、拎水桶、搬桌子、拖地板…… 由組長(zhǎng)來(lái)分配工作：小剛擦開關(guān)，張明擦黑板，小紅拎水桶，孫艷搬桌子，小蘭拖地板。。。。。。 分配完任務(wù)，組員有意見：小紅說(shuō)：我力氣小，拎不動(dòng)水桶，怎么辦？ 對(duì)于這位組長(zhǎng)的分配，你們有什么想法？要你是組長(zhǎng)，你會(huì)怎樣分配工作？ 男生：力氣大應(yīng)該干拎水桶、搬桌子；女生：干活細(xì)心，應(yīng)該干擦開關(guān)、擦黑板。。。 師：那要是這么分配完工作，他們是不是就會(huì)很順利的完成整體任務(wù)了？ 小結(jié)：正因?yàn)槟猩胁煌男愿裉卣?，所以我們也要根?jù)他們不同的特長(zhǎng)來(lái)合理分配隊(duì)員。只有發(fā)揮男生女生各自的優(yōu)勢(shì)，才能很順利的完成整體任務(wù)。 情景二：六一聯(lián)歡會(huì)布置教室，請(qǐng)你給男生和女生分配一下任務(wù)：搬桌椅、掛拉花、剪窗花、畫黑板。 你會(huì)怎么分配？為什么這樣分配？ 班級(jí)交流：男生：搬桌椅、掛拉花、（膽大，勇敢。。。）；女生：剪窗花（細(xì)心。。。）；畫黑板，男女生一起干，男生畫高處的，女生畫低處的。 3.小結(jié)：在畫黑板時(shí)，男生和女生之間互相的配合，共同的合作，才會(huì)畫出優(yōu)美的圖案。那在我們學(xué)習(xí)生活中還有沒(méi)有類似這樣男生女生互相幫助的事情？（舉1-2個(gè)例子） 【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)幫助老師合理安排的活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)到無(wú)論男生還是女生都各自有優(yōu)勢(shì)，初步樹立在學(xué)習(xí)生活中需要男女生合作交流的意識(shí)。】 活動(dòng)四：夸夸我的小伙伴 1.看來(lái)在我們的生活中，有很多這樣的例子，只要我們用善于欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)異性同學(xué)身上的閃光點(diǎn)，那么我們會(huì)得到更多的快樂(lè)。 2.請(qǐng)你選擇一位異性同學(xué)，寫下他（她）的名字，用三句話來(lái)贊賞這位同學(xué)，然后放入相應(yīng)的盒中，一會(huì)兒讓學(xué)生任意抽出一張紙條在全班閱讀。 分為贊賞男生的和贊賞女生的兩個(gè)盒子： 在贊賞男生的盒中，由女生抽出第一張閱讀后，隨機(jī)采訪一位同學(xué)，問(wèn)：你對(duì)于剛才介紹的內(nèi)容有同感嗎？（主動(dòng)說(shuō)出在哪些方面符合特點(diǎn)） 繼續(xù)抽出第二張，朗讀后，問(wèn)：對(duì)于這位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，你們有同感嗎？ 看來(lái)我們班的男生做的真不錯(cuò)，那么下面我們來(lái)看看女生。 在贊賞女生的盒中，由女生抽出一張閱讀后，采訪被評(píng)人的感受。（很不好意思，我還要繼續(xù)努力，要做得更好） 3.小結(jié)：看來(lái)我們都能用欣賞的眼光去看待異性同學(xué)，捕捉他們身上的閃光點(diǎn)，只有我們學(xué)會(huì)欣賞同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處。我們才能在集體中和諧相處，一起度過(guò)快樂(lè)地小學(xué)生活。 【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生暢談自己與異性同學(xué)交往時(shí)的快樂(lè)體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)到男女生各有優(yōu)勢(shì)，要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)異性同學(xué)的閃光點(diǎn)，用欣賞的眼光看待異性，共同創(chuàng)造更加豐富多彩的生活?！堪鍟O(shè)計(jì)： 男生和女生 差異 共性 學(xué)會(huì)欣賞 快樂(lè)生活 和諧共處