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2019-2020年高一音樂 中國通俗歌曲教案 一、基本說明 教學內容 1）教學內容所屬模塊：（音樂鑒賞） 2）年級：高一年級 3）所用教材出版單位：湖南文藝出版社 4）所屬的章節(jié)：第五單元第七節(jié)《中國通俗音樂》 5）學時數(shù)： 45 分鐘 2、 教學設計 1、教學目標： ⑴、通過鑒賞，能在聆聽中體驗通俗歌曲特點與歌曲內涵。 ⑵、在欣賞中積極參與討論、交流、評價、等活動了解中國通俗音樂的發(fā)展簡況，能對通俗音樂作品進行價值判斷。 （3）、能夠有表情、輕松自如地演唱歌曲，形成自信的表現(xiàn)能力。 2、設計思路：（包含教材結構、內容分析、學情分析、教學思路及教學方法及手段） 中學生喜歡流行音樂，但是他們的理解非常的狹隘，很多學生的喜歡只不過停留在歌者的長相服飾等方面，對于即使他們曾很喜歡的歌曲聽過幾遍后也會丟在一邊，也會覺得厭煩。針對諸多情況從《普通高中音樂課程標準》情感態(tài)度與價值觀出發(fā)，讓學生在對音樂作品的審美體驗中形成健康向上的審美觀，使學生在真善美的音樂世界里陶冶情操。本課以通俗音樂的發(fā)展歷程為線索，選擇典型性、學生熟悉的歌曲為內容將新課標“過程與方法”中的“體驗、比較、探究、合作”貫穿全課，注重學生的個人感受和獨特見解，強調探究，鼓勵學生的自我表現(xiàn)意識，在積極參與中了解知識，掌握知識，表現(xiàn)技能。 三、教學過程描述 教學環(huán)節(jié)及時間 教師活動 學生活動 設計意圖 導 入 2分鐘 一、情景創(chuàng)設 1、課前播放有視頻的歌曲《好漢歌》 2、教師稍點評導入新課 1、請同學說這是什么類型的歌曲？ A藝術歌曲B民歌C通俗歌曲 2、說說詞曲特點及演唱風格？ 激發(fā)學生的學習興趣與求知欲。 自 主 學 習 5分鐘 二、播放背景音樂按提供的線索瀏覽書本內容 1、了解通俗音樂的概念與特點 2、你能列舉并唱唱不同發(fā)展階段的通俗歌曲嗎？ （1）改革開放前的通俗音樂 （起萌、發(fā)展、沉寂） （2）20世紀80年代（第一個繁盛時期） （3）20世紀90年代——至今（百花齊放的盛況） 3、點評后小結。 1、根據(jù)閱讀及自己的認知程度，相互討論說出通俗音樂特點及概念。 2、根據(jù)要求討論并表演歌曲。 1、明確本課的學習目標，圍繞目標展開探究學習。 2、為下面的學習奠定基礎。 展 開 30分鐘 三、體驗與表演： I、比較欣賞《九九艷陽天》《茉莉花》 1、分別播放歌曲片段。 2、引導學生從歌詞、旋律、演唱對比分析討論 3、歌曲片段表演唱。 4、進行點評。 II、欣賞《橄欖樹》、《黃土高坡》 1、 引導語：20世紀80年代通俗音樂進入第一個繁盛時期？（師唱《春天的故事》提示） （1） 改革開放，港臺歌曲的大量涌入。欣賞《橄欖樹》學生體會“我”指誰？用怎樣的情感演唱。還可在什么場景來抒發(fā)這樣的情感，并嘗試表演。 （2） 內地歌曲及創(chuàng)作的特點，欣賞《黃土高坡》并隨樂吼唱最后部分，深刻體會歌曲風格特征。 2、點評小結。 III、20世紀90年代——至今 1、引導語：通俗歌曲的創(chuàng)作與演唱朝著歐美、日本、港臺等相匯流相容的方向發(fā)展，出現(xiàn)了許多人民群眾喜歡的歌曲。 1、 隨樂歌唱《祝你平安》并體會歌曲的主題思想或老師演唱第一部分，感染學生唱第二部分。 2、欣賞零點樂隊《相信自己》現(xiàn)場表演視頻，討論當今通俗音樂特點。 1、對比欣賞體驗。 2、在對熟悉與典型的歌曲體驗中探究。 3、演唱、體會歌曲的風格特色了解歌曲的思想內涵。 4、歸納小結：通俗音樂的特點及三個階段我國通俗音樂的發(fā)展狀況與特點。 5、談論對通俗音樂的認識及不良現(xiàn)象的看法。 1、在對比欣賞體驗中更好的掌握知識。 2、在對熟悉與典型的歌曲體驗探究中，掌握知識。 3、在演唱過程中，更好的體會歌曲的風格特色了解歌曲的思想內涵。 4、歸納小結有助于提高學生對通俗音樂全面正確的認識。 5、認識到優(yōu)秀的通俗音樂有利于培養(yǎng)學生高尚的情操，低級趣味的作品將腐蝕人們的心靈。 表 演 與 總 結 8分鐘 四、推薦學生表演并點評，設獎勵機制。 五、歸納與小結： 1、回顧并總結全課。 2、布置作業(yè)：精心選擇一首通俗歌曲，為班級演唱會做準備。 1、 學生表演互評。 2、回顧本課內容， 同學們自己談學習心得體會。 1、 為學生提供表演平臺，讓表演的學生起表率作用，以點帶面激發(fā)全班同學表演欲。 2、 在回顧與總結中，進一步明確本課學習目標。 3、課后作業(yè)是對本課學習內容的鞏固與延伸。能提高學生們的表演能力。發(fā)揮表演個性。 四、教學反思： 1、本課以審美體驗為主，將知識在體驗過程中掌握。 2、能將新課標“過程與方法”中的“體驗、比較、探究、合作”貫穿全課，注重學生的個人感受和獨特見解，強調探究，鼓勵學生的自我表現(xiàn)意識，在積極參與中了解知識，掌握知識，表現(xiàn) 本課值得注意的方面在于： 1、 本課容量和信息量其實很大、很豐富，要在一節(jié)課講完需濃縮并精心挑選作品，所以本人再三考慮并以通俗歌曲的發(fā)展為線條來講解。 2、除了很好的引導學生學習外，教師要全方面了解通俗音樂并有一定的表演能力，才有更好的說服和駕馭課堂的能力。這方面我得更加強一點。 還請各位專家和同行們多多指教！謝謝！ 附：課件