四年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 第18課《青銅器》教案 浙美版.docx
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青銅器 —、教學(xué)目標(biāo) 1.初步了解青銅器的知識(shí),欣賞青銅器的造型美。 2.領(lǐng)略青銅瑰寶的魅力,感受中華民族的古代文明。 3.培養(yǎng)熱愛祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意識(shí)。 二、教材分析 1.教材編寫思路。 青銅器曾經(jīng)是等級(jí)森嚴(yán)的制度的產(chǎn)物,是反映一個(gè)時(shí)代社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)和物質(zhì)文化的體現(xiàn)。本課教學(xué)旨在引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)青銅器的世界,透過青銅器古色斑斕的外表、繁多的造型、詭秘的花紋、奇異的銘文,看到的是一個(gè)時(shí)代青銅藝術(shù)的輝煌。通過接觸中國古代青銅藝術(shù),拓寬藝術(shù)視野。讓學(xué)生在感悟青銅器的造型、裝飾藝術(shù)和銘文所具有的藝術(shù)價(jià)值和重要的歷史價(jià)值的同時(shí),領(lǐng)略祖先遺留下的青銅瑰寶的無窮魅力。青銅器年代久遠(yuǎn),再加上其名稱經(jīng)常出現(xiàn)許多生僻字,讓學(xué)生充滿好奇。所以在教學(xué)設(shè)計(jì)方案一中,教師通過設(shè)置富有挑戰(zhàn)的內(nèi)容“識(shí)字游戲”激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過青銅器之間的多次比較欣賞,加強(qiáng)學(xué)生對(duì)青銅器藝術(shù)特點(diǎn)的認(rèn)識(shí),感受青銅器所蘊(yùn)藏的深厚的中國傳統(tǒng)文化。 2.重點(diǎn)、難點(diǎn)。 重點(diǎn):了解古代青銅器的藝術(shù)特點(diǎn)。 難點(diǎn):通過青銅器的藝術(shù)與文化,領(lǐng)略其魅力。 三、課前準(zhǔn)備 (學(xué)生)水彩筆、鉛畫紙等作畫工具。 (教師)課件。 四、教學(xué)過程 1.導(dǎo)入。 (1)課件展示。 教師:鼎、蠱、鬲、甎、瓿、簋、觶、爵、罪、觚、盍、卣……這些其實(shí)都是我們古代青銅器的名稱。青銅器的年代久遠(yuǎn),再加上這些平時(shí)幾乎沒怎么見過的字,不僅嚇住了你們,其實(shí)也讓許多大人敬而遠(yuǎn)之。這節(jié)課老師就帶你們到青銅器藝術(shù)館里走一走,挑幾件作品和大家欣賞,到時(shí)許多同學(xué)會(huì)覺得:哦,原來這些不過是古人那些精致、華麗的 生活用品罷了! (2)出示課題。 2.新課展開。 (1 )青銅器的概念,青銅器的作用。 夏、商、周時(shí)期,青銅作為貴重金屬,主要被制成禮儀用器,多用于祭祀祖先神靈、宴請(qǐng)嘉賓貴客、舉行隆重典禮等盛大場(chǎng)合。 (2)青銅器——鼎。 教師:鼎是古代的煮食器,其造型特征為由腹、足、耳三部分組成。腹可以盛物,足可以揚(yáng)火,耳可以穿杠搬運(yùn)。鼎是青銅器種的重器,也是禮器。古人普遍崇敬神靈,希望能和他們溝通。祭祀是件不可馬虎的事,因此有身份的人選 擇當(dāng)時(shí)貴重的青銅器。 ①權(quán)利與地位的象征——鼎(出示后母戊鼎、毛公鼎、大克鼎的圖片)。 鼎,代表擁有者的身份與地位。不同身份的人,使用不同數(shù)目的鼎:古代的天子最尊貴,所以有他用九鼎,其他官員依次減少。鼎還是國家政權(quán)的象征,具有崇高的意義。老師介紹的這三鼎可都是“鼎鼎”大名的哦! ②國之重寶——后母戊鼎。 教師:它出現(xiàn)在3000多年前,是現(xiàn)存商代最重的青銅器。從發(fā)現(xiàn)、出土到收歸國有、到完整修復(fù),后母戊鼎歷經(jīng)了滄桑歲月,命運(yùn)坎坷。鑄造這么巨大的青銅器,需要的金屬原料至少在1000千克以上,澆鑄它必須有非常巨大的熔爐。請(qǐng)同學(xué)先說說它的顏色和外形有什么特點(diǎn)。 教師:它造型為長方形,深腹平底,有粗壯的圓柱足,鼎耳外有雙虎食人頭紋,鼎上有饕餮紋和虎嗜紋,造型厚重典雅,紋飾莊重。腹內(nèi)壁有銘文“后母戊”三字。根據(jù)這三字,結(jié)合此器物的規(guī)模,有人就認(rèn)為:這是商王為祭祀他那已經(jīng)去世的名叫戊的母親而鑄造的鼎。 你看,如果沒有這腹內(nèi)壁的銘文,我們就不會(huì)知道這鼎的作用呢! ③“一字千金”——“大克鼎”和“毛公鼎”(出示毛公鼎、大克鼎的圖片)。 你們知道成語“一字千金”嗎?這個(gè)詞用在“大克鼎” 和“毛公鼎”上一點(diǎn)都不為過。(列表比較) 鼎名 銘文數(shù)量 局 重 現(xiàn)藏博物館 毛公鼎 499字 53.8厘米 34.7千克 臺(tái)北故宮博物院 大克鼎 290字 93.1厘米 201千克 上海博物館 毛公鼎。 請(qǐng)同學(xué)說說它的外形、紋飾和色彩的特點(diǎn)。 教師總結(jié):毛公鼎比起后母戊鼎體積、重量小了許多,且裝飾簡樸。請(qǐng)同學(xué)想想,它為什么如此珍貴呢? 教師解說:周朝以前,人們把銅稱作金,刻在銅器上的銘文叫作金文,作為貴族權(quán)威的體現(xiàn)。毛公鼎是目前所見商周青銅器中銘文最多的一件。這些銘鑄在青銅器上的文字共有499字。(簡單介紹銘文的內(nèi)容和藝術(shù)價(jià)值。) 大克鼎。 教師介紹外形、紋飾。大克鼎與毛公鼎一樣,它的價(jià)值 還在于腹部內(nèi)壁上的290字的銘文。(簡單介紹銘文的內(nèi)容和藝術(shù)價(jià)值。) ④后母戊鼎、毛公鼎、大克鼎的比較。 教師總結(jié):毛公鼎、大克鼎銘文文辭典雅,字跡優(yōu)美,筆道圓潤,在中國書法史上是相當(dāng)有名!這些銘文是研究當(dāng)時(shí)社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)的重要資料。所以我們把它們稱為“銅鑄的史書” ! 這樣的“史書”還很多!如利簋。 教師:這是已知西周最早的一件青銅器。老師覺得它很像現(xiàn)在的獎(jiǎng)杯,說不定獎(jiǎng)杯設(shè)計(jì)靈感就來自這些簋呢!這件器物是武王伐商牧野之戰(zhàn)的實(shí)物證明。它的器物底部也有銘文32字。 總結(jié):這些銘文作為西周時(shí)期的金文書法,是學(xué)習(xí)大篆的極好范本,與“毛公鼎”、“大克鼎”并稱為金文瑰寶。正是有了這些記錄歷史的青銅器,今天的人們可以透過每一個(gè)f,去了解祖先的生活片段和曾經(jīng)發(fā)生的許多事情。 (3)四羊方尊與蓮鶴方壺。 教師:如果說后母戊鼎、毛公鼎、大克鼎是以器物重量、體積或銘文字?jǐn)?shù)來取勝的話,接下來,老師要著重介紹的這兩件可是舉世罕見的藝術(shù)珍品,真正將器物的造型設(shè)計(jì)與藝術(shù)裝飾完美地融合在一起。 著重介紹這兩座青銅器的造型與紋飾,它們體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)非凡的鑄造水平和精美絕倫的藝術(shù)裝飾。 (4)青銅器眾多的種類。 今天我們欣賞了青銅器中的禮器尊、鼎、壺、簋。請(qǐng)同學(xué)們翻開課本,文中還向同學(xué)們推薦了迄今為止所知道的最重的打擊樂器曾侯鐘(湖北省博物館)、兵器等,其實(shí)我們的祖先留給我們的青銅器還有許多。 (5)紋飾欣賞。 青銅器不僅種類眾多,而且器物上的紋飾更是神秘、獨(dú)特。 利簋——饕餮紋。 鼎和簋是食器的一種。許多食器上面都裝飾著獸面紋。 教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞青銅器上常見的紋飾:饕餮紋、夔龍紋、鳳鳥紋…… (6)總結(jié)青銅器的藝術(shù)特色。 造型——繁復(fù);銘文一典雅;紋飾一精美(神秘、獨(dú)特)。 3.課堂小練習(xí)。 設(shè)計(jì)一款青銅器。要求:①一定的造型;②適當(dāng)?shù)募y飾。 4.拓展。 青銅器是綠色的嗎?其實(shí)銅器剛剛鑄造出來時(shí),并不是綠色的,在地底下埋藏?cái)?shù)千年后,銅器的表面發(fā)生氧化,才呈現(xiàn)出青綠的顏色。如今,這些古老的青銅器已經(jīng)遠(yuǎn)離它們?cè)?jīng)存在的年代。在歷經(jīng)戰(zhàn)火后,被置放于現(xiàn)代博物館中。這節(jié)課,我們只是往青銅器的藝術(shù)長河中瞟了一眼,還有許許多多優(yōu)秀的作品等著大家去博物館一睹芳容。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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